幼兒圖書漂流主要有六種形式:班級與班級之間、班級與幼兒園之間、幼兒園與幼兒園之間、幼兒園與圖書館之間、幼兒園與幼兒家庭之間、幼兒家庭與幼兒家庭之間.美國的幼兒圖書漂流主體多元、漂流范圍***、漂流方式多樣.我們也可鼓勵多方共同參與,整合園內(nèi)外圖書資源,運用多樣化漂流方式有效開展幼兒圖書漂流活動.那在幼兒園設(shè)立一個圖書漂流角是非常有必要的,聲閱的幼兒園用智能漂流柜,專門為幼兒園圖書漂流場景定制,活潑可愛的外觀和智能化的功能受到了客戶們一致好評。圖書漂流活動的初期是需要有足夠的圖書用來傳遞的。海南共建圖書漂流角共享書香
培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 1、幫助每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排 中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半 小時。 2、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字 意,把識字與閱讀結(jié)合起來。 3、提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集,每天摘錄幾 個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上,抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內(nèi)容 包括:書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。 陜西圖書漂流角牌子通過漂流事件,是否能夠回流到原地,來了解不同城市的文明程度和市民素質(zhì)。
閱讀影響著人一生的成長,青少年時期是養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期, 培養(yǎng)優(yōu)**的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣,這將伴隨人一生成為珍貴的財富。而圖書館作為知識 服務(wù)的中心,還應(yīng)該肩負(fù)起引導(dǎo)讀者會讀書、好讀書、愛讀書的職責(zé)。 圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程,為了給廣大讀者們一 個相互交流的平臺,增進(jìn)讀者間的尊重與信任,圖書館特舉辦此次“圖書漂流” 活動,把圖書館服務(wù)推送到讀者身邊,讓讀者體驗圖書漂流的魅力。希望每一位 “漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁 有一份特別的“漂流日記”。
(一)激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣 1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。 2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書 簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。 3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶 來一本書,使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,供小組內(nèi)成員閱讀。 4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書 換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。 5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo) 學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子 們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。 因為有了圖書漂流,人們的生活充實了很多,不再孤陋寡聞了。
在校園中建設(shè)一個圖書漂流角有哪些好處呢?1、使學(xué)校成為一個天然圖書館。2、通過圖書漂流活動,營造書香氛圍,培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。3、在活動中,使學(xué)生體驗分享、信任、傳播的活動理念。4、通過活動,借助有益書籍的“漂流”,漂出誠信、漂出責(zé)任、漂出品味。5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的**終指向,使全校學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識,得到健全成長。6、以讀書活動為契機,推進(jìn)學(xué)?!皟蓾櫋苯逃拈_展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成特有的書香校園特色。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。陜西圖書漂流角牌子
分享藏書,播撒書香,傳遞文化。海南共建圖書漂流角共享書香
檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不**是圖書,是書 香,是學(xué)問、更是傳播著誠信,傳遞著文明。 預(yù)期效果:讓同學(xué)們了解圖書漂流活動,激起同學(xué)們惜書愛書的 情感;讓共享書籍、共享思想的信念深化人心,激勵同學(xué)們捐贈書籍。 1、全體同學(xué)可以免**、免手續(xù)地取圖書漂流活動的書籍,每人每次**限一本,**好在兩周之內(nèi)讓自己所持圖書回漂。 2、借書的同學(xué)有義務(wù)愛惜書籍,不行隨意在所借書籍上亂寫亂 畫或是隨意撕毀書頁。 3、隨時接收同學(xué)們自愿捐贈的內(nèi)容健康且無殘缺的書籍。 4、同學(xué)們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進(jìn)行思 想溝通,內(nèi)容要求主動健康,不行通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不 健康的思想。 海南共建圖書漂流角共享書香
上海聲閱智能科技有限公司是一家其他型類企業(yè),積極探索行業(yè)發(fā)展,努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè),隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,與多家企業(yè)合作研究,在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn),追求新型,在強化內(nèi)部管理,完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù),在業(yè)界受到寬泛好評。以滿足顧客要求為己任;以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn);以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),提供***的智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換。聲閱智能以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,打造高指標(biāo)的服務(wù),引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。