應(yīng)用案例 | 昆西壓縮機(jī)助力制氧行業(yè)提供氧源保障
春暖花開(kāi)季,情暖女神節(jié)!
提供上海市空氣壓縮機(jī)行情昆西供
您的壓縮機(jī)需要更換了嗎?
凍哭警告!看了這篇,你的壓縮機(jī)再也不怕寒冬啦
昆西公益行動(dòng) | 共享水資源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
突破重重關(guān)卡,只為來(lái)見(jiàn)你!2021 ComVac壓縮機(jī)展落幕
高效可靠,您所信賴 | QOFT無(wú)油旋齒空氣壓縮機(jī)重磅來(lái)襲
昆西熱能回收,節(jié)能環(huán)保好幫手!
昆西空壓機(jī) | 讓我們一起開(kāi)啟更健康的生活方式吧!
如何基于學(xué)生**素養(yǎng)統(tǒng)籌實(shí)施,豐實(shí)全學(xué)科閱讀資源、方法和項(xiàng)目制閱讀學(xué)習(xí)路徑,構(gòu)建全學(xué)科閱讀整合體系,培養(yǎng)完整而有趣的人,成為了閱讀教學(xué)**中仍需解決的問(wèn)題。聲閱科技推出的學(xué)科閱讀服務(wù)基于校園學(xué)科特色,利用信息技術(shù),建立閱讀“學(xué)科化”的應(yīng)用場(chǎng)景,開(kāi)展“整本書(shū)閱讀、全學(xué)科分級(jí)閱讀、學(xué)科共享服務(wù)等”各類學(xué)科服務(wù),讓圖書(shū)館的空間、資源和技術(shù)能更好地服務(wù)于學(xué)科發(fā)展。將整個(gè)閱讀教學(xué)的視野加以綜合利用,比較大限度地發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)教育向全學(xué)科開(kāi)放,構(gòu)建成熟的中小學(xué)學(xué)科教育。學(xué)生可在聲閱導(dǎo)讀屏上自行檢索感興趣的學(xué)科閱讀內(nèi)容、瀏覽導(dǎo)讀信息,進(jìn)而規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。陜西信息化學(xué)科閱讀意義
其二,全區(qū)域圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各學(xué)校、各學(xué)科圖書(shū)資源的互通。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),共建共享閱讀資源平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)閱讀資源的價(jià)值增值。通過(guò)線上與線下相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)書(shū)籍和電子書(shū)籍的全區(qū)域流通。其三,交互型閱讀支持系統(tǒng)通過(guò)人機(jī)互動(dòng),進(jìn)行閱讀信息查詢和閱讀導(dǎo)學(xué)。經(jīng)典書(shū)籍往往內(nèi)涵深刻,學(xué)生自主閱讀難以理解透徹,閱讀支持系統(tǒng)可以根據(jù)需要呈現(xiàn)書(shū)籍的背景信息、關(guān)鍵知識(shí)要點(diǎn),并通過(guò)具有學(xué)科特點(diǎn)的閱讀導(dǎo)學(xué)單,輔助學(xué)生進(jìn)行閱讀。此外,交互系統(tǒng)在讓個(gè)體獲取所需信息的同時(shí),也可以通過(guò)終端提交建議、閱讀感想等,實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與個(gè)體、個(gè)體與個(gè)體之間的信息實(shí)時(shí)互動(dòng)和分享。陜西體育學(xué)科閱讀地圖聲閱閱讀吧臺(tái)可以用于學(xué)科閱讀過(guò)程中學(xué)生搜索閱讀資源、上傳作品等。
課堂是閱讀發(fā)生的地方。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀,也引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。因此,全學(xué)科閱讀是一個(gè)實(shí)踐催生的概念。近年來(lái),海淀區(qū)堅(jiān)持“以教師閱讀引**學(xué)生閱讀,從學(xué)習(xí)閱讀走向閱讀學(xué)習(xí)”的理念,以先行探索的方式,在全區(qū)推進(jìn)全學(xué)科閱讀,以閱讀撬動(dòng)教育教學(xué)改**,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,進(jìn)而帶動(dòng)育人方式的改變。全學(xué)科閱讀指向閱讀內(nèi)容的擴(kuò)充和閱讀領(lǐng)域的擴(kuò)展,強(qiáng)調(diào)的是全學(xué)科覆蓋、全**位推進(jìn)。全學(xué)科閱讀之“全”,意味著要超越閱讀只從屬于語(yǔ)文學(xué)科的狹窄觀念,真正從個(gè)體終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的角度,全**認(rèn)識(shí)和把握閱讀的重要價(jià)值和意義,將“閱讀”從單純的語(yǔ)文素養(yǎng)范疇轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)能力體系,從長(zhǎng)期占主導(dǎo)的文學(xué)性文本閱讀,轉(zhuǎn)向兼容實(shí)用類、信息類文本的閱讀視域。
