在設(shè)備可以正常開機進(jìn)入主屏幕畫面后，在屏幕左下方處會看到校閱通V1.3.8版本旁邊有個wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志，用啟可以通過雙擊wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志，彈出對應(yīng)的對話框，在對話框內(nèi)輸入本地?zé)o線網(wǎng)絡(luò)的正確賬號和密碼，點擊“連接”按鈕就可以看到網(wǎng)絡(luò)的連接狀態(tài)了。如果用戶還沒有連接到可以用的無線網(wǎng)時就會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志打叉叉，這樣子就無法讓修桌正常上網(wǎng)，無法使用瀏覽器功能、校閱通、HDMI投屏功能等共享的功能模塊，所以在整臺設(shè)備使用前務(wù)必先檢查一下網(wǎng)絡(luò)是否正常連接，以便后續(xù)功能的使用。如果中途網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，也可以通過連接手機熱點，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)連接的目的，方法和上面是一致的。隨著社會發(fā)展，對于教學(xué)質(zhì)量的要求會越來越高，對教育空間的要求也會隨之提高！智慧數(shù)字研修桌

在沒有科技發(fā)展到現(xiàn)在地步的過往,通常教學(xué)、會議、演講或者是討論交流時，主講的人需要不停的在白板上書寫著自己的要點重點，而聽講的人就需要不停的記錄，生怕有所遺漏，有了電子白板以后只需認(rèn)真聽講就可以了，主講的人書寫完之后，只需輕按一下按鍵或按一下遙控器，就可以把白板上書寫的內(nèi)容完完整整的記錄下并打印下來，而整個過程卻只需幾秒鐘的時間；也可以非常便捷的把電子黑板上書寫的內(nèi)容以及呈現(xiàn)過的內(nèi)容完整的輸出到電腦上；電子黑板可以無限地延展書寫的空間。電子黑板的優(yōu)勢是傳統(tǒng)白板或者黑板都無法比擬的,電子黑板****是智慧研修桌的一個優(yōu)勢，其它的功能還有待你來發(fā)現(xiàn)哦！現(xiàn)代數(shù)字研修桌服務(wù)電話現(xiàn)代空間的不斷發(fā)展給數(shù)字空間帶來了更多機會和創(chuàng)新。

學(xué)科教學(xué)活動是校園學(xué)習(xí)比較有效的組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)主要的知識來源。在信息化快速發(fā)展的**，知識的呈現(xiàn)方式影響著教師教學(xué)活動的質(zhì)量，同時也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高教學(xué)效率是社會快速發(fā)展的產(chǎn)物，也是校園發(fā)展必須追求的目標(biāo)之一。利用信息化技術(shù)已經(jīng)成為校園發(fā)展的重要指標(biāo)之一，與傳統(tǒng)的教學(xué)活動相比，現(xiàn)在的教學(xué)活動確實在原來基礎(chǔ)上加入了信息化的元素，引入了很多先進(jìn)的設(shè)備不說，更主要的是引入先進(jìn)的教學(xué)理念和工具。這無形中幫助了師生快速獲取知識同時，也為整個校園學(xué)習(xí)環(huán)境帶來了質(zhì)的飛躍，特別是師生研修室的引入，給校園學(xué)習(xí)、師生交流和研討帶來了諸多的便利。

不論是奴隸封建時代還是工業(yè)社會亦或是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)空間，課堂上的動手實踐的機會都是比較少的，除了一些實驗課堂，大部分課堂基本還是以理論知識的學(xué)習(xí)為主。然后進(jìn)入社會的畢業(yè)生往往面臨著理論知識與實際應(yīng)用接不上軌的情況，存在實踐技能嚴(yán)重脫節(jié)的情況?，F(xiàn)在，以智慧智能教室為**的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)空間，已經(jīng)打破了操作難、實踐難的情況。智慧智能教室可以利用VR/AR技術(shù)、人工智能等符合人體工學(xué)和認(rèn)知工效學(xué)的智能終端，為學(xué)生提供一個立體畫面和交互性比較強的學(xué)習(xí)體驗空間，讓學(xué)生在虛擬的三維環(huán)境中進(jìn)行實驗和實訓(xùn)練習(xí)，這樣對理論知識點的認(rèn)知將不是純理論學(xué)習(xí)，更是通過實踐來提升學(xué)生們的認(rèn)知。非正式的學(xué)習(xí)途徑與學(xué)習(xí)空間發(fā)揮的作用相輔相成，互相促進(jìn)。

當(dāng)今社會人們的工作的壓力也越來越大，繁重的工作量迫使他們尋找一種高效的外部工具以便幫助他們完成一些重復(fù)性的工作，一個東西的發(fā)明及創(chuàng)新都是基于用戶不滿足于現(xiàn)狀，對現(xiàn)有的功能提出改善、改進(jìn)的想法，也正因為這樣才促使社會不斷向前發(fā)展和進(jìn)步。那這款研修桌的高拍儀還有哪些功能需要改善的？主要有：1、不可以自由的拆卸，只能在這臺研修桌上使用，極大限制了它的使用率；2、外部資料只能固定在采集區(qū)域內(nèi)，高拍儀不能自由的旋轉(zhuǎn)，很大程序減少拍攝的生靈活性；3、無法隨便攜帶，依賴于研修桌的主體。作為正式學(xué)習(xí)空間的知識空間延展，研修桌沒你可真不行！中小學(xué)圖書館數(shù)字研修桌作用

起初的空間形態(tài)怎么呈現(xiàn)的？生活空間的精神文明發(fā)展的產(chǎn)物。智慧數(shù)字研修桌

隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步和技術(shù)的深化革新，電子產(chǎn)品的應(yīng)用在越來越多的領(lǐng)域占據(jù)了不可驚撼動的地位。在應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)，特別是互動類的電子產(chǎn)品越來越受用戶的關(guān)注，市場的需求持續(xù)增長。哪怕是小小的電子黑板功能，就在諸多個人領(lǐng)域內(nèi)引起了足夠的重視，掀起了一波以一波的革新熱潮，從傳統(tǒng)的黑板到白板，再到鋼化玻璃白板，再到白板加投影技術(shù)的使用，無不是在技術(shù)的不斷更新迭代上產(chǎn)生的新技術(shù)的變革和整合的產(chǎn)物。上海聲閱智慧研修桌上自帶的電子黑板，也是經(jīng)過諸多用戶的不斷反饋及技術(shù)的不斷嘗試，在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不**要給用戶提供基礎(chǔ)功能使用的便利，還要減少用戶體驗過程的冗余繁瑣，減少使用上的障礙，于是應(yīng)用戶的要求研修桌上的電子黑板功能就這樣子產(chǎn)生了。智慧數(shù)字研修桌