在閱讀過程中，記錄筆記不僅是把精華內(nèi)容、感興趣的內(nèi)容摘抄下來，還要深入思考，形成自己的理解和觀點(diǎn)并記錄下來，這才是閱讀后的真實(shí)收獲，是無價(jià)的精神財(cái)富。記錄筆記不是隨性而為，而是要變成一種持之以恒的閱讀習(xí)慣，哪怕只有一句話的想法也要堅(jiān)持記錄下來，把所有的閱讀收獲集中在筆記中，而這一本本的筆記，終積累成屬于自己的“信息儲(chǔ)備庫”。 經(jīng)過讀書、劃重點(diǎn)、寫讀書筆記三個(gè)重復(fù)閱讀的步驟后，我們就會(huì)對(duì)閱讀的書籍留下深刻的印象。讓閱讀化作一只方舟，帶你遨游歷史的長河；讓閱讀化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無邊的美景。江蘇什么是閱讀成長

現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會(huì)大眾學(xué)習(xí)知識(shí)、了解和適應(yīng)社會(huì)的不可或缺的途徑。而閱讀對(duì)學(xué)生來說，更是一項(xiàng)必修的課業(yè)。甚至對(duì)于從事教師行業(yè)的人來說，也是不得不掌握的基本技能，一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，那么他就不會(huì)學(xué)習(xí)。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會(huì)的必然要求，也是現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)的重要途徑。而閱讀一本書就是這樣一本教人們?nèi)绾伍喿x各種不同類型書的實(shí)用性書籍。《如何閱讀一本書》對(duì)我們的語文教育的發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)會(huì)閱讀是培養(yǎng)其他語文能力的基礎(chǔ)，如何閱讀一本書能夠很好地幫助學(xué)生掌握閱讀的方法與技巧?！度绾伍喿x一本書》在自我要求的主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力，從而運(yùn)用到寫作中，終達(dá)到心智的成長。如何實(shí)現(xiàn)閱讀成長課程閱讀讓我們心情愉快，讓我們進(jìn)入一個(gè)情感世界。

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)。那么何謂“反思”呢？反思的作用是什么？該如何反思呢？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級(jí)名師，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞，同讀《教師反思的方法》這一本書，從不同角度對(duì)“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀。讀書讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。在主持人王晶晶老師親切、甜美的主持聲中，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動(dòng)正式開始。蔡鈺瓊、官德芳名師工作室全體成員和與會(huì)老師共同開啟了一段反思的旅程，與大師對(duì)話，聆聽智慧的聲音；一起交流學(xué)習(xí)，分享讀書的喜悅！??

閱讀的精髓在于是否帶著問題去閱讀，這樣閱讀才能有所成長。閱讀實(shí)用型的書與閱讀小說、文學(xué)不同，前者大部分時(shí)候是為了娛樂自己，豐富自己額精神世界，而后者是一個(gè)與各種角色溝通對(duì)話的過程，并希望通過這種方式得到職業(yè)技能和心智上的成長。所以實(shí)用型的書閱讀起來會(huì)更有目的性，會(huì)比小說讀起來更慢、更累，但終得到的效果也會(huì)立竿見影。我個(gè)人的閱讀習(xí)慣是將實(shí)用型書的閱讀過程分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都是與不同的身份角色進(jìn)行對(duì)話論辯的過程，從對(duì)話與溝通中把握問題的精髓。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。

“紙上得來終覺淺”閱讀停留在文本上獲得的只能是一些粗淺的，感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐進(jìn)入文本，就能在閱讀中與文本的內(nèi)容情感融合，從而產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生入情入境加深理解。?閱讀是人生成功的風(fēng)帆，蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”使每一個(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活，是一種趨勢(shì)，作為一名新時(shí)代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在閱讀中成長！?閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的滋潤活動(dòng)。四川閱讀成長方法

閱讀是貫穿人類文明史的線條之一，書籍更是文明社會(huì)的人們不可或缺的精神食糧。江蘇什么是閱讀成長

書籍是人類知識(shí)和文化的載體，它能突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、地域文化的傳播、交流與融合。那么我們?cè)趺慈ソ逃⒆訍凵祥喿x呢？讓孩子愛上讀書，是很多家長對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，一旦孩子愛上閱讀，他將享受閱讀過程中的樂趣，收獲書本帶來的知識(shí)。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗(yàn)家，作為家長，應(yīng)該有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式，塑造幼兒良好的性格。閱讀就是我們可以選擇，并行之有效的方法。江蘇什么是閱讀成長

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。