當(dāng)前中學(xué)生普遍存在閱讀興趣不高、閱讀動(dòng)力不足的問(wèn)題,沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣與穩(wěn)定的閱讀行為,現(xiàn)有閱讀也多側(cè)重信息提取和知識(shí)積累,對(duì)評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等高階能力著力較少,閱讀能力不足導(dǎo)致的學(xué)科學(xué)習(xí)困難日漸突出。為此,學(xué)??梢匀珜W(xué)科閱讀為突破口改變學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,不但解決學(xué)生閱讀能力與素養(yǎng)不足的問(wèn)題,更是將其作為學(xué)習(xí)方式變革的一一種嘗試和落實(shí)學(xué)科**素養(yǎng)的重要路徑。聲閱科技推出的學(xué)科閱讀服務(wù)基于校園學(xué)科特色,利用信息技術(shù),建立閱讀“學(xué)科化”的應(yīng)用場(chǎng)景,開(kāi)展“整本書(shū)閱讀、全學(xué)科分級(jí)閱讀、學(xué)科共享服務(wù)等”各類學(xué)科服務(wù),讓圖書(shū)館的空間、資源和技術(shù)能更好地服務(wù)于學(xué)科發(fā)展。學(xué)科閱讀對(duì)教師的工作有什么要求?
教師需要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展閱讀方法和策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練?!?*民閱讀促進(jìn)條例》指出,要保證未成年人獲得必要的閱讀指導(dǎo),根據(jù)未成年人身心發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際情況,加強(qiáng)培養(yǎng)其閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo),激發(fā)其內(nèi)在的閱讀興趣,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握有效的閱讀方法,形成科學(xué)的閱讀策略。滿足閱讀群體的閱讀需求,需要有龐大的資源支持,區(qū)域能整體統(tǒng)籌和構(gòu)建全學(xué)科閱讀資源,滿足閱讀群體的全**需求,以及閱讀個(gè)體的個(gè)性化需求。學(xué)校開(kāi)展學(xué)科閱讀時(shí),先將教師編輯的導(dǎo)讀內(nèi)容發(fā)布在聲閱導(dǎo)讀屏上。海南數(shù)學(xué)全學(xué)科閱讀分類
學(xué)科閱讀是未來(lái)校園閱讀的發(fā)展方向。陜西信息化學(xué)科閱讀意義
二是課內(nèi)外協(xié)同,營(yíng)造校園閱讀場(chǎng)。在各學(xué)科的課堂中,教師引導(dǎo)學(xué)生掌握本學(xué)科的閱讀知識(shí)和方法。而課堂外的閱讀是課堂內(nèi)閱讀的延伸和拓展。校園閱讀場(chǎng)的創(chuàng)設(shè),需要做到三個(gè)統(tǒng)一。首先,課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,讓學(xué)科閱讀貫穿課堂內(nèi)外,養(yǎng)成本學(xué)科的閱讀習(xí)慣。其次,校園閱讀硬件建設(shè)的統(tǒng)一,統(tǒng)籌安排班級(jí)圖書(shū)角、校園閱讀角、校園文化陳設(shè)與圖書(shū)館等硬件設(shè)施,方便、支持學(xué)生閱讀。**后,各類校園閱讀活動(dòng)的統(tǒng)一,將校園內(nèi)學(xué)生日常閱讀與班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)閱讀活動(dòng)有機(jī)整合,開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、淘書(shū)節(jié)等活動(dòng)。陜西信息化學(xué)科閱讀意義
上海聲閱智能科技有限公司總部位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號(hào)中電綠色科技園2號(hào)樓202室,是一家在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),網(wǎng)絡(luò)工程,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷售,建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化,機(jī)電設(shè)備安裝維修(除特種設(shè)備),音像制品制作,電子出版物制作?!疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】的公司。聲閱智能擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話墻,積分兌換。聲閱智能致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心,為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。聲閱智能創(chuàng)始人龔浩洲,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。