服務(wù)機(jī)器人總體機(jī)構(gòu)在設(shè)計的時候應(yīng)該考慮到易拆性，便于平時的試驗、調(diào)試和修理。還要給服務(wù)機(jī)器人暫時未能裝配的傳感器、功能模塊等預(yù)留升級的空間，以備將來功能改進(jìn)與擴(kuò)展。在硬件設(shè)計各個功能模塊采用標(biāo)準(zhǔn)接口，模塊之間互相**，單獨裝配、互不影響，各模塊可被輕松替換與配置以使使用新的應(yīng)用。在軟件上要指定一個通用的協(xié)議，符合該協(xié)議的對象可以互相交互，不論他們是用什么樣的語言寫的，不論他們運行于什么樣的機(jī)器和操作系統(tǒng)。是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。展覽館服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式

如今，人工智能與現(xiàn)**活的結(jié)合正越來越緊密：AI+城市的精細(xì)化管理、AI+健康的**化診療、AI+教育的精心化施教、AI+商業(yè)的精湛化服務(wù)、AI+金融的精密化風(fēng)控……AI＋可謂氣象萬千，＋出了新業(yè)態(tài)，＋出了創(chuàng)新生態(tài)圈，＋出了新的經(jīng)濟(jì)增長點。人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。這項領(lǐng)域的研究包括服務(wù)機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和**系統(tǒng)等。AI＋，+是生活場景的應(yīng)用，既有無限的潛力，又有無限的創(chuàng)意，+可融入傳統(tǒng)行業(yè)、可嵌入社會治理、可沉浸體驗場景等，變不可能為可能。智能服務(wù)機(jī)器人平臺揚(yáng)聲器 ：支持，頭部向下出音。

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，國內(nèi)逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學(xué)生分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標(biāo)，具有教學(xué)適用性、交互性、開放性及可擴(kuò)展性等特點的教育服務(wù)機(jī)器人。我國也提出了推動機(jī)器智能在教育領(lǐng)域的**應(yīng)用，并陸續(xù)頒布了包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》在內(nèi)的多分文件與政策。大力發(fā)展教育服務(wù)機(jī)器人，可以促進(jìn)我國人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法的**與創(chuàng)新，提升教學(xué)的效率與質(zhì)量。

隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器人的使用范圍不斷擴(kuò)大，被投入電子、機(jī)械裝配和非生產(chǎn)行業(yè)，等等。行業(yè)的要求促使機(jī)器人的更新?lián)Q代，*初由于科技發(fā)展的限制而沒有視覺和觸覺的機(jī)器人已經(jīng)無法滿足人們的需求，這時人們根據(jù)新的機(jī)器人技術(shù)和傳感器技術(shù)研制出了新一代的機(jī)器人。新一代的機(jī)器人具有一定的識別和判斷能力，是智能服務(wù)機(jī)器人的早期形態(tài)。到了90年代，機(jī)器人智能化不斷提高，智能機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。由于90年代后機(jī)器人開始為中小企業(yè)服務(wù)，所以出現(xiàn)了體型較小的智能機(jī)器人。20世紀(jì)末至今，機(jī)器人的智能化程度和用途更為**。智能機(jī)器人在被**應(yīng)用于制造業(yè)的同時，還逐漸被用用于航天、原子能。當(dāng)下，中國的教育行業(yè)正從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)，尤其對智能機(jī)器人在教育行業(yè)的應(yīng)用。室外地圖、廣告宣傳、留言板、拍照、天氣、日歷、基礎(chǔ)運動、智能識別、PPT講解、訪問接待、跳舞。

盧灣高級中學(xué)AI+5G人工智能體驗案例，六樓的智慧圖書館是同學(xué)們*青睞的網(wǎng)紅打卡點：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務(wù)機(jī)器人“小閱”已經(jīng)迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學(xué)生們的興趣。學(xué)校圖書館的機(jī)器人館員“小閱”會為參觀者實現(xiàn)自動導(dǎo)覽，為新生進(jìn)行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導(dǎo)引服務(wù)，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學(xué)生閱讀習(xí)慣。是智能伴侶機(jī)器人嗎？展覽館服務(wù)機(jī)器人必要性

移動速度：默認(rèn)速度0.7m/s，*大速度1.2m/s。展覽館服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式

智能導(dǎo)覽機(jī)器人在智慧圖書館建設(shè)的研究：根據(jù)廣大學(xué)生對機(jī)器人的濃厚興趣和學(xué)校傳統(tǒng)圖書館**的需要,提出將智能導(dǎo)覽機(jī)器人列入智慧圖書館的建設(shè)中。針對目前圖書館存在的問題給出了解決辦法,我們簡單介紹了近幾年來智能AI機(jī)器人在校園圖書館取得的成績。智能機(jī)器人的建設(shè)不**對學(xué)校參加“*美圖書館”評比有著很大的幫助,還對參加其他各類人工智能應(yīng)用場景評比等提出了較高的要求，具有非常特殊的意義。也體現(xiàn)了人工智能等新技術(shù)的教育治理新模式。展覽館服務(wù)機(jī)器人聯(lián)系方式