圖書自助借還終端是一種可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料進(jìn)行非接觸識(shí)別以及進(jìn)行批量借還處理的自助類終端設(shè)備。同時(shí)，圖書自助借還終端還提供一些輔助的應(yīng)用及管理功能，比如：自助辦證、圖書歸架導(dǎo)航、讀者查詢、閱讀簽到等。軟件功能：1.顯示屏提供簡(jiǎn)體中文、英文等多種語(yǔ)言的視覺(jué)交互提示；2.借書流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成借書操作，同時(shí)顯示該讀者在借圖書信息；3.還書流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成還書操作，同時(shí)顯示該讀者剩余未還圖書信息；讀者無(wú)需進(jìn)行任何鍵盤或觸屏操作；4.轉(zhuǎn)借功能：如果讀者在借圖書為“未還”狀態(tài)，系統(tǒng)能自動(dòng)將所借圖書先進(jìn)行歸還，并再繼續(xù)完成新的外借步驟；5.提醒標(biāo)識(shí)：系統(tǒng)外借多本圖書時(shí)，對(duì)出現(xiàn)有未還圖書的情況，能夠進(jìn)行顏**分和語(yǔ)音提示；6.架位導(dǎo)航：可同步顯示所還圖書的架位信息（架位號(hào)）和三維導(dǎo)航圖（顯示具**置），便于引導(dǎo)讀者自助還書上架；7.自助辦證：系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)讀者的自助辦證；8.閱讀簽到：系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)閱讀課學(xué)生到圖書館內(nèi)的簽到；9.借閱查詢：系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)讀者歷史借還數(shù)據(jù)查詢；10.識(shí)臉借還（選配）：系統(tǒng)支持刷臉注冊(cè)和識(shí)臉借還功能；11.數(shù)據(jù)顯示：系統(tǒng)在頁(yè)面下方實(shí)時(shí)顯示當(dāng)日流通數(shù)據(jù)，當(dāng)日流通的讀者數(shù)和借還數(shù)；智慧圖書館建設(shè)的第一階段是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖書的自助借還和管理的無(wú)人值守。重慶有哪些圖書館經(jīng)驗(yàn)豐富

聲閱智能如何利用技術(shù)，結(jié)合圖書館管理云平臺(tái)與學(xué)校原有資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)智慧圖書館功能和服務(wù)延伸的？來(lái)看看上海市盧灣高級(jí)中學(xué)的校園智能互聯(lián)吧。在盧灣高級(jí)中學(xué)每個(gè)教室的門口，都有一塊電子班牌，老師和學(xué)生可以在電子班牌上查看班級(jí)情況、考勤情況、課程安排、場(chǎng)地安排、天氣狀況、學(xué)?；顒?dòng)等等各種信息，還可以通過(guò)“小閱在線”功能查看圖書館、借還書、借閱排行榜等信息，輕松實(shí)現(xiàn)全校園信息發(fā)布共享，點(diǎn)亮智能校園。電子班牌中內(nèi)置“小閱在線”，通過(guò)點(diǎn)擊“小閱在線”圖標(biāo)，進(jìn)行資源查找、圖書檢索、外借、薦購(gòu)、預(yù)約、交流互動(dòng)等操作，讓學(xué)生在課余時(shí)間就可以輕松地完成所需的學(xué)習(xí)資料的查閱和圖書館相關(guān)操作的施行，利用“小閱在線”實(shí)現(xiàn)圖書館和教室的連通。以「“一站式”管理平臺(tái)」為底座，借助「小閱」實(shí)現(xiàn)校園的萬(wàn)物互聯(lián)。廣東綜合圖書館系統(tǒng)中小學(xué)圖書館建設(shè)指標(biāo)要求，請(qǐng)咨詢上海聲閱智能科技有限公司。

