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上海智能閱讀成長

來源: 發(fā)布時間:2022-11-01

閱讀課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智力、陶冶性情、塑造人格的重要途徑,學(xué)生通過閱讀材料,使自己的感覺、知覺、思維和想象都得到啟發(fā),從而獲得深度情感體驗,受到深刻人生啟迪。“閱讀的速度并非只有單一的一種,重點在如何讀出不同的速度感,知道在閱讀某種讀物時該用什么樣的速度。超快的速讀法是引人懷疑的一種成就,那只是表現(xiàn)你在閱讀一種根本不值得讀的讀物。在閱讀一本書的時候,慢不該慢到不值得,快不該快到有損于滿足與理解。閱讀理解的能力是語文學(xué)習(xí)中學(xué)生必須具備的一項基本技能,閱讀理解能力的提高是需要一定的閱讀技巧的。在教學(xué)中,語文教師應(yīng)十分注重對學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練,重點提升學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀的價值,就在于喚醒每一個孩子的潛能,幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那件事。上海智能閱讀成長

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提供閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受,作為家長不必過多的去約束她,對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓她自己去讀;通常來說孩子的閱讀范圍可以放寬到文學(xué)、地理、科技等各個方面。但是無論范圍如何廣闊,對于一些她不太感興趣而又有用的書,對此,家長要注意觀察,了解和引導(dǎo),不要過多的去干涉。如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那是根本行不通。我家寶貝就對做菜的書、漫畫書非常感興趣。我的做法是一一陪讀、有問必答哦。也可以閑時陪孩子閱讀,豐富孩子的知識面,增長孩子的見識,助長孩子的求知欲,提高孩子的閱讀興趣。良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要父母長期不懈的努力。當(dāng)然,我也深信只要父母用心地、耐心地進(jìn)行嘗試,有一分耕耘,必有一分收獲。湖北小學(xué)閱讀成長閱讀是一種理解,領(lǐng)悟,吸收,鑒賞,評價和探究文章的思維過程。

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閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。童年的秘密我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn),童書的價值我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有認(rèn)識。童書把人類美好的東西,都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運(yùn)里,借此構(gòu)建起孩子的價值觀。起初的閱讀是親子共讀,是父母讀給孩子聽,因為孩子不認(rèn)字,閱讀更多的是從圖畫入手。兒童起初是通過圖畫認(rèn)識這個世界的。童書不僅有價值熏陶的作用,還有很好的作用,孩子要解決什么問題,都有相應(yīng)的圖書,看了之后比說一萬句教訓(xùn)的話都有用。重要的是,兒童時期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,今后會主動找書讀。

幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,一定離不開家長的陪伴。初期,是以家長讀幼兒聽為主,隨著幼兒年齡的增長就可以進(jìn)行親子共讀,漸漸地,幼兒就可以進(jìn)行自己閱讀了。每天設(shè)定固定的家庭閱讀時間是非常有必要的,時間以10分鐘到半個小時為宜,無論是家長陪讀還是家庭成員分別獨(dú)*閱讀(輕聲朗讀或默讀),都有利于給幼兒建立一種意識:“現(xiàn)在是讀書時間”。好書,是陪伴幼兒成長的良師益友。激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,會讓幼兒受益終生。世界讀書日,以書為種子,在我們的心田種一株快樂的樹!

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三種好的閱讀方法:一,你讀給孩子聽就行了,還要孩子讀給你聽。因為聽講的吸收在學(xué)習(xí)金字塔理論里只有5%的效果,而再講給你聽這樣的角色對換的實踐體驗可以達(dá)到80%的學(xué)習(xí)效果。二,你講幾遍給孩子聽,再讓孩子講幾遍給你給家人聽。這里的講不等同于讀,它是在認(rèn)識的基礎(chǔ)上有著自己的理解與創(chuàng)造,在這樣反復(fù)的講與說中增強(qiáng)孩子的閱讀能力、記憶能力、思維能力。三,可以討論一些簡單的問題。問題的提出絕不能上升到道德問題上面,比如,你覺得他做得對嗎?為什么?我們不要從小給孩子這樣所謂的道德認(rèn)識。而是引導(dǎo)孩子去觀察,觀察圖畫的內(nèi)容,觀察人物的變化,這才是閱讀要做的事情。稍稍提醒的是,在閱讀的過程中,每天有意識地認(rèn)識10個字左右,因為一二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的重要任務(wù)就是識字,而復(fù)現(xiàn)是識字的好方法,在反復(fù)讀和反復(fù)講的過程中,孩子的識字量在不斷增加?!罢J(rèn)真睇書”是現(xiàn)在的人們教育后輩常用的話語。北京閱讀成長課程

閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會選擇有價值、適合自己的讀物。上海智能閱讀成長

在閱讀過程中,記錄筆記不僅是把精華內(nèi)容、感興趣的內(nèi)容摘抄下來,還要深入思考,形成自己的理解和觀點并記錄下來,這才是閱讀后的真實收獲,是無價的精神財富。記錄筆記不是隨性而為,而是要變成一種持之以恒的閱讀習(xí)慣,哪怕只有一句話的想法也要堅持記錄下來,把所有的閱讀收獲集中在筆記中,而這一本本的筆記,終積累成屬于自己的“信息儲備庫”。 經(jīng)過讀書、劃重點、寫讀書筆記三個重復(fù)閱讀的步驟后,我們就會對閱讀的書籍留下深刻的印象。上海智能閱讀成長

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