圖書漂流提示語精選 1. 人的知識(shí)愈多，人的本身也愈臻完善 2. 書是學(xué)習(xí)的寶庫，只有我們愛護(hù)它，它才會(huì)給我們提供**大的知識(shí)財(cái)富 3. 知識(shí)是成功的鑰匙，只有我們把握好這把鑰匙，才可以進(jìn)入成功之門 4. 筆聲，紙聲，翻書聲，此時(shí)無聲勝有聲 5. 請(qǐng)把你的錢帶回你的家，請(qǐng)把圖書館的書留下 6. 輕輕的來，靜靜的找，細(xì)細(xì)的讀，悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長 9. 理想的書籍是智慧的鑰匙 10. 吾生而有涯，而知也無涯 11. 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人 13. 看書該是云淡風(fēng)清，平湖秋月 14. 生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識(shí)常相伴 15. 人生應(yīng)該生氣勃勃，我們應(yīng)該始終對(duì)文學(xué)充滿好奇 這些書放在圖書館里可能無人問津，但對(duì)一些在校學(xué)生來說，圖書漂流角卻可能大有用處。重慶圖書館圖書漂流角圖書柜

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值；圖書漂流，傳遞著誠信，它 是對(duì)公民道德素養(yǎng)、誠信和共享意識(shí)的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，創(chuàng)意來自海上 的漂流瓶。這種以書會(huì)友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識(shí)因傳播而美麗”。 悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長地久，讓“圖書漂流”分享時(shí)尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動(dòng)我校向?qū)W習(xí)型學(xué)校轉(zhuǎn)變，促進(jìn)文化繁榮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量！廣東閱讀空間圖書漂流角規(guī)則如此播撒書香，傳播文化，宛若中世紀(jì)的"漂流瓶"，給人一種神秘感和浪漫情調(diào)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排 中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小 時(shí)。 2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意， 把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。 3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾 個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包 括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。 （三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作 1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、 瀏覽等）

1.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力宣傳圖書捐贈(zèng)、漂流活動(dòng)的意義。以班級(jí)為單位開展“圖 書漂流〞活動(dòng)，在“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我愉快〞的要求下，班主任要 嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，每班每生人均“漂書〞2冊(cè)以上，“漂流〞到班級(jí)圖書角，杜 絕不合適青年少看的書刊進(jìn)入學(xué)校及班級(jí)圖書角。 2.在圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校要充分利用好“經(jīng)典誦讀工程〞宣傳欄、播送、 標(biāo)語、手抄報(bào)展等形式，鼓舞學(xué)生將“好書推舉〞、“讀書心得〞、“好詞妙句 佳文摘抄〞等內(nèi)容張貼在宣傳欄上，宣傳欄讀書內(nèi)容每月更換一次。表達(dá)本班 特色，營造濃濃的讀書氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩。 3.圖書漂流活動(dòng)中，學(xué)校要在每周的閱讀時(shí)間安排一次“好書推舉會(huì)〞， 以班級(jí)為單位，每次介紹3至5本好書，并做好記錄。要認(rèn)真開展讀書活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，提升人文素養(yǎng)。 將自已心愛的好書放漂，將使自己深深受益的藏書放漂，你就會(huì)成為一名傳播文化的使者！

檢驗(yàn)讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不**是圖書，是書 香，是學(xué)問、更是傳播著誠信，傳遞著文明。 預(yù)期效果：讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的 情感；讓共享書籍、共享思想的信念深化人心，激勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書籍。 1、全體同學(xué)可以免**、免手續(xù)地取圖書漂流活動(dòng)的書籍，每人每次**限一本，**好在兩周之內(nèi)讓自己所持圖書回漂。 2、借書的同學(xué)有義務(wù)愛惜書籍，不行隨意在所借書籍上亂寫亂 畫或是隨意撕毀書頁。 3、隨時(shí)接收同學(xué)們自愿捐贈(zèng)的內(nèi)容健康且無殘缺的書籍。 4、同學(xué)們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進(jìn)行思 想溝通，內(nèi)容要求主動(dòng)健康，不行通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不 健康的思想。 讀者簽字后可以免**取閱，在閱讀后自愿歸還。湖北學(xué)校圖書漂流角

通過漂流事件，是否能夠回流到原地，來了解不同城市的文明程度和市民素質(zhì)。重慶圖書館圖書漂流角圖書柜

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣 1、開展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。 2、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書 簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。 3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個(gè)圖書箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶 來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。 4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書 換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。 5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo) 學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子 們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。 重慶圖書館圖書漂流角圖書柜

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。在聲閱智能近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌聲閱智能等。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來一直專注于在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計(jì)開發(fā)，儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作，電子出版物制作?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)】的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換，從而使公司不斷發(fā)展壯大。