隨著當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，加強(qiáng)人與人、人與物之間的信息溝通和交，成為當(dāng)今信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，也使得當(dāng)前社會(huì)朝著智能化、信息化的方向邁出了一大步。對(duì)此，在物聯(lián)網(wǎng)逐步興起的同時(shí)，智能圖書館開(kāi)始逐步走入了人們的視野，并成為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域思考的重點(diǎn)，特別是RFID通信技術(shù)（又稱為無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)），其作為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)重要組成部分，更是可對(duì)特定目標(biāo)進(jìn)行識(shí)別而被***的應(yīng)用在門禁、食品安全等方面。結(jié)合傳統(tǒng)圖書館借閱存在的問(wèn)題，如何借助RFID技術(shù)提高圖書館借閱工作的效率，是智能化時(shí)代圖書館**的一個(gè)重點(diǎn)。

聲閱智能圖書漂流柜，讓圖書館“流動(dòng)”了起來(lái)，解決了這一問(wèn)題。圖書漂流柜是一種基于RFID技術(shù)的、提供圖書借閱延伸服務(wù)的自助式智能終端。可在無(wú)工作人員看守和協(xié)助的情況下實(shí)現(xiàn)自助借還、記錄分析、自動(dòng)提醒等功能，每一個(gè)智能漂流柜都能收納百余本圖書，為學(xué)生提供了豐富的藏書和隨時(shí)隨地的可移動(dòng)圖書借還服務(wù)。智能圖書漂流柜將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外，讓學(xué)生能夠在課間快速借還圖書，并且記錄學(xué)生的借閱數(shù)據(jù)，讓圖書的借閱有了新的形式。課后走出教室，不用再急急忙忙跑到圖書館，只要走到走廊的漂流柜前，就可以進(jìn)行圖書的借閱。智慧圖書館建設(shè)要配哪些產(chǎn)品？請(qǐng)咨詢上海聲閱智能科技有限公司。

《高職院校智慧圖書館建設(shè)的思考與實(shí)踐》

在新的時(shí)代背景下,社會(huì)經(jīng)濟(jì),科學(xué)技術(shù)水平等均在不斷發(fā)展,其中科學(xué)技術(shù)逐漸滲透到各行各業(yè)當(dāng)中.對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)院內(nèi)的圖書館就是學(xué)生了解各類知識(shí)的主要場(chǎng)所之一,對(duì)于高職院校而言,圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的第二課堂,是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要載體.在高職院校辦學(xué)理念,辦學(xué)導(dǎo)向及辦學(xué)模式發(fā)生重大變革背景下,圖書館服務(wù)水平對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效產(chǎn)生重要影響.本文在簡(jiǎn)要概述高職院校智慧圖書館建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析實(shí)際建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)際提出技術(shù)路徑和保障體系,以此為提升高職圖書館建設(shè)運(yùn)營(yíng)水平提供參考. 智慧圖書館的建設(shè)不止于自助圖書借還，還應(yīng)借助人工智能，大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)圖書個(gè)性化推薦。重慶有哪些圖書館經(jīng)驗(yàn)豐富

聲閱智慧圖書館旗下產(chǎn)品自助檢索機(jī)向讀者提供智能型的圖書檢索服務(wù)，提升找書的便捷性。重慶有哪些圖書館經(jīng)驗(yàn)豐富

聲閱智能在圖書館行業(yè)深耕十余年，在全國(guó)范圍案例學(xué)校有1000余所，為中小學(xué)幼兒園、中高職、企業(yè)機(jī)構(gòu)等提供完整的智慧圖書館系統(tǒng)解決方案和售前售中售后的***技術(shù)支持服務(wù)，圖書館產(chǎn)品系列目前主要是6大板塊。***個(gè)是，智能化管理，包括空間管理，資源管理等。第二個(gè)，借還書相關(guān)的一些設(shè)備，借還機(jī)，漂流柜等。第三個(gè)，電子閱讀，平板，電子資源這類的。另外還有3個(gè)板塊，包括導(dǎo)讀，引導(dǎo)孩子看好的書，成果展示，讓孩子愛(ài)上閱讀，以及通過(guò)一些激勵(lì)方式，鼓勵(lì)孩子持續(xù)不斷的去讀書。我們這6大板塊，內(nèi)容全，覆蓋面廣，又稱為校園360°智慧閱讀空間。 重慶有哪些圖書館經(jīng)驗(yàn)豐富