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陜西高中圖書漂流角自助借還

來源: 發(fā)布時間:2022-06-23

1.成立班級圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同 學(xué)自己捐贈,把自己的知識跟他人分享,享受樂于助人的快樂。 2.學(xué)生達成漂流卡的填寫,班級圖書管理員為參加漂流的圖書注 冊、編號,并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁(打開后第 一頁)處粘貼傳閱記錄標簽。 3.班級制定念書計劃,進行圖書漂流活動,形成“圖書漂流”閱讀 活動。 4.展開一次班級活動,以“圖書漂流”為主題,比如漂流卡介紹 會、念書心得溝通、“我與好書交朋友”演講等。 5.在圖書漂流活動中,班級將充足利用櫥窗、班級博客按期展現(xiàn) 學(xué)生念書心得或名篇佳作賞識。 6.在圖書漂流活動中,班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書介 紹會”。 圖書漂流的過程是自由的,依靠的是讀者的誠信和社會公德,人們愿意接受這一善意并把這一善意傳遞下去。陜西高中圖書漂流角自助借還

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在征集相關(guān)圖書兵進行整理分類過后,本圖書漂流站將正式開放。同學(xué) 們可在漂流站進行自主借閱、瀏覽。挑選好自己所需書籍后,認真填寫圖書 漂流卡。若提前看完可根據(jù)漂流卡上聯(lián)系方式歸還或借閱其他圖書。漂流卡 還可以寫上想說的話,以書交友。圖書主人可以隨時尋找自己書籍下落。在 活動期間,要有專門的人記錄圖書漂流情況。整理漂流意見與建議、針對借 閱圖書次數(shù)、填寫的交流感悟等,定期評選出“**佳貢獻獎”、“**愛讀書者”、 “**佳感悟獎”等獎項。 四川中小學(xué)圖書漂流角自助借還圖書漂流是一張"誠信試紙",測試著人的誠信指數(shù)。

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圖書漂流,是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分 享、信任、傳播,讓我們共同努力,在圖書漂流中收獲知識,分享 快樂! 1、班級漂流圖書為班級同學(xué)自愿捐獻,捐獻時先向圖書管理 員登記,以便日后歸還。 2、每周一中午12:00在圖書角選擇適合自己的圖書,并在圖 書管理員處登記,在周五中午12:00歸還、登記。每次只能借一 本,不得超過一周。 3、利用課余時間認真閱讀,做好閱讀積累,摘抄好詞好句。 4、誠信做人,還書要及時,并自覺填好圖書漂流卡,圖書管 理員做好漂流記錄。 5、愛護圖書,不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖 書,應(yīng)和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。 6、圖書有限,只限于本班級圖書漂流,中途不將圖書轉(zhuǎn)借他 人,按規(guī)定時間歸還。 7、圖書管理員要管理好圖書,每天整理,擺放整齊。

書籍是人類心靈的潤滑劑,書香校園建設(shè),師生們多讀書,讀好書,交流讀書心得,在學(xué)??梢耘e辦圖書漂流活動,讓同學(xué)們交流好書,交流讀書心得。提高文學(xué)素養(yǎng),為良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)做出奉獻。圖書漂流的好處有: 1、以漂書為媒介讓閱讀成為一種習(xí)慣; 2、發(fā)揮圖書的**大價值,讓學(xué)生養(yǎng)成借書,換書,還書并交流讀書的好習(xí)慣; 3、激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,以書交友,以書會友,加強同學(xué)間文化交流氛圍,促進大學(xué)生校園文化建設(shè)。 圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造學(xué)生健康向上的精神面 貌的知識工程。它將學(xué)生讀書,并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂 流,流淌的不**是圖書,是書香,是知識、更是傳播著誠信,傳遞 著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯 燥的讀書活動充滿了趣味,提高了學(xué)生的讀書興致,也將喚起學(xué)生 的讀書意識,提高學(xué)生的文化底,增添了縷縷書香蘊。 圖書漂流,在一段文明美麗的奇妙旅程中漂流著書香!

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規(guī)劃。在制訂的短期規(guī)劃與長期規(guī)劃中,圖書漂流業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容應(yīng)與閱讀推廣、導(dǎo)讀服務(wù)相結(jié)合;工作形式應(yīng)以館員指導(dǎo)、志愿者操作為原則,發(fā)揮圖書漂流項目的廣**社會關(guān)注度、從而產(chǎn)生**佳的社會效益。隨著社會誠信環(huán)境的建設(shè),圖書館還應(yīng)加大自由式圖書漂流的開展力度,使讀者在享受讀書本身帶來的樂趣的同時,在傳遞中體驗更多的溫馨與浪漫。另外,我國計劃頒布《圖書漂流志愿服務(wù)管理條例》等規(guī)范性的法律文件,加強保護志愿者在工作中的權(quán)益,完善志愿服務(wù)工作的制度建設(shè)。條例針對志愿服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)、評估管理、表彰方式、權(quán)益保障等進行逐條明示,對圖書漂流空間、漂流驛站、漂流圖書加工標準、程序等硬件與軟件環(huán)境工作進行具體規(guī)范。與其讓自己看過的圖書束之高閣,不如讓它們匯成知識的海洋,讓更多愛讀書的人去分享自己的精神財富。北京班級圖書漂流角漂流柜廠家

孩子的成長過程,也是家長的學(xué)習(xí)過積。通過圖書漂流活動,給家長們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。陜西高中圖書漂流角自助借還

圖書漂流,傳遞著書香,讓書在傳遞中體現(xiàn)知識的價值;圖書漂流,傳遞著誠信,它 是對公民道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考量;圖書漂流,傳遞著情誼,每一本書都隱含著一 顆奉獻社會、關(guān)愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,創(chuàng)意來自海上 的漂流瓶。這種以書會友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式,使得“知識因傳播而美麗”。 悠悠書香,點點墨趣,與書為友,天長地久,讓“圖書漂流”分享時尚閱讀的 快樂,燃起我們的閱讀激情,從而為推動我校向?qū)W習(xí)型學(xué)校轉(zhuǎn)變,促進文化繁榮,實現(xiàn)學(xué)校 內(nèi)涵式發(fā)展貢獻力量!陜西高中圖書漂流角自助借還

聲閱智能成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時,公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽,包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。