聲閱智慧圖書館系列標準版產(chǎn)品包含：圖書電子標簽（含數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務），多功能型數(shù)據(jù)工作站，條碼層架標，RFID層架標，移動式智能點檢系統(tǒng)（智能點檢車），圖書自助借還終端（桌面式），圖書自助借還終端（立式幼兒園款，簡稱：小黃人借還機），圖書自助借還終端（立式初高中款，簡稱：大白人借還機），校園流動借還書車（移動式，簡稱：流動書車），圖書館文獻自助檢索終端（簡稱：檢索機），圖書館信息發(fā)布及導讀終端（簡稱：導讀屏，幼兒園款，小學款，初高中款），RFID智能圖書安全監(jiān)測門（簡稱：安全門，離線/網(wǎng)絡，單通道/雙通道等多款）。智慧圖書館基本功能有哪些？K12智慧圖書館基本功能

聲閱智慧圖書館用校園閱讀大數(shù)據(jù)展示平臺是通過多個可視圖切換的方式展示校園各個閱讀空間有關各類閱讀形式或活動內(nèi)容的當日、月、年的運行情況，包括：圖書館介紹、館藏情況、借還情況、讀者服務、閱讀活動、閱讀積分、圖書推薦、作品展示情況等，并通過數(shù)據(jù)視圖及圖文展示相關的趨勢和分析結(jié)果。產(chǎn)品型號：聲閱EasyLib-DMonitor-B。同時，圖書館基礎數(shù)據(jù)展示平臺是通過可視圖的方式展示圖書館實體圖書的當日、月、年的基本運行情況，包括：館藏建設情況、借還情況、讀者服務情況等，并通過數(shù)據(jù)視圖展示相關的趨勢和標準差異情況。產(chǎn)品型號：聲閱EasyLib-DMonitor-A。RFID智慧圖書館系列產(chǎn)品“中小學智慧圖書館系統(tǒng)”項目的必要性。

高職高專院校智慧圖書館在文獻采集中應兼顧紙質(zhì)文獻、數(shù)字文獻和其它載體文獻，兼顧文獻載體和使用權的購買。使實體館藏和虛擬館藏能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，以保持重要文獻和特色資源的完整性和連續(xù)性，重視收藏與本校重點專業(yè)相關的出版物和學術文獻。 高職高專院校智慧圖書館應開展多層次多方式的讀者服務，提高各種文獻的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它載體文獻的流通閱覽，積極推廣紙質(zhì)文獻開架借閱、電子資源上網(wǎng)服務。通過編制導讀書目，舉辦讀書報告會、書刊展評等多種方式進行閱讀輔導。

隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館已很難滿足用戶日益多樣的需求,圖書館正在探索由數(shù)字圖書館向智慧圖書館的過渡和轉(zhuǎn)型,圖書館的資源管理,業(yè)務流程,服務模式等都將發(fā)生變化.目前,智慧圖書館建設正處于研究探索階段,缺乏成熟的理論指導,也缺乏不同圖書館系統(tǒng)內(nèi)和不同區(qū)域圖書館間的統(tǒng)籌規(guī)劃.智慧圖書館作為未來圖書館的新模式,將成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念和新實踐。隨著教學和科研的發(fā)展需要,讀者對知識的需求越來越多樣化,傳統(tǒng)的借還方式已滿足不了這一需求。如何構(gòu)建校園智慧圖書館？

首先，圖書館要高度重視做好大學新生的入館教育培訓工作，設立專門科室，由專業(yè)老師負責新生入校后的入館教育培訓，使新生邁入校門，就能了解、熟悉并掌握學校圖書館的各項服務和職能，掌握檢索、使用圖書館網(wǎng)絡信息資源的基本知識和技能。其次，智慧圖書館員要充分發(fā)揮圖書館的育人功能，提高圖書館員自身業(yè)務素質(zhì)，提高終身學習能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化新技術，認真做好向師生“薦書”和“導讀”工作。第三，圖書館員要強化為師生提供優(yōu)**服務意識，做好師生的人性化、個性化精**服務，滿足不同師生的個體需求，將圖書館的優(yōu)**服務落到實處，不斷提升為師生和校園文化服務水平。校園智慧圖書館系統(tǒng)是什么樣？K12智慧圖書館智能化

中小學智慧圖書館系統(tǒng)”（簡稱：智慧圖書館）是中小學建設圖書館的新模式。K12智慧圖書館基本功能

高職高專院校智慧圖書館應充分利用圖書館的中小型公共空間，通過技術化手段改造而成的新型學習共享中心。學習共享中心為學習者提供一個虛擬和實體并存、場內(nèi)和場外交融、知識共享與發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與收獲并存的平臺，是以培育學習者信息素養(yǎng)，促進發(fā)現(xiàn)、學習、交流、協(xié)作和研究為目標的創(chuàng)新服務模式。高職高專院校智慧圖書館應指導相關讀者社團開展工作，引導學生讀者參與圖書館管理，圖書館應定期或者不定期地通過讀者座談會、網(wǎng)絡調(diào)查、實物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對圖書館工作的評價，并對合理建議加以采納、適時反饋。此外，圖書館還應該將服務和評價數(shù)據(jù)進行展示，便于師生的監(jiān)督。K12智慧圖書館基本功能