高職高專(zhuān)院校智慧圖書(shū)館應(yīng)充分利用圖書(shū)館的中小型公共空間，通過(guò)技術(shù)化手段改造而成的新型學(xué)習(xí)共享中心。學(xué)習(xí)共享中心為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)虛擬和實(shí)體并存、場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外交融、知識(shí)共享與發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與收獲并存的平臺(tái)，是以培育學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和研究為目標(biāo)的創(chuàng)新服務(wù)模式。高職高專(zhuān)院校智慧圖書(shū)館應(yīng)指導(dǎo)相關(guān)讀者社團(tuán)開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生讀者參與圖書(shū)館管理，圖書(shū)館應(yīng)定期或者不定期地通過(guò)讀者座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)圖書(shū)館工作的評(píng)價(jià)，并對(duì)合理建議加以采納、適時(shí)反饋。此外，圖書(shū)館還應(yīng)該將服務(wù)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行展示，便于師生的監(jiān)督。智慧圖書(shū)館基本功能有哪些？湖北中職智慧圖書(shū)館

智慧圖書(shū)館系列學(xué)生入館教育的重要性：入館教育一般理解可能就是進(jìn)入圖書(shū)館前通過(guò)課程活動(dòng)讓讀者了解和學(xué)會(huì)使用圖書(shū)館，傳統(tǒng)的入館教育課也是圍繞這些方面展開(kāi)的。但是，在實(shí)際學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)中，（因?yàn)槲覀冊(cè)趫D書(shū)館行業(yè)十余年，接觸了很多的學(xué)校），我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校投入不少的資金建設(shè)圖書(shū)館的空間資源設(shè)備上，卻在引導(dǎo)學(xué)生使用圖書(shū)館上發(fā)力不夠，并沒(méi)有充分發(fā)揮入館教育的作用。入館教育是圖書(shū)館和讀者第**次親密接觸的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)好好利用，引起學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的重視，激發(fā)利用圖書(shū)館的熱情。湖北中職智慧圖書(shū)館校園智慧圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)推薦？

中小學(xué)智慧圖書(shū)館功能區(qū)域：教工閱覽區(qū)：教師圖書(shū)藏書(shū)、教師休憩閱覽。藏書(shū)按照中圖分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)排架，設(shè)有新書(shū)架，供新書(shū)展示借閱，設(shè)有期刊和報(bào)刊架，供教師閱覽。自助服務(wù)區(qū)：設(shè)有1臺(tái)檢索機(jī)和2臺(tái)自助借還終端，供師生檢索和借還書(shū)使用，同時(shí)設(shè)有圖書(shū)館實(shí)時(shí)監(jiān)控中心，實(shí)時(shí)監(jiān)控統(tǒng)計(jì)流通數(shù)據(jù)。館員辦公室：設(shè)置有多功能型館員工作站，供館員進(jìn)行圖書(shū)采編、RFID數(shù)據(jù)加工、讀者證辦理。同時(shí)，辦公室還配備1套智能點(diǎn)檢終端，供日常圖書(shū)定位和清點(diǎn)使用。校園圖書(shū)角：圖書(shū)角一般配備校園專(zhuān)題圖書(shū)，通過(guò)1臺(tái)借閱通實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主借還、查詢(xún)、薦購(gòu)等服務(wù)。校園大廳/教學(xué)走廊/宿舍區(qū)：通過(guò)擺放X套圖書(shū)漂流柜和導(dǎo)讀屏（選配），來(lái)提供圖書(shū)隨時(shí)推送和24小時(shí)自助借還服務(wù)。

“中小學(xué)智慧圖書(shū)館系統(tǒng)”項(xiàng)目的主要作用和意義？“中小學(xué)智慧圖書(shū)館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中小學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)模式的重新“再造”，館員工作效率和讀者體驗(yàn)將變得更高更好，具體的改進(jìn)和提升體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）從現(xiàn)在人工服務(wù)，升級(jí)為先進(jìn)的讀者自助式服務(wù)；2）從傳統(tǒng)的人工典藏，升級(jí)到智能化的典藏管理方式；3）提供“全品類(lèi)”的資源服務(wù)，從實(shí)體書(shū)到電子資源；4）借助信息化平臺(tái)，構(gòu)建閱讀、寫(xiě)作、分享的校園閱讀文化圈；5）實(shí)現(xiàn)“全時(shí)空”的讀者服務(wù)，圖書(shū)館服務(wù)向?qū)W校的每個(gè)角落延伸；6）組織圖書(shū)館主題“社團(tuán)活動(dòng)”，讓圖書(shū)館升華為“探究實(shí)踐”空間。中小學(xué)智慧圖書(shū)館主要任務(wù)，建立健全學(xué)校文獻(xiàn)信息和服務(wù)體系。

中小學(xué)智慧圖書(shū)館的功能？圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、教學(xué)支持中心、師生活動(dòng)中心、學(xué)校對(duì)外服務(wù)交流中心，是學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，是學(xué)校文化建設(shè)和課程資源建設(shè)的重要載體。圖書(shū)館應(yīng)配備必要的設(shè)置，設(shè)備，紙質(zhì)資源，數(shù)字資源和其他載體資源，建立健全文學(xué)信息管理和服務(wù)體系，為師生檢索與利用文獻(xiàn)信息，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，以及教師開(kāi)展教育科研創(chuàng)造條件。圖書(shū)館應(yīng)為高中選課走班教學(xué)管理機(jī)制下學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供實(shí)施完備、環(huán)境優(yōu)美、便捷舒適的閱讀環(huán)境和文化氛圍，因地制宜，利用走廊、教室等場(chǎng)所設(shè)置書(shū)刊流通點(diǎn)，營(yíng)造“學(xué)校在圖書(shū)館中”的文化氛圍。中小學(xué)智慧圖書(shū)館提供“全品類(lèi)”的資源服務(wù)，從實(shí)體書(shū)到電子資源。湖北中職智慧圖書(shū)館

中小學(xué)圖書(shū)館（室）建設(shè)規(guī)程。湖北中職智慧圖書(shū)館

智慧圖書(shū)館是一種新型圖書(shū)館模式,這種模式不但在很大程度上帶動(dòng)了圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展,還給人們帶來(lái)很大的便利。在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等智能技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,圖書(shū)館必然將從物理圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館走向智慧圖書(shū)館,智慧圖書(shū)館將成為未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的方向和新形態(tài)。智慧圖書(shū)館是智能技術(shù)、智慧館員和圖書(shū)館業(yè)務(wù)與管理三方相互作用、相互融合的結(jié)果,智慧圖書(shū)館的核**是智慧服務(wù)。智慧圖書(shū)館所提供的智慧服務(wù)將具有場(chǎng)所泛在化、空間虛擬化、手段智能化、內(nèi)容知識(shí)化、體驗(yàn)滿(mǎn)意化等特點(diǎn)。湖北中職智慧圖書(shū)館