中小學(xué)管理員在進行盤點的過程中，會把錯架圖書挑選出來，會把沒有信息的圖書也挑選出來，為了適應(yīng)中小學(xué)圖書盤點的需求，聲閱提供的智能盤點機，有平板、軟拍天線和3層書車，平板可以從書車上取下來，**適應(yīng)，也可以固定在書車上，特別是在進行圖書上架定位的時候，管理員需要把圖書放在書車上，推到書架上上架定位；在學(xué)期末的圖書清點中，錯架圖書管理員可以放在書車上，做好標(biāo)記，等盤點到對于書架時，把圖書歸為，方便且省力。在進行圖書盤點后數(shù)據(jù)核對時，資產(chǎn)臺賬是必須要有的。江蘇初中圖書館智能點檢車

在實際調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，大型圖書館很少定期進行圖書盤點，主要原因是管理員不夠或者管理者不夠重視，在圖書館的升級改造中，我們在進行圖書盤點時，會發(fā)現(xiàn)多年累積的遺失圖書很多（此類遺失時沒有數(shù)據(jù)記錄的，沒有讀者登記過遺失，也沒有為歸還，也就是說，在管理系統(tǒng)里面書時存在的，但是實物時沒有圖書的），通常在這種情況下，遺失圖書會根據(jù)和系統(tǒng)對比，直接打印遺失清單，進行每年遺失率的報廢處理。此外，在圖書盤點的時候，需要閉關(guān)，為了沒本書都要盤點到位，管理員會通知讀者進行歸還圖書。這是一次很好的圖書催還機會。自助圖書館智能點檢車案例在智能盤點中，會把遺失的圖書及時顯示出來。

我們都知道，在進行圖書盤點時，需要核對數(shù)據(jù)、實物、賬目三個信息，只有三個信息完全一致，圖書盤點工作才算完成，在日常的圖書盤點中，會發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和實物對不上的情況，通常是由于在圖書入庫時，少入了或者錄入的信息不對，所以這個時候，就需要把不正確的圖書找出來，進入正確信息的錄入，這是為圖書館查缺補漏的機會，雖然會比較耗時耗力，但是只有在**次發(fā)現(xiàn)問題時，及時解決，在今后的盤點過程中，才可以順利。因此，特別是圖書管理者，需要重視盤點工作并計劃規(guī)定好盤點的標(biāo)準(zhǔn)。

圖書點檢的主要目標(biāo)是“國有資產(chǎn)不流失，盤活閑置資產(chǎn)”，在盤點過著中需要管理者**落實固定資產(chǎn)管理工作，加大固定資產(chǎn)日常管理力度，盤點結(jié)束后管理者要嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)購置、調(diào)撥、保管、使用、維護和盤點等具體工作，完善資產(chǎn)管理平臺，優(yōu)化資源配置，使管理工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，形成良好的資產(chǎn)管理局面，有效助力固定資產(chǎn)信息化管理。因此，定期的圖書盤點是很重要的，相對于其他固定資產(chǎn)來說，圖單價底，數(shù)量多，通常不受管理者的重視，但是一旦發(fā)生圖書大面積的丟失，資產(chǎn)的損失講不可估量。圖書盤點后，還可以針對很久沒歸還的圖書，進行催還或者處理。

圖書與其他重量型的固定資產(chǎn)不同，為了圖書的流通和讀者的閱讀，學(xué)校通常會設(shè)置專門的圖書管理部門，圖書管理部門主要負(fù)責(zé)圖書的借閱、歸還、閱讀活動、采購等，但是與此同時，圖書作為資產(chǎn)入賬時，數(shù)目需要進入圖書館里系統(tǒng)，臺賬賬目需要進入財務(wù)系統(tǒng)，圖書的報廢需要專門的資產(chǎn)管理部門，由于這個特性，給圖書的盤點工作帶來了不小的工作量，需要多部門的協(xié)調(diào)配合。且各部門之間需要積極的分工合作，相互檢查數(shù)據(jù)，是實施者的同時也是監(jiān)管者，這樣才能更好的完成圖書盤點工作。在中小學(xué)圖書館，尤其是小學(xué)，很多學(xué)生把沒有完成歸還手續(xù)的圖書直接放到書架上。智能圖書館智能點檢車價格

機器盤點準(zhǔn)確率要提高，前提是圖書RFID芯片信息的寫入要相對準(zhǔn)確。江蘇初中圖書館智能點檢車

剔舊，就是將破損、年代久遠(yuǎn)或者不適應(yīng)的圖書進行剔除下架的過程，剔舊工作是每年圖書館都需要進行的，由于每年都有新的書采購進入，為了確保館藏的流動性，是定期需要進行圖書剔舊的，剔舊通常有集中，1、在對歸還的圖書進行檢查，如果發(fā)現(xiàn)破損嚴(yán)重的，可進行剔舊；2、對長期以來遺失在外的圖書進行剔舊；3、根據(jù)館藏要求，進行選擇性下架剔舊；不同于這三種剔舊方式，還有一種剔舊方式就是在進行圖書盤點時進行剔舊，由于圖書盤點的時候，可以盤點到長時間不流通的圖書或者根據(jù)中小學(xué)課外讀物管理規(guī)定，不適宜的圖書，整個時候，可以很好的進行剔舊工作。江蘇初中圖書館智能點檢車

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。