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上海閱讀成長作用

來源: 發(fā)布時間:2024-04-17

成長,是一個讓大腦中思維和行為方式更新?lián)Q代的過程。理論上來說,成長的方式有很多種,但對于大部分職場人士來說,獲得成長有效的的方式無非是那么幾種:1、樹立有效的:發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題的思維方式;2、接收全新的資訊與全新的經(jīng)歷,迭代自己的思維信息庫;3、與牛人交流,降維打擊,讓自己的觀點破而后立;4、保持不斷閱讀,不斷學(xué)習(xí),讓自己樹立全*,系統(tǒng)的行業(yè)知識庫。閱讀是不能解決實際問題的,只有行動才能解決問題。所以,任何熱愛閱讀的人都不應(yīng)該本末倒置,把閱讀當(dāng)成了解決問題的方式,閱讀它不是,只有實際的行動才是。閱讀,讓成長有力量!歷史上的每一次進(jìn)步和每一個成果,大部分都在文字里記載、傳承并發(fā)揚光大。上海閱讀成長作用

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讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”。其主要的重點是全書的架構(gòu),而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié)。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個分析閱讀的讀者,你的責(zé)任就是找出這個骨架。其實,這些骨架就是作者關(guān)于問題的一個答案或者一串答案。你用不著揭開它的外衣或撕去它的肌肉,只需要用X光般的眼睛透明。打個比方,一本好書就像一棟好房子,每個部分都要很有秩序地排列起來。每個重要的部分都要有一定的閱讀性。就像一棟房子多少都可以居住一樣,一本書多少也可以閱讀一下??勺x性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu)。好的書都有睿智的結(jié)構(gòu)。這也是為什么好的書,也是可讀性高的書的理由之一。重慶閱讀成長新空間閱讀可以幫助陶冶情操,培養(yǎng)氣質(zhì)。

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語文教學(xué)應(yīng)該拓寬學(xué)生閱讀的時空,增強教學(xué)的實踐性、開放性。加強閱讀與教學(xué)的鏈接,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦讀物,教材中有部分課文,學(xué)生對時代背景或相關(guān)的知識很不了解,文中事件,人物遠(yuǎn)離生活實際,給學(xué)習(xí)帶來一些局限,造成學(xué)習(xí)上的障礙。如果能讓學(xué)生閱讀、搜集相關(guān)的內(nèi)容會讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,讓學(xué)生學(xué)得更主動、更有效。如教學(xué)《負(fù)荊請罪》我讓學(xué)生翻閱《史記》了解時代背景及更多故事?!¢喿x的根本目的是提高學(xué)生的整體語文素質(zhì),為學(xué)生的人生打好底色,為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),學(xué)生要想能在語文素養(yǎng)上有一個高的臺階,需要一種底氣,這底氣要以深刻的情感體驗,豐富的語感經(jīng)驗,大量的語言素材積累和厚實的生活積淀為基礎(chǔ),閱讀各種讀物將會為此提供可能。

回歸教育本質(zhì),力推閱讀行動 ----昂立,培養(yǎng)孩子一個受益終身的好習(xí)慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時,也約束了人類,人類變得越來越離不開手機,據(jù)不完全統(tǒng)計,國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一,閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報告!中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體,就我個人的經(jīng)歷來說,用閑暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有財富,可以說終生受益。暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有財富,可以說終生受益。閱讀,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。

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每個人都渴求成功:哪個人不想成功成才,出類拔萃?我們要抓住學(xué)生這種心理,滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事,激發(fā)他們的閱讀欲望,在學(xué)?;虬嗉墐?nèi)讓一些成績優(yōu)異的學(xué)生介紹閱讀的經(jīng)驗,讓學(xué)生親身感受到閱讀能拓寬知識視野,提升學(xué)習(xí)成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。?“榜樣的力量是無窮的”,在任何一個集體,領(lǐng)頭者的言行舉止,愛好、興趣必將產(chǎn)生一種導(dǎo)向性,在班級中,教師必須做到愛讀書才會有學(xué)生愛讀書,教師良好的閱讀習(xí)慣勢必給學(xué)生樹立榜樣。這種作用是巨大的,為此,我們教師首先要對閱讀感興趣,要利用多種機會多種形式與學(xué)生交流閱讀的體會,閱讀的樂趣與收獲,開展師生同讀活動,營造濃郁的書香氛圍,對學(xué)生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果。?世界讀書日,以書為種子,在我們的心田種一株快樂的樹!自我閱讀成長系統(tǒng)

言傳身教幫助我們建立世界觀、人生觀、價值觀。閱讀使我們進(jìn)一步認(rèn)識并且具體化世界觀、人生觀、價值觀。上海閱讀成長作用

閱讀是人生成功的風(fēng)帆,蘇霍姆林斯基說:“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、閱讀、再閱讀。”使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活,是一種趨勢,作為一名新時代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,讓學(xué)生在閱讀中感悟,在閱讀中成長!?由此拓寬學(xué)生閱讀范圍,增加閱讀量,積累語文素材。同時拓寬閱讀的空間,為學(xué)生提供大量可讀書籍,建立多種閱讀基地,如閱覽室,班級圖書角,學(xué)生間互相借閱,讓學(xué)生始終徜徉在書的海洋之中,隨時能開展閱讀活動。?上海閱讀成長作用