電子黑板是一個(gè)比較新興的產(chǎn)品，不**匯集了**的電子技術(shù)和軟件技術(shù)等多種高新技術(shù)產(chǎn)品，還結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和投影機(jī)，讓辦公、教學(xué)、培訓(xùn)以及商業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)無紙化環(huán)境。它不但可以象普通黑板或白板一樣直接在上面用筆書寫，然后信息會(huì)自動(dòng)傳輸?shù)诫娔X上，還可以把上面呈現(xiàn)的東西直接保存到電腦后臺(tái)，對(duì)演示的過程進(jìn)行信息及時(shí)的抓取和保存，無疑是一臺(tái)集成的錄像機(jī)，又省去了設(shè)備和人工的成本。電子黑板不**超越了白板、黑板的功能，還在原有功能上進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化，特別是改進(jìn)，特別是減少污染環(huán)境、又高效的結(jié)合電子信息科技，實(shí)現(xiàn)了研修、研討、演講等主題無污染的場(chǎng)景功能。歡迎來體驗(yàn)一下研修桌的電子黑板有以及其它功能哦！使用智慧研修桌的電子黑板有哪些優(yōu)勢(shì)？什么是數(shù)字研修桌好的推薦

學(xué)習(xí)空間起初從封建奴隸時(shí)代起，沒有固定的教室，師生圍坐在一起以朗誦傳道、談話解惑方式組成了課堂的起初的樣子；進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后，學(xué)習(xí)空間就是教室為主的，我們熟悉的黑板、粉筆、講臺(tái)等傳授知識(shí)的工具組成；發(fā)展到21世紀(jì)，PPT、白板、投影儀、圖片、視頻、多媒體等技術(shù)讓學(xué)習(xí)空間豐富起來，給枯燥的課堂增加了很多樂趣；現(xiàn)如今，隨著VR技術(shù)、人工智能等高科技技術(shù)的出現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)空間可以為知識(shí)的傳授帶來更直觀更智能的展示方式?，F(xiàn)代式的學(xué)習(xí)空間將知識(shí)展示方式提升到了歷史未有的高度！教育的形態(tài)也從傳統(tǒng)的模式進(jìn)入到了智慧教育的先進(jìn)技術(shù)模式?！》判倪x數(shù)字研修桌應(yīng)用場(chǎng)景智慧研修桌的手機(jī)投屏功能使用方法；

隨著社會(huì)進(jìn)步，中小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，與他們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)所與社會(huì)環(huán)境中所進(jìn)行的非正式學(xué)習(xí)是息息相關(guān)。非正式學(xué)習(xí)具有多元性、自主性、合作性、情境性等特點(diǎn)。非正式學(xué)習(xí)符合教師專業(yè)發(fā)展社會(huì)化的要求；適應(yīng)教師多元角色的特點(diǎn)；滿足教師學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)。因此,對(duì)于中小學(xué)教師學(xué)習(xí)的發(fā)展更需要通過非正式學(xué)習(xí)的形式來提高自身的素養(yǎng)以及提升綜合性的教學(xué)技能。對(duì)于中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，可以采取**立法和營(yíng)造氛圍等措施，以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展以及技能提升需要外部支持環(huán)境的需求。

校本研修本是源于教育發(fā)展的需要，方便促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、以改善學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)為中心。從教師實(shí)際出發(fā)，在解決實(shí)際問題中進(jìn)行的包括專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在內(nèi)的授育教學(xué)活動(dòng)。中小學(xué)學(xué)校的校本研修是“以學(xué)校為本的教研、科研和培訓(xùn)一體化”的教師教育模式。校本研修區(qū)域運(yùn)營(yíng)的主要目的在于科學(xué)地利用各級(jí)各類的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校從相對(duì)封閉狀態(tài)的校本研修空間向開放性的校本研修空間轉(zhuǎn)化，克服由于區(qū)域分界、空間閉塞和行政層級(jí)管理所帶來的障礙和限制，充分發(fā)揮校園區(qū)域內(nèi)**學(xué)校資源比如說教室以外的空間資源、校園角落、圖書館空間、樓道空間等可以開放的校內(nèi)空間，經(jīng)過開發(fā)設(shè)計(jì)、合理引導(dǎo)、組織有效的校本研修活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師群體的共同發(fā)展，縮小校際間教師專業(yè)能力的差異,推進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。?我們能用數(shù)字研修桌做哪些事情呢？

　在工業(yè)社會(huì)之前的學(xué)習(xí)空間通常是一定階層的人群才有機(jī)會(huì)參與的，工業(yè)社會(huì)后或是進(jìn)入21世紀(jì)所說的學(xué)習(xí)空間也是一個(gè)個(gè)封閉式的教室，很難用開放的方式共享信息和資源。現(xiàn)在就不同了，以智慧智能化的教室為主要**的現(xiàn)代學(xué)習(xí)空間，依靠著智慧教室的云平臺(tái)，將徹底打破學(xué)習(xí)在空間上和時(shí)間上的限制。通過整合虛擬空間上的信息資源、先進(jìn)技術(shù)與知識(shí)資源，作為研究與實(shí)踐的指導(dǎo)，向所有學(xué)習(xí)者提供的一個(gè)持續(xù)性、靜動(dòng)態(tài)的信息化技術(shù)服務(wù)與多功能型自主性學(xué)習(xí)的共享空間。隨著智能科技、VR/AR等技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)習(xí)空間將不斷的升級(jí)，未來的學(xué)習(xí)空間的共享程序會(huì)達(dá)到什么樣的程度，值得共同期待！校園智慧研修桌一般在哪些城市使普及和使用？校園數(shù)字研修桌功能介紹

泛在化的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)空間有了更高的要求。什么是數(shù)字研修桌好的推薦

電子黑板市面上的品牌有哪些？主要有上海聲閱智能電子黑板，主要應(yīng)用于嵌入在研修桌上使用；希沃智慧黑板，可以做到智能護(hù)眼，自動(dòng)調(diào)整設(shè)備亮度，滿足多場(chǎng)景需求智能識(shí)別，外接設(shè)備自動(dòng)跳轉(zhuǎn)信號(hào)通道、智能操作，所有通道皆可書寫、批注與截屏；北京互視達(dá)(HUSHIDA)納米黑板；飛利浦會(huì)議智慧屏用作智能會(huì)議大屏教學(xué)視頻會(huì)議一體機(jī)電子白板企業(yè)智慧屏；冠捷AOC電子白板教學(xué)一體機(jī)；森克智能會(huì)議平板多媒體教學(xué)一體機(jī)，用作智慧教育電子白板遠(yuǎn)程視頻顯示器，可觸控手寫筆；傲世AUCS白板黑板，主要是用于辦公室會(huì)議開會(huì)培訓(xùn)講課磁性掛式大教學(xué)白班看板；希沃(seewo)MC65FEA 教學(xué)會(huì)議一體機(jī)多媒體觸控觸摸屏電子白板。什么是數(shù)字研修桌好的推薦

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