成本是產(chǎn)品**部分之一，成本的高低在很大程度上決定了公司的利潤(rùn)程度，成本控制從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始階段就要開始。圖書漂流柜在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)在成本上要做到以下幾個(gè)方面：①選用材料時(shí)，在滿足功能的前提下，盡量選用價(jià)格低的材料；②產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，盡量簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，以節(jié)省模具成本；③在產(chǎn)品表面處理時(shí)，根據(jù)產(chǎn)品定位及外觀要求，采用合適的表面處理方法，以節(jié)省加工成本；④在供應(yīng)商選擇上，選擇技術(shù)強(qiáng)、溝通配合好、價(jià)格**優(yōu)的廠家。供應(yīng)商技術(shù)強(qiáng)可以避免零件制作出現(xiàn)差錯(cuò)而造成反復(fù)修改浪費(fèi)時(shí)間、溝通配合好易于交流方便開展工作，這樣都可以節(jié)省成本。為什么圖書漂流柜這么受歡迎？校園內(nèi)容圖書漂流柜自助借書柜

正如出版者和銷售者深諳策劃和營(yíng)銷的技巧，懂得在銷售某本書上附著時(shí)尚元素如圖書漂流等新鮮時(shí)髦的概念，來(lái)吸引讀者購(gòu)買，雖然圖書館已經(jīng)意識(shí)到再不能坐等讀者上門，引入營(yíng)銷和公關(guān)等手段來(lái)宣傳自己非常必要，但初涉該領(lǐng)域，方法和形式都比較流于過(guò)時(shí)和老套，無(wú)法長(zhǎng)久吸引公眾的關(guān)注度。所以在圖書館的宣傳活動(dòng)中應(yīng)挖掘出相關(guān)的具有誘導(dǎo)性的“賣點(diǎn)”，開展互動(dòng)性、參與性強(qiáng)的一些文化服務(wù)活動(dòng)，或是引入具有吸引力的圖書漂流柜等互動(dòng)性強(qiáng)的新產(chǎn)品，培養(yǎng)中小學(xué)生的圖書館意識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)利用圖書館。校園主題圖書漂流柜市場(chǎng)價(jià)格幼兒園適合使用圖書漂流柜嗎？

校園在秋風(fēng)徐徐中，漸漸地恢復(fù)了生機(jī)，其中**讓大家為之興奮的就是那位于每層走廊盡頭的圖書漂流柜，終于又亮燈了。滿滿排列的各類圖書在燈光下格外吸引人，沉浸許久的借書證又可以拿來(lái)“享用”啦！ 圖書漂流柜終于要開放啦！因?yàn)?*已經(jīng)停了一個(gè)多學(xué)期，現(xiàn)在終于又要開放了！小小的自動(dòng)借書機(jī)里的圖書雖然沒有圖書館里多，但是種類卻豐富，關(guān)鍵是它太方便了，隨借隨還，幾秒鐘就能拿到自己心儀的圖書，愛閱讀的你們是不是和我一樣開心和期待呢？那就準(zhǔn)備好你們的借閱證來(lái)圖書漂流柜前刷刷刷吧！當(dāng)然，借閱之前記得把把之前借閱的圖書先還掉哦！

相對(duì)于社會(huì)層面的圖書漂流，中小學(xué)圖書館對(duì)漂流活動(dòng)具備更加**的人員組織能力和軟硬件設(shè)備，聲閱智能化圖書管理云平臺(tái)和24小時(shí)智能圖書漂流柜能夠保證活動(dòng)的有序且高效地開展。在中小學(xué)校園圖書漂流活動(dòng)中，圖書館一直扮演著組織者的重要角色。圖書漂流柜的應(yīng)用，不*能夠讓學(xué)生們不受開館時(shí)間限制，隨時(shí)借還圖書，實(shí)現(xiàn)圖書資源的高效利用，還可以形成正向激勵(lì)，在圖書漂流過(guò)程中激發(fā)師生的讀書熱情，增進(jìn)師生間、學(xué)生間的交流互動(dòng)。上海聲閱的圖書漂流柜有什么優(yōu)勢(shì)？

圖書漂流活動(dòng)指的是將一本書放在不同的角落，有緣遇到這本書的人可以將書本帶回家閱讀，之后再歸還回來(lái)。中小學(xué)校園的圖書漂流活動(dòng)更多地以圖書漂流柜為載體，在圖書館的引導(dǎo)下開展，圖書漂流柜的出現(xiàn)既讓學(xué)生的借閱時(shí)間更靈活，還打破常規(guī)的閱讀方式，以一種具有浪漫風(fēng)格的形式進(jìn)行，以此提高學(xué)生的閱讀主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。學(xué)校開展校園圖書漂流活動(dòng)的內(nèi)涵不*在于讓學(xué)生通過(guò)閱讀提高分析思考能力，更重要的是要讓學(xué)生在參加圖書漂流活動(dòng)的過(guò)程中，逐步形成一種共享意識(shí)，提高學(xué)生的共同閱讀能力。學(xué)校應(yīng)注意不能把校園圖書漂流活動(dòng)作為一種功利性事件完成，而是應(yīng)該更進(jìn)一步深層挖掘閱讀活動(dòng)的含義。圖書漂流柜能與讀者信息綁定嗎？校園內(nèi)容圖書漂流柜自助借書柜

之前從圖書漂流柜借書，歸還時(shí)需要放回原來(lái)的位置嗎？校園內(nèi)容圖書漂流柜自助借書柜

杭州市勝利小學(xué)系浙江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是教育部首批授牌命名的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，素以歷史久、設(shè)施全、觀念新、教風(fēng)實(shí)、質(zhì)量高著稱。其辦學(xué)淵源可以追溯到公元1599年(明神宗二十七年)的崇文書院，是浙江省辦學(xué)歷史**長(zhǎng)的學(xué)校之一，其辦學(xué)淵源可以追溯到公元1599年(明神宗二十七年)的崇文書院，是浙江省辦學(xué)歷史**長(zhǎng)的學(xué)校之一。 學(xué)校圖書館“崇文書院”建筑面積約800平方米，藏書20000余冊(cè)。圖書館環(huán)境優(yōu)美舒適，具有藝術(shù)性的建筑特色，人性化的閱讀空間，其視覺感受、物理環(huán)境、文獻(xiàn)資源等等極大地啟發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)想象力和求知欲望。有人說(shuō)：“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書”，圖書館卻將師生們讀書的氣質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)，讓每一位走進(jìn)圖書館的師生彼此影響、彼此熏陶。為方便師生24小時(shí)借還，圖書館還在門口設(shè)置“24小時(shí)圖書漂流柜”。作為流動(dòng)的圖書館，一方面**拓展了借還和閱讀空間，另一方面也更有助于營(yíng)造濃厚的書香氣氛。學(xué)生插入校園一卡通，便可打開柜門，取出所借書籍后，關(guān)門系統(tǒng)便自動(dòng)記錄所借書目，方便快捷。這里已成為孩子們課余學(xué)習(xí)、閱讀的好去處。校園內(nèi)容圖書漂流柜自助借書柜