閱讀激勵(lì)人生。人生只有三天:昨天、今**和明天。昨天是回憶,今**是人生的中心,只有抓緊今**,才能擁有美好的明天。生命中的每一個(gè)瞬間,過(guò)去的都將**不再來(lái),人生的每一次經(jīng)歷,都是生命中不可多得的體驗(yàn)。懂得珍惜自己并不是一件容易的事。惟有珍惜自己,才會(huì)創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子,才會(huì)擁有瀟灑的人生。我們之所以會(huì)心累,就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間,舉棋不定;我們之所以會(huì)煩惱,就是記性太好,該記的,不該記的,都會(huì)留在記憶里;我們之所以會(huì)痛苦,就是追求的太多;我們之所以不快樂(lè),就是奢望的太多。不是我們擁有的太少,而是我們計(jì)較的太多?!伴喿x→獲得悅讀幣→升級(jí)悅讀章→兌換微心愿→閱讀→獲得悅讀幣→兌換微心愿……”。江蘇學(xué)生讀書(shū)與閱讀激勵(lì)
閱讀激勵(lì)我們成長(zhǎng)。不管迎面來(lái)的是什么,我們都能坦然面對(duì)。且不管前路如何,今**有陽(yáng)光,那么我們就擁抱溫暖;當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,我們已經(jīng)儲(chǔ)備了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命運(yùn)的魔咒,至少我們享受了現(xiàn)在,珍惜了擁有!當(dāng)生命的繁華落幕之時(shí),我們應(yīng)會(huì)少了幾許惶恐,而多了一份坦然。面對(duì)失敗和挫折,一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信,然后重振旗鼓,這是一種勇氣心。面對(duì)誤解和仇恨,一笑而過(guò)是一種坦然寬容,然后保持本色,這是一種達(dá)觀心。困難,激發(fā)前進(jìn)的力量;挫折,磨練奮斗的勇氣;失敗,指明成功的方向。新型圖書(shū)館閱讀激勵(lì)與激勵(lì)成果激勵(lì)鼓舞學(xué)生課外閱讀,教師、家長(zhǎng)都要賞識(shí)學(xué)生獲得的閱讀成果,成為激勵(lì)他們不斷進(jìn)行閱讀的動(dòng)力。
激勵(lì)孩子閱讀的方法有很多種。比如發(fā)書(shū)簽的方法。漂亮的書(shū)簽可以提高學(xué)生閱讀的興趣,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意愿。家長(zhǎng)們可以準(zhǔn)備一些英文閱讀主題的書(shū)簽,可以事先打印制作完畢,也可以分發(fā)給孩子,讓他們自己填色制作。家長(zhǎng)也可以盡可能多地準(zhǔn)備不同主題的書(shū)簽,在孩子完成每周或每月的閱讀目標(biāo)后,作為獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,激勵(lì)他們繼續(xù)閱讀。當(dāng)然,每天鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去閱讀。這個(gè)方法可以激勵(lì)孩子們?cè)谧x懂文本內(nèi)容的前提下,努力提高自己的閱讀速度。
聲閱是如何實(shí)現(xiàn)校園閱讀激勵(lì)的?“積分獎(jiǎng)勵(lì)”驅(qū)動(dòng)閱讀?;谛@閱讀大數(shù)據(jù),利用信息技術(shù),建立閱讀“積分制”的應(yīng)用場(chǎng)景,提供“積分換幣、心愿兌換、閱讀大數(shù)據(jù)展示等”閱讀激勵(lì)手段,讓學(xué)生快樂(lè)閱讀并愛(ài)上閱讀。各平臺(tái)終端/積分銀行平臺(tái)-應(yīng)用得積分;心愿超市平臺(tái)/自助兌換柜-積分管理、積分兌換、積分查詢;校園閱讀大數(shù)據(jù)展示(大數(shù)據(jù)展示屏);學(xué)生閱讀排行展示(書(shū)話墻-校園閱讀之星);個(gè)人年度閱讀報(bào)告(校閱通-校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái))。從以上5個(gè)方面,***構(gòu)建閱讀激勵(lì)系統(tǒng)及制度。閱讀名言展示臺(tái),提高學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量。
