目前的初中學(xué)生在學(xué)習(xí)中,普遍存在著懶惰性強(qiáng)、成績提高慢等問題,也是教師教學(xué)中的困境所在。如何解決這些問題呢？這里提出一種利用學(xué)習(xí)展示來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的全新方法。在日常的校園學(xué)習(xí)中,積極為學(xué)生創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),一方面通過學(xué)生的自我展示來加深對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平了解,另一方面也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成果的展示中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,對提高其自信心、學(xué)習(xí)的自主性以及學(xué)習(xí)效率起到了有效的促進(jìn)作用.讓學(xué)生們能主動(dòng)積極自主學(xué)習(xí)提升。校園主題內(nèi)容數(shù)字化展示墻（簡稱：數(shù)字展示墻，46寸標(biāo)準(zhǔn)款）。校園主題數(shù)字化展示墻歡迎咨詢

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“翻轉(zhuǎn)課堂”已成為國內(nèi)各高校推行的一種全新教學(xué)模式。學(xué)生通過“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;它對課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升有著較大促進(jìn)作用。翻轉(zhuǎn)課堂主要是教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)視頻，學(xué)生利用課外時(shí)間提前觀看視頻內(nèi)容，在課堂上與教師進(jìn)行面對面交流或完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目。整個(gè)教學(xué)過程包括設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)視頻、組織討論匯報(bào)、成果點(diǎn)評四部分。其中，組織討論匯報(bào)環(huán)節(jié)中，就涉及到通過學(xué)習(xí)展示來分享學(xué)習(xí)成果。數(shù)字化學(xué)習(xí)展示的好處在于可以利用信息技術(shù)，展示學(xué)習(xí)的全過程。重慶智能圖書館數(shù)字化展示墻校園文化數(shù)字化展示墻是什么？

展示學(xué)習(xí)或教研成果，也是師生間的一種交流，不僅能夠使學(xué)生們及時(shí)地辯證正誤，也有利于師生們及時(shí)接受各種不同的思想和方法，形成包容的心理。每個(gè)人都有一定的表現(xiàn)欲望，當(dāng)師生們通過自己的學(xué)習(xí)和探究，有了一定的成果時(shí)，一定要給他展示的機(jī)會(huì)。師生展示學(xué)習(xí)成果，可以使之有一種成就感，也能激起其他師生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。自學(xué)、體驗(yàn)、交流、探究都是不可缺少的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)展示的作用，就是增加這些體驗(yàn)的重要方式。

展示也是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的一種方式，那展示的類型有哪些？分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示兩種。靜態(tài)展示即學(xué)生經(jīng)過小組討論后將需要展示的內(nèi)容編寫出來，可以是紙質(zhì)的，也可以的電子文檔，可以是純文字的，也可以是圖文海報(bào)的；而動(dòng)態(tài)展示則是學(xué)生互動(dòng)交流過程中的展示，這個(gè)過程展示的是學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力、面對其他同學(xué)提出問題后的應(yīng)對能力以及相應(yīng)的形體和行為表演等，它需要學(xué)生對所涉及的問題有比較***而深入的思考，它反映了學(xué)生課前準(zhǔn)備的是否充分和思維敏捷性，這種動(dòng)態(tài)的展示可以利用信息化技術(shù)以視頻的方式呈現(xiàn)出來。校園杰出教師的展示，也是學(xué)校師資力量的一種展示。

如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)校的重要課題之一，新的學(xué)習(xí)理念提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)已成為一種很重要的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)雖然有一定困難，但并不是完全不能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，以“學(xué)習(xí)展示”激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)展示”和“成果展示”恰好給學(xué)生們搭建了一個(gè)能展示自己的舞臺。學(xué)生們在展示自己的過程中，能學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己、與他人交流，體會(huì)到趣味和快樂而競爭，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和成果的探討，達(dá)成一種“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。校園文化建設(shè)中的創(chuàng)新應(yīng)用——主題活動(dòng)數(shù)字化展示墻。上海校園內(nèi)容數(shù)字化展示墻

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