閱讀激勵我們成長。不管迎面來的是什么，我們都能坦然面對。且不管前路如何，當天有陽光，那么我們就擁抱溫暖；當風雨來臨的時候，我們已經(jīng)儲備了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命運的魔咒，至少我們享受了現(xiàn)在，珍惜了擁有！當生命的繁華落幕之時，我們應會少了幾許惶恐，而多了一份坦然。面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀心。困難，激發(fā)前進的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。用懲罰減免機制激勵閱讀。浙江閱讀激勵

“校小閱”讀擂臺賽，“激勵評價機制增加學生讀書的數(shù)量”。 在教室文化陣地中，我們開辟出一方“閱讀擂臺賽”記錄版，根據(jù)學生在手機微信小程序的“校閱通”里面“校小閱”選擇讀書的情況，選擇想讀的書目在相應頁面內(nèi)填寫學生所讀書目，我們會按照每人3朵小紅花的方式進行投票，每月校閱通會公布讀書榜獲得小紅花數(shù)量較多的同學，給予表揚獎勵。為了取得更多的小紅花，同學們便你追我趕，極大提高了學生的讀書的數(shù)量，從而達到量到質(zhì)的變化。等到每學期每項活動結(jié)束都會在校閱通上記錄你再校期間參加的活動和閱讀任務從而記錄到每個畢業(yè)學生的閱讀檔案里，留下美好的回憶。江蘇校園閱讀激勵解決方案每月開展一次“閱讀星少年”的評選活動，給予物資獎勵和等級證書，并作為“三好學生”參評條件。

閱讀激勵人生。人生只有三天：昨天、今**和明天。昨天是回憶，今**是人生的中心，只有抓緊今**，才能擁有美好的明天。生命中的每一個瞬間，過去的都將**不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可多得的體驗。懂得珍惜自己并不是一件容易的事。惟有珍惜自己，才會創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子，才會擁有瀟灑的人生。我們之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定；我們之所以會煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的，都會留在記憶里；我們之所以會痛苦，就是追求的太多；我們之所以不快樂，就是奢望的太多。不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。

用活動激勵親近學生——“把定期組織各項平實而豐富的活動作為學生課外閱讀的激勵點，讓學生在展示中享受成功的歡悅，在活動中形成新的激勵，以寓教于樂的方式鞏固閱讀興趣，增加閱讀量。”[3]課外閱讀絕不是純粹的思維和文字的碰撞，它也可以通過多樣化的活動來呈現(xiàn)。而這一個個形式多樣的活動就像一個個興奮點，將點燃學生的閱讀熱情。這些活動激勵學生課外閱讀的興趣，讓課外閱讀不再遙不可及，更加親近學生的生活實際。如“經(jīng)典誦讀活動”“閱讀競賽”“古詩詞過級”“讀書筆記展示活動”等。此外，設計具有班級特色的活動。將班級學生喜歡繪畫的特點與傳統(tǒng)古詩詞有深遠意境的特點相融合，設計出“每周一詩畫”的活動。每周讓學生閱讀一首規(guī)定主題的古詩，然后根據(jù)自己的理解或者尋找到的資料制作“詩畫”，并在班級交流和展示。意境。通過開展和參與多種形式的閱讀活動，給學生創(chuàng)設課外閱四、用評價激勵調(diào)動學生?！敖處煴仨毑粩嗤晟普n外閱讀評價體系，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，引導學生走進知識寶庫的大門。開展和參與多種形式的閱讀活動，給學生創(chuàng)設課外閱讀評價激勵調(diào)動學生。

?通過賞識激勵學生閱讀：在課外閱讀中，教師，尤其是家長都要賞識學生獲得的閱讀成果，也要幫助學生總結(jié)自己的閱讀成果，讓他們在體驗成功中收獲閱讀的樂趣和興趣，成為激勵他們不斷進行閱讀的動力。學生將會從較為被動的閱讀狀態(tài)轉(zhuǎn)化為積極主動的閱讀，因為他們的精神深受鼓舞。重視學生閱讀成果的展示，如每周一將學生的詩畫作品進行篩選，篩選出的作品制作成美篇，通過班班通進行展示，還可以選出作品作為“封面”展示。獲得展示的同學可獲得小獎品，如被選為“封面”，則獎勵翻倍。學生的閱讀成果獲得展示滿足他們的自信心，也獲得相應的物質(zhì)獎勵，這樣精神和物質(zhì)的雙重激勵將極大鼓舞學生的閱讀興趣。環(huán)境激勵感**學生——校園里、班級中的每一堵墻、每一塊磚都能夠感**學生。江蘇兒童閱讀激勵

用閱讀馬拉松來激勵閱讀。浙江閱讀激勵

特色專題講學來“指導閱讀方法” 為了促進讀者對圖書館資源的利用，圖書館會定期邀請**舉行特色專題講座．如運動養(yǎng)生，親子教有，職業(yè)規(guī)劃、閱讀指導等，這些講座不僅可以提高圖書館的到館率，還可以引導讀者利用講座相關的圖書資源，提高圖書的借閱率，例如；圖書館可以邀請徒步旅行的名人舉辦真人圖書館活動，不單單的只是讓學生讀“死”書，要學會解讀。特色專題的講學是指導學生怎么去閱讀，怎么去從書本中獲得更多的經(jīng)驗和知識。讓他們在活動中分享在徒步旅行中的見聞和經(jīng)驗，促進讀者對K類（歷史、地理類）圖書的借閱，激發(fā)閱讀的興趣。浙江閱讀激勵

上海聲閱智能科技有限公司公司是一家專門從事智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，是一家其他型企業(yè)，公司成立于2012-08-09，位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號中電綠色科技園2號樓202室。多年來為國內(nèi)各行業(yè)用戶提供各種產(chǎn)品支持。在孜孜不倦的奮斗下，公司產(chǎn)品業(yè)務越來越廣。目前主要經(jīng)營有智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等產(chǎn)品，并多次以教育培訓行業(yè)標準、客戶需求定制多款多元化的產(chǎn)品。上海聲閱智能科技有限公司研發(fā)團隊不斷緊跟智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換行業(yè)發(fā)展趨勢，研發(fā)與改進新的產(chǎn)品，從而保證公司在新技術(shù)研發(fā)方面不斷提升，確保公司產(chǎn)品符合行業(yè)標準和要求。上海聲閱智能科技有限公司以市場為導向，以創(chuàng)新為動力。不斷提升管理水平及智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換產(chǎn)品質(zhì)量。本公司以良好的商品品質(zhì)、誠信的經(jīng)營理念期待您的到來！