我們可以看到，現(xiàn)在的圖書除了封面、封底和書籍，還有章節(jié)目錄，目錄有對應的頁碼，這就為讀者檢索具體知識內(nèi)容提供了很大的便利，縮短了檢索時間，為了更加方便讀者進行理解，不同的圖書根據(jù)內(nèi)容不同，目錄都有清晰的標識和內(nèi)容概述。目錄以單獨出版物為報道單位（按“本”報導文獻），揭示外表特征的檢索工具。目錄是圖書、期刊或其他出版物外部特征的揭示和報道，它不涉及書中的具體文章，一般只記錄外部特征，如書名（刊名）、著者、出版項和載體形態(tài)等。因此，目錄的著錄項目為：書名、刊名、著者或編者、出版項、頁數(shù)等，目錄的種類主要有篇名目錄、著者目錄、分類目錄和主題目錄等。我們常見的目錄有：國家書目（如我國的《全國新書目》、《全國總書目》）、出版發(fā)行目錄、館藏目錄、聯(lián)合目錄及專題文獻目錄和引用出版物目錄等。 圖書分類的目的也是圖書檢索：如中圖分類、杜威分類或者個性化分類。中高職圖書館圖書檢索機平臺

RFID是Radio Frequency Identification的縮寫，即射頻識別。常稱為感應式電子晶片或近接卡、感應卡、非接觸卡、電子標簽、電子條碼，早是應用于圖書館智能化的技術(shù)，目前適用于動物晶片、汽車晶片防盜器、門禁管制、停車場管制、生產(chǎn)線自動化、物料管理等其他行業(yè)。無線射頻識別技術(shù)出來后，先是有了自助式的借還，后來，圖書館通過無線射頻識別，將每本圖書和書架進行編號和綁定位置，這樣每一本書就有了一個指定的位置，檢索人員通過檢索設備后，可以定位圖書的位置，然后到書架上去尋找圖書。北京幼兒園圖書館圖書檢索機圖書檢索平臺通常也叫OPAC檢索平臺。

電子文獻資源出來后，是對紙質(zhì)圖書的一種補充，但是在發(fā)展過程中，紙質(zhì)圖書于電子文獻一直是單獨發(fā)展的，這就造成了內(nèi)容上和資源上的重復，很多學校，購買的電子文獻，圖書館也有大量的藏書，對于讀者檢索來說，需要檢索兩套系統(tǒng)，因此，紙電一體化，是讀者繼續(xù)解決的需求。目前，上海中小學，已經(jīng)在紙電一體化中開始進行嘗試：比如浦東新區(qū)，在學校的檢索設備上，會有電子圖書的檢索，也會有紙質(zhì)圖書的檢索兩個模塊，這樣讀者可以通過1個頁面實現(xiàn)兩個模塊的檢索，比如黃浦區(qū)某學校，將紙質(zhì)圖書和電子圖書結(jié)合在一個模塊里面，讀者輸入檢索關(guān)鍵字后，會找到紙質(zhì)圖書，也可以瀏覽電子圖書，這就方便了圖書的檢索需求。

近年來，知識圖譜技術(shù)及應用受到了廣泛的關(guān)注。作為人工智能時代從感知跨越到認知的橋梁，知識圖譜以圖網(wǎng)絡的形式連接人類豐富的知識，并嘗試解決推理和理解問題。越來越多的圖情工作者投身于知識圖譜的研究和落地，基于知識圖譜的智能搜索、提問和回答以及推薦也得到了推廣和應用到圖書檢索中，特別是專業(yè)圖書的檢索上。隨著大數(shù)據(jù)時代的紅利逐漸消失，以深度學習為基礎的感知智能逐步觸碰到天花板，理論突破也越來越難。而在認知智能的前進道路上，基于統(tǒng)計概率的深度學習模型仍然無法真正實現(xiàn)和人類相同的推理和理解能力。充分有效地利用人類社會中海量的知識是可行的解決路徑之一。而知識圖譜將人類知識表示為圖的形式，可以讓機器更好地利用知識，實現(xiàn)一定程度的“智能化”?，F(xiàn)代圖書館，RFID技術(shù)***利用后，有了圖書定位，定位的目標，也是為了讀者可以檢索到圖書。

圖書檢索只是文獻檢索和信息搜索的一個部分或者一個過程，但是現(xiàn)在大部人會混為一談。文獻信息分為3類， 1、：按照記錄方式和載體材料為依據(jù)劃分書寫型文獻信息資源、印刷型文獻信息資源、縮微型文獻信息資源、機讀型文獻信息資源、聲像型文獻信息資源。 書寫型文獻信息資源：一般以紙張為載體，記錄方式為人工抄寫，包括手稿、信件、日記、原始檔案等。 印刷型文獻信息資源：主要以紙張為載體，記錄方式主要是印刷技術(shù)，包括油印、鉛印、膠印、木版印刷、復印、激光打印等。 縮微型文獻信息資源：以感光材料為載體，記錄方式主要是光學記錄技術(shù)，主要類型有縮微膠卷、縮微平片、縮微卡片等。 機讀型文獻信息資源：以磁介質(zhì)、光介質(zhì)材料為載體，記錄方式為磁錄、光錄技術(shù)，主要類型有磁帶、磁盤、軟盤、光盤等。 聲像型文獻信息資源：以感光材料和磁性 。 常規(guī)的檢索方法是順查法、倒查法、抽查法。北京幼兒園圖書館圖書檢索機

基于大數(shù)據(jù)展示模塊，收集各種檢索詞云，方便管理者進行分析。中高職圖書館圖書檢索機平臺

高中階段，隨著高考的改變，對學生的教育不再是傳統(tǒng)的文理科知識學習，需要大量的研究型學習，這個時候，知識不再是單一的內(nèi)容，要完成某個研究，需要的是多學科、跨學科的融合，因此學生對檢索的需求更加迫切，大部分學生會使用專業(yè)的檢索軟件進行計算機檢索，部分高中，已經(jīng)在開始嘗試知識圖譜的檢索工具，把老師、學生和跨校之前的知識點匯集起來，通過計算，行程專業(yè)的知識圖譜，學生在檢索的時候，可以通過知識圖譜進行關(guān)聯(lián)，意想不到的跨學科資源就可以馬上提供給到學生，為學生的學習支撐和研究提供了便利，準卻化。中高職圖書館圖書檢索機平臺