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兒童閱讀成長系統(tǒng)

來源: 發(fā)布時間:2023-01-10

如果孩子只是一味地閱讀,所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感,在他表達之前實際上經(jīng)歷了一次深度的思考;在他表達的過程中,也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要。有位爸爸是這樣做的:每次我讓孩子看書,他都以功課忙為理由,一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋,就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前,我先讓他看了一本書,讀一遍,記一遍,讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,結(jié)果,老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,自己便主動找書來讀。閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力,提升寫作能力。兒童閱讀成長系統(tǒng)

兒童閱讀成長系統(tǒng),閱讀成長

每個人都渴求成功:哪個人不想成功成才,出類拔萃?我們要抓住學生這種心理,滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事,激發(fā)他們的閱讀欲望,在學?;虬嗉墐?nèi)讓一些成績優(yōu)異的學生介紹閱讀的經(jīng)驗,讓學生親身感受到閱讀能拓寬知識視野,提升學習成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。?“榜樣的力量是無窮的”,在任何一個集體,領(lǐng)頭者的言行舉止,愛好、興趣必將產(chǎn)生一種導(dǎo)向性,在班級中,教師必須做到愛讀書才會有學生愛讀書,教師良好的閱讀習慣勢必給學生樹立榜樣。這種作用是巨大的,為此,我們教師首先要對閱讀感興趣,要利用多種機會多種形式與學生交流閱讀的體會,閱讀的樂趣與收獲,開展師生同讀活動,營造濃郁的書香氛圍,對學生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果。?家校聯(lián)動促進閱讀成長意義閱讀,使人思想插上翅膀;閱讀,使人思維活躍,聰穎智慧;閱讀,使人情操得到陶冶,夢想得以放飛。

兒童閱讀成長系統(tǒng),閱讀成長

早期閱讀,是指0-—6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人的讀講來理解讀物的活動過程,它在促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟其智慧、豐富其知識、提高其語言方面都有積極的價值。早期閱讀對幼兒的智力發(fā)展具有推動作用。通俗地說,語言能力就是孩子是否聰明的一個表現(xiàn)。幼兒早期閱讀培養(yǎng)的好,會讓幼兒養(yǎng)成一生愛閱讀的習慣,發(fā)現(xiàn)書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。閱讀能讓幼兒開拓視野,爭長知識。對幼兒后期的學習習慣,學習能力,學習品質(zhì)都會有促進作用。

閱讀教育經(jīng)驗之談,常帶孩子去圖書館看書,他的閱讀量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋,周圍的孩子都在認真看書,這些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以,家長在休息時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動,讓孩子多多感受這樣的氛圍。當然,家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜,準備不同類型和風格的書籍,告訴他這是你的書,讓他建立對書的歸屬感。當然,書當然不限于書架,好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。閱讀,是人類走向美好的道路,閱讀,是清新的風,帶給我們一種輕松愉快的享受。

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培養(yǎng)閱讀的欲望,我們要從小抓起。小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。為了調(diào)動孩子的閱讀興趣,首先可以在每晚睡前給她讀一個故事,給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶、故事情節(jié)的觸動,用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望,讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書,逐字逐句的閱讀,隨時提問他故事里的情節(jié),不但可以來調(diào)動她的專注力,還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛,增進感情、交流思想,進而激發(fā)孩子的閱讀欲望。閱讀,是一種多功能的活動,也是一種潛移默化的滋潤活動。中小學閱讀成長課程

手捧書卷,與書相伴,書香潤澤心靈,閱讀修養(yǎng)人性。兒童閱讀成長系統(tǒng)

語文教學應(yīng)該拓寬學生閱讀的時空,增強教學的實踐性、開放性。加強閱讀與教學的鏈接,結(jié)合教學內(nèi)容推薦讀物,教材中有部分課文,學生對時代背景或相關(guān)的知識很不了解,文中事件,人物遠離生活實際,給學習帶來一些局限,造成學習上的障礙。如果能讓學生閱讀、搜集相關(guān)的內(nèi)容會讓教學達到事半功倍的效果,讓學生學得更主動、更有效。如教學《負荊請罪》我讓學生翻閱《史記》了解時代背景及更多故事。 閱讀的根本目的是提高學生的整體語文素質(zhì),為學生的人生打好底色,為終身學習奠定堅實的基礎(chǔ),學生要想能在語文素養(yǎng)上有一個高的臺階,需要一種底氣,這底氣要以深刻的情感體驗,豐富的語感經(jīng)驗,大量的語言素材積累和厚實的生活積淀為基礎(chǔ),閱讀各種讀物將會為此提供可能。兒童閱讀成長系統(tǒng)

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