掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號，根據(jù)用戶的權限進行圖書歸還；同時，也支持期刊、教材等其他文獻進行歸還； 本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄； a.點擊“全部”，選擇需要查詢的記錄類型，點擊“自定義時間”，選擇查詢時間，點擊“查詢”，即可查詢該需求下的借出記錄； b.自主搜索：點擊“搜索”，輸入查詢借出圖書關鍵詞，即可查看； c.查看已借書籍信息：選擇列表中的資源，可查看該資源詳細信息。 注意：當外借圖書快要逾期時，其還書日期會變紅并且逾期前幾天及后3天會有消息提示。對于已逾期的書籍，其還書日期變紅，并且讀者將逾期書籍歸還后方可再借。校閱通的我的在借：用戶的當前在借文獻情況，包括：圖書、期刊、光盤、教材、贈書、物品等；智慧校園閱讀通用服務平臺視頻

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書預約功能介紹 圖書預約通俗說就是預約借書，流程如下： 用戶啟動圖書預約——圖書管理員收到預約信息——圖書管理員處理預約信息——用戶收到預約成功消息——用戶到館取走預約要借的圖書（至此完成圖書預約全部流程） 操作方法： 圖書預約的操作方法如表4-1所示 步驟一：啟動圖書預約，在校閱通首頁功能區(qū)點擊“圖書預約”圖標，啟動圖書預約功能。 步驟二：進入圖書預約選項卡頁面，此頁面有兩個選項卡，分別是“檢索預約”和“我的預約”。 步驟三：進入檢索預約界面，點擊“檢索預約”選項卡，進入檢索預約頁面。 步驟四：顯示檢索結果，在搜索欄中輸入關鍵詞進行書籍檢索。具體檢索方法參照“檢索（搜索）功能” 的說明內容。 步驟五：進入資源詳情頁面，點擊對應的檢索結果，進入資源詳情頁面。點擊頁面下方藍色“立即預約”按鈕，完成預約操作。定制閱讀通用服務平臺合作學習校閱通的智能館員功能包括：圖書館規(guī)章學習、服務項目咨詢、文獻庫藏查詢、在借文獻查詢等；

聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺，簡稱：校閱通，是校園閱讀空間構建的基礎平臺之一，主要的作用包括：身份中心、應用中心、管理中心三個主體功能。通過“校閱通”平臺，師生在?；蛟诩揖梢詫崟r獲取校園的各種閱讀學習的資源、活動、場館等信息，并直接進行瀏覽、學習、參與及互動；同樣對于學校資源和場館的管理者，可以對資源、場館、人員、服務情況進行實時監(jiān)控和管理，也可以進行資源活動信息的實時推送和反饋采集。目前有100以內、1000以內、無限用戶3種限制用戶數(shù)。

現(xiàn)今的圖書館用戶可隨時、隨地的利用手機上網(wǎng)來獲得、查詢圖書館的相關信息和所需要的圖書、咨詢等信息。從校園的線下圖書館到聲閱的讀者在線服務網(wǎng)，再到圖書館的微信（校園閱讀通用服務平臺），校園師生使用圖書館的方式漸漸的發(fā)生了改變，隨之而變的是用戶的使用習慣，用戶們逐漸從使用電腦上網(wǎng)查詢圖書館信息轉變?yōu)槔檬謾C查詢。手機是用戶每天必備的通訊和娛樂的工具，手機登錄圖書館客戶端的便利性，改變了用戶的使用習慣和使用方式。哪種方式使用方便，這種方式的使用量也就越高。校閱通的智能館員：智能語義分析，自動在線回答讀者提問。

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）檢索功能中的包含關系。通俗講就是系統(tǒng)按幾個關鍵詞去檢索。 單個包含：用戶輸入一個關鍵詞用于檢索。此時用戶在搜索欄中輸入多個關鍵詞，系統(tǒng)檢索結果為空。觀察圖4-4中兩圖的區(qū)別。 多個包含：用戶可以輸入1-2個關鍵詞進行檢索。檢索結果的區(qū)別可以從圖4-5中對比觀察。 所屬館：有全部和本校兩個選項。 全部：如果是學校圖書館在不同地方有分館，全部**搜索范圍包括本學校的圖書館和其他地方的分館。 本校：**檢索范圍**是本校的圖書館。 國圖分類：列出了國圖分類法下圖書的各大分類，供用戶參考使用。校閱通館員管理模塊：師生預約、推薦的圖書，圖書館館員可以清楚直觀的收到消息提示。書香校園閱讀通用服務平臺應用場景

校閱通漂流書柜應用模塊：點擊“漂流書柜”功能，即可看到漂流柜里面的所有藏書。智慧校園閱讀通用服務平臺視頻

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的知識影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關學校的書評、閱讀之星、校園文化、**圖書館志愿者等信息來定制學校專屬的知識影院。選擇相應資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的校際聯(lián)盟功能功能介紹：校際聯(lián)盟實現(xiàn)跨校間的資源傳遞，各學校之間可以相互借閱資源。其操作界面與圖書檢索界面一致，但在篩選處增加了可選擇不同學校。智慧校園閱讀通用服務平臺視頻