開(kāi)展互借互閱激勵(lì)閱讀 班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)的主陣地,可以讓學(xué)生這個(gè)主要場(chǎng)所接觸到更多的課外知識(shí),建立小組圖書(shū)角是一個(gè)極好的形式。圖書(shū)角的書(shū)由學(xué)生從家中帶來(lái),沒(méi)有的也可以買新的,只要每人至小一本,多多益善。由組長(zhǎng)造冊(cè)登記后管理,每天課外活動(dòng)時(shí)間為借書(shū)還書(shū)時(shí)間,每隔一段時(shí)間小組互換交流。小組成員可以將自己**近讀到的好書(shū)放入本組“圖書(shū)角〞,限定每位學(xué)生在每個(gè)學(xué)期提供圖書(shū)不少于一冊(cè);或者提供一些好的文章線素或書(shū)評(píng),實(shí)現(xiàn)閱讀材料的資源共享。這其中教師要安排學(xué)生對(duì)提供書(shū)籍和文章線素的同學(xué)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和管理,并以此來(lái)管理每組同學(xué)的閱讀權(quán)限。然后教師對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予獎(jiǎng)動(dòng),以強(qiáng)化同學(xué)的參與興趣。每月開(kāi)展一次“閱讀星少年”的評(píng)選活動(dòng),給予物資獎(jiǎng)勵(lì)和等級(jí)證書(shū),并作為“三好學(xué)生”參評(píng)條件。浙江閱讀激勵(lì)如何鼓勵(lì)讀書(shū)
活動(dòng)激勵(lì)親近學(xué)生——定期組織各項(xiàng)平實(shí)而豐富的活動(dòng),以寓教于樂(lè)的方式鞏固閱讀興趣,增加閱讀量。江蘇學(xué)生讀書(shū)與閱讀激勵(lì)
閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一件必須要持續(xù)終身的事情。因?yàn)殚喿x的好處實(shí)在太多了,有人說(shuō):“愛(ài)閱讀的孩子更專注,這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專注。愛(ài)閱讀的孩子知識(shí)面廣,更容易對(duì)課堂上的知識(shí)舉一反三。愛(ài)閱讀的孩子會(huì)思考,更容易在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)課堂知識(shí)的有趣之處。愛(ài)閱讀的孩子想象力、綜合歸納能力、分析判斷能力會(huì)更強(qiáng),更容易吸納課堂知識(shí)。愛(ài)閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冮喿x本身就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)?!钡芏嗳瞬⒉皇菦](méi)有意識(shí)到閱讀的重要性,但是卻意識(shí)不到,只有愛(ài)閱讀的家庭,才能養(yǎng)出愛(ài)閱讀的孩子。江蘇學(xué)生讀書(shū)與閱讀激勵(lì)
上海聲閱智能科技有限公司是國(guó)內(nèi)一家多年來(lái)專注從事智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換的老牌企業(yè)。公司位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號(hào)中電綠色科技園2號(hào)樓202室,成立于2012-08-09。公司的產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)遍布國(guó)內(nèi)各大市場(chǎng)。公司現(xiàn)在主要提供智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換等業(yè)務(wù),從業(yè)人員均有智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換行內(nèi)多年經(jīng)驗(yàn)。公司員工技術(shù)嫻熟、責(zé)任心強(qiáng)。公司秉承客戶是上帝的原則,急客戶所急,想客戶所想,熱情服務(wù)。公司秉承以人為本,科技創(chuàng)新,市場(chǎng)先導(dǎo),和諧共贏的理念,建立一支由智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換**組成的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員組成的研發(fā)和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)在,我們承諾保證智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換質(zhì)量和服務(wù),再創(chuàng)佳績(jī)是我們一直的追求,我們真誠(chéng)的為客戶提供真誠(chéng)的服務(wù),歡迎各位新老客戶來(lái)我公司參觀指導(dǎo)。