高中階段，隨著高考的改變，對(duì)學(xué)生的教育不再是傳統(tǒng)的文理科知識(shí)學(xué)習(xí)，需要大量的研究型學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，知識(shí)不再是單一的內(nèi)容，要完成某個(gè)研究，需要的是多學(xué)科、跨學(xué)科的融合，因此學(xué)生對(duì)檢索的需求更加迫切，大部分學(xué)生會(huì)使用專業(yè)的檢索軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)檢索，部分高中，已經(jīng)在開始嘗試知識(shí)圖譜的檢索工具，把老師、學(xué)生和跨校之前的知識(shí)點(diǎn)匯集起來，通過計(jì)算，行程專業(yè)的知識(shí)圖譜，學(xué)生在檢索的時(shí)候，可以通過知識(shí)圖譜進(jìn)行關(guān)聯(lián)，意想不到的跨學(xué)科資源就可以馬上提供給到學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)支撐和研究提供了便利，準(zhǔn)卻化。使用聲閱圖書檢索平臺(tái)的例外一個(gè)好處：可以瀏覽熱門圖書。智慧圖書檢索機(jī)可靠推薦

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學(xué)上被稱作“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)”隨著信息技術(shù)的發(fā)展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動(dòng)化，現(xiàn)在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習(xí)慣，把檢索自動(dòng)化智能化統(tǒng)稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現(xiàn)了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個(gè)系統(tǒng)可以聯(lián)合的，多種方式可以結(jié)合的，紙質(zhì)和電子可以融合的。在今后的圖書館發(fā)展中，隨著知識(shí)圖譜研究的進(jìn)一步深入，圖書館利用知識(shí)圖譜進(jìn)行檢索，其背后的原理就是多樣化的數(shù)據(jù)，大家共享和聯(lián)機(jī)的數(shù)據(jù)。智慧圖書檢索機(jī)可靠推薦聲閱檢索平臺(tái)，除了提供館藏圖書檢索外，還根據(jù)學(xué)校定制個(gè)性化的檢索內(nèi)容，如互動(dòng)檢索。

按照不同加工深度為依據(jù)劃分為零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。 零次文獻(xiàn)：主要指尚未經(jīng)過系統(tǒng)整理形成一次文獻(xiàn)的零散資料，如未正式發(fā)表的書信、手稿、討論稿、實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、工程草圖、人們?cè)谀承I(yè)會(huì)議上口頭交流的經(jīng)驗(yàn)或某些論點(diǎn)等。 一次文獻(xiàn)：主要指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻(xiàn)，如圖書專著、期刊論文、專利說明書等。 二次文獻(xiàn)：主要指文獻(xiàn)工作者對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后得到的產(chǎn)物，是為了便于管理利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和累積起來的工具性文獻(xiàn)，一般包括目錄、題錄、文摘、索引等。 三次文獻(xiàn)：主要指對(duì)有關(guān)的一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)進(jìn)行深入的分析研究之后綜合概括而成的產(chǎn)物，具體包括述評(píng)、綜述、文獻(xiàn)指南等。

常規(guī)的檢索方法主要依賴于人工，主要有： 順查法：是指按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn)，它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如，已知某課題的起始年代，需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從起初的年代開始查找。 倒查法：由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。使用這種方法可以相對(duì)較快地獲得較新資料。 抽查法：針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息可能出現(xiàn)或較多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。 圖書檢索的目的就是找到指定的圖書或者文字。

如果經(jīng)常去圖書館，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果一直找不到自己想要的圖書，久而久之就不會(huì)想去，中小學(xué)圖書館也面臨這樣的問題，聲閱圖書檢索，針對(duì)這個(gè)問題，提出了解決方案：圖書薦購；如果讀者檢索不到的圖書，可以在頁面上馬上提交薦購，管理員收到薦購清單后，會(huì)給予回復(fù)（計(jì)劃采購、拒絕采購等信息），如果得到管理員的薦購?fù)夂螅瑘D書館會(huì)去采購這本圖書，在實(shí)名薦購中，聲閱軟件還提供一個(gè)功能，就是到館通知，提交薦購的人員，會(huì)優(yōu)先借閱自己薦購的圖書，這讓讀者覺得自己參與到了買書的環(huán)節(jié)，也覺得自己的自愿得到的尊重和滿足，提高了圖書館的滿意度和讀者的參與率。隨著高考**，高中階段跨學(xué)科學(xué)習(xí)的需求，檢索更加重要。重慶圖書檢索機(jī)功能

圖書檢索學(xué)習(xí)中，要避免檢索關(guān)鍵內(nèi)容而忽略了認(rèn)真閱讀圖書的問題。智慧圖書檢索機(jī)可靠推薦

準(zhǔn)確檢索不僅利用于電子圖書，主要利用于文獻(xiàn)資源，比如論文、期刊上發(fā)表過的文獻(xiàn)等，在進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)候，由于專業(yè)性比較強(qiáng)，因此需要針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行檢索，此外，很多學(xué)校的研究是需要國(guó)外數(shù)據(jù)資源，通常學(xué)校會(huì)采購國(guó)外的數(shù)據(jù)庫而非圖書；目前，常用的文獻(xiàn)檢索有：期刊信息文獻(xiàn)檢索（中國(guó)期刊網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫、維普科技期刊全文數(shù)據(jù)庫（VIP）、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng) 、SPRINGER-LINK、ELSVIER、EBSCO）；特種文獻(xiàn)檢索（學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、 專利文獻(xiàn)的檢索）；網(wǎng)絡(luò)信息檢索。智慧圖書檢索機(jī)可靠推薦