中小學(xué)校圖書館是中小學(xué)校的有機組成部分，學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。其宗旨是：為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中小學(xué)校圖書館常被譽為學(xué)生的第二課堂。它的目標(biāo)是幫助青少年培養(yǎng)有目的地利用圖書和圖書館的能力與習(xí)慣，為此應(yīng)通過提供閱讀指導(dǎo)、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經(jīng)驗等，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。1980年教科文組織《中小學(xué)校圖書館宣言》宣告：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，也是整個圖書館事業(yè)的不可缺少的組成部分”。班級圖書角就是班級的資源共享。智慧校園班級圖書角圖片

2000年后：人們普遍認(rèn)識到標(biāo)準(zhǔn)化問題的重要意義，RFID產(chǎn)品的種類進(jìn)一步豐富發(fā)展，無論是有源、無源還是半有源電子標(biāo)簽都開始發(fā)展起來，相關(guān)生產(chǎn)成本進(jìn)一步下降，應(yīng)用領(lǐng)域逐漸增加。?2020年，射頻電路是廣泛應(yīng)用于無線通信中的集成電路，上至衛(wèi)星通信，下至手機、WiFi、共享單車，處處都有射頻電路的身影。設(shè)計是射頻產(chǎn)業(yè)鏈的源頭，射頻電子設(shè)計自動化（EDA）軟件是射頻電路設(shè)計的使能端，也是射頻產(chǎn)業(yè)的重要基石。?RFID的技術(shù)理論得到了進(jìn)一步的豐富和發(fā)展，人們研發(fā)單芯片電子標(biāo)簽、多電子標(biāo)簽識讀、無線可讀可寫、適應(yīng)高速移動物體的RFID技術(shù)不斷發(fā)展，并且相關(guān)產(chǎn)品也走入我們的生活，并開始廣泛應(yīng)用。促進(jìn)班級圖書角模式但在實際的情況下，班級圖書角的管理并不完善，存在著一些漏洞，這些漏洞是由于缺乏有效管理的表現(xiàn)。

班級圖書角建設(shè)具有以下意義：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣：班級圖書角提供了便捷而舒適的閱讀環(huán)境，學(xué)生能夠接觸到豐富多樣的圖書資源。通過頻繁地接觸閱讀材料，有助于形成良好的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)知識傳遞和合作精神培養(yǎng)：班級圖書角是學(xué)生們共同分享、討論和交流讀書心得的場所。學(xué)生可以在這里展開對于讀過的書籍內(nèi)容、作者思想等方面的討論，互相借鑒與啟發(fā)，取長補短，通過互動增進(jìn)友誼。這樣一來，不僅促進(jìn)了知識傳遞，還有利于合作精神的培養(yǎng)。提升學(xué)校文化品位：班級圖書角作為學(xué)校的一部分，可以提升學(xué)校的文化品位。同時，它可以營造書香班級，創(chuàng)造精神食糧。合理利用教室空間：班級圖書角可以合理利用教室空間，并保證師生進(jìn)出安全。設(shè)計應(yīng)合理大方，賞心悅目，擺放整齊。鼓勵師生積極參與：班級圖書角的建設(shè)需要師生共同參與，這不僅可以提交裝飾和提示語等建議，還可以增強師生之間的交流和互動。

圖書角讀書時間：每天課余時間師生自主支配，也可以和語文老師協(xié)商，利用自習(xí)課或語文課或拓展課等等。不建議強制閱讀，作為興趣和愛好讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)可能效果更好。寒暑假是難得的擴展閱讀的好時機，應(yīng)該允許學(xué)生增加借閱數(shù)量，按寒暑假時間延長借閱時間，但是不建議因此增加假期作業(yè)量，以免挫傷學(xué)生閱讀的積極性和趣味性。另外，大部分學(xué)校都有早讀時間或其他誦讀時間，可以允許有興趣的學(xué)生朗讀圖書角的圖書，作為教材的補充。班級圖書角的成立其實是在于培養(yǎng)和引導(dǎo)讀書的興趣。

圖書角籌集圖書方式：1、學(xué)生自愿捐借 動員孩子自愿每月借出或者捐出自己已經(jīng)閱讀過的書籍，放在圖書角供同學(xué)們交換閱讀。這種大多數(shù)家庭都容易接受的方式，很容易使你的小小圖書角擁有足夠流通的圖書數(shù)量。2、家長自愿捐贈 如果能夠獲得經(jīng)濟條件較好的家長的捐贈，也可以解決圖書角建設(shè)之初的燃眉之急。如果圖書角走上正軌后有家長愿意捐書，可以針對同學(xué)們都比較感興趣的方向選購圖書，豐富班級的圖書。3、社會上有興趣的人員的愛心捐贈。建立班級圖書角的重要意義是提高學(xué)生的認(rèn)知水平，滿足學(xué)生的個性需要。智慧校園班級圖書角規(guī)則

創(chuàng)辦班級圖書角，不僅可以讓學(xué)生們發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，還可以讓班干部提高管理能力。智慧校園班級圖書角圖片

班級圖書角適合的圖書種類：1、勵志類：勵志類書籍對兒童的成長非常重要，鼓勵自己的孩子多看勵志類書籍可以加強孩子的心理素質(zhì)，給孩子樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，讓孩子的內(nèi)心充滿“正能量”，促進(jìn)孩子陽光健康的成長，讓孩子具有健康健全的人格。2、啟蒙類：這一類的書籍適合3-5歲的孩童閱讀。這一類的書籍有《爺爺一定有辦法》、《好餓的毛毛蟲》等，適合啟蒙孩子的智慧，塑造孩子正確的生活習(xí)慣，給孩子溫暖、讓孩子充滿創(chuàng)造力。智慧校園班級圖書角圖片