通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)很多學校都實施了對學生課外閱讀的推進舉措,但往往忽視了對學生課外閱讀的激勵評價。即便關(guān)注到,著力點大多停留在學生課外閱讀數(shù)量的達標和考試的合格上,而忽視了對學生愉悅閱讀的體驗和心理需求的滿足。課外閱讀激勵評價的方式方法大多是單向的或零散的,沒有形成可持續(xù)性的一體化的激勵評價機制。激勵是指激發(fā)人的動機,使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動力,朝向所期望的目標行動的心理活動過程。實踐證明,任何單一的激勵方式都不能有效、長久地起到激勵作用。智慧圖書館新突破-快來看看!重慶積分兌換柜平臺
智慧校園是指以促進信息技術(shù)與教育教學融合、提高學與教的效果為目的,以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù),提供一種環(huán)境**感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學、科研、管理和生活服務(wù),并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境。而上海聲閱的“校園積分平臺”也是智慧校園系統(tǒng)的一種,屬于學生成長類智慧應(yīng)用系統(tǒng),他為學生成長過程提供平臺,課堂激勵或校園活動都可以發(fā)放積分,讓學生借此產(chǎn)生興趣,積極參加學習的各類活動。重慶積分兌換柜平臺不用掏錢就能得到心儀的獎品,是怎么做到的?
上海聲閱智能科技有限公司于2021年發(fā)布“校園積分平臺”、“積分兌換柜”建立基于積分制的校園激勵閱讀體系。其中校園積分平臺是一個校園積分管理系統(tǒng),管理系統(tǒng)分為兩部分,一部分是管理員設(shè)置積分規(guī)則,發(fā)放積分劵。一部分為學生賬號存儲積分,通過積分換得物品。積分兌換柜就是配合校園積分平臺使用的對外交互終端??梢詫崿F(xiàn)學生積分與獎勵品之間進行自助兌換的智能終端系統(tǒng)。終端支持特權(quán)卡或小件兌換品,且容量不少于100個/柜,還支持讀者證和人臉識別的兩種認證方式。
在教學中,教師將每一位學生作為學習的個體來組織以“ 積分兌換法”理念為指導的教學活動。在整個學習過程中,更加強調(diào)學生個人學習能力地培養(yǎng)。學校為每一個學生建立積分賬戶,并將學生每天的行為表現(xiàn)通過積分的方式來進行鼓勵。學生平時的學習成績、課堂表現(xiàn)以及成績進步情況都要納入積分累計的內(nèi)容中。待到期末將學生的“ 積分”進行統(tǒng)一的 清零兌換,積分越高的同學就表示其整個學期的表現(xiàn)優(yōu)異,成績突出?!?積分兌換法”在個人學習中的應(yīng)用充分的體現(xiàn)了學生的主體地位,并**增強了學生的主體意識,激發(fā)了學 生主動參與學習的熱情。通過“ 積分兌換法”在個人學習中的創(chuàng)新應(yīng)用能夠有效培養(yǎng)學生的學習習慣,并充分發(fā)揮這種習慣的力量實現(xiàn)小學生英語能力的不斷提升。校園中的自動販賣機!
閱讀活動積分由管理員自定義相應(yīng)積分,活動報名成功后自動計算活動總積分。此外,系統(tǒng)采取年末**積分的方式鼓勵學生不斷累積和使用積分。在優(yōu)化升級積分系統(tǒng)的同時,圖書館制定積分制管理實施辦法,以明確職責、規(guī)范操作;建立積分管理指標體系,確定積分指標和各指標分值。在當前閱讀積分和活動積分兩大指標基礎(chǔ)上,積極探索將讀者在館時間、讀者參與圖書館管理(如薦購圖書、對圖書館提出合理化建議)、讀者閱讀成果展示(如撰寫讀書心得、參加征文比賽)、讀者道德表現(xiàn)(如參與圖書館志愿活動、拾金不昧、助人為樂)等納入積分指標體系中,以增強積分指標對讀者閱讀行為的指引和激勵作用。積分兌換柜-校園的“游樂園”!江蘇幼兒園積分兌換柜
哪些學校在用聲閱積分兌換柜?重慶積分兌換柜平臺
當下,我國經(jīng)濟正處于從人口紅利驅(qū)動向科技創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型升級的重要時期;而相關(guān)的私營有限責任公司對于成功的轉(zhuǎn)型升級非常重要。隨著對于私營有限責任公司的教育平臺重視程度的不斷提升,我國在私營有限責任公司的監(jiān)管也在不斷加強。智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換對于教培機構(gòu)而言,它的具體活動就包括提出新定義新概念,建立新方法新體系,發(fā)掘新問題新技巧,尋求新思路新趣味。智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換就是要致力于把教育簡化和統(tǒng)一,致力于使教學更容易理解??梢哉f,當前人們教育觀念的轉(zhuǎn)換、社會結(jié)構(gòu)的變化以及我國層面政策的推動及改進,為我國的教育型私營有限責任公司產(chǎn)業(yè)黃金發(fā)展時期奠定了基礎(chǔ)。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際,私營有限責任公司的教育產(chǎn)業(yè)也由此站上了風口。對相關(guān)機構(gòu)而言,提升教學質(zhì)量的首要是規(guī)范化。部分**認為,想要優(yōu)化在電子智能、計算機、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),網(wǎng)絡(luò)工程,計算機系統(tǒng)集成服務(wù),軟件設(shè)計開發(fā),儀器儀表、通信設(shè)備、計算機的銷售,建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,機電設(shè)備安裝維修(除特種設(shè)備),音像制品制作,電子出版物制作?!疽婪毥?jīng)批準的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動】就需要徹底落實我國教育方針。在學生減負的大背景下,要努力提高教學水平,通過生動有趣的教學方式推動學生愛學。重慶積分兌換柜平臺
聲閱智能成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時,公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽,包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。