目前，高等院校在信息素質(zhì)培養(yǎng)上存在一定的誤區(qū)，如將信息檢索課程或計(jì)算機(jī)課程完全等同于信息素質(zhì)教育。事實(shí)上，信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵不僅包括利用信息的能力，還包括強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息道德意識(shí)等。高等院校信息素質(zhì)培養(yǎng)不能光靠圖書館一個(gè)部門，可以結(jié)合各高等院校的實(shí)際情況大膽嘗試各種教學(xué)形式。例如，采用聯(lián)機(jī)信息素質(zhì)指導(dǎo)（Online Information Literaey Instruction）替代課堂教學(xué)，作為課堂教學(xué)的輔助。還可以將信息素質(zhì)教學(xué)活動(dòng)置于實(shí)現(xiàn)其他課程教學(xué)目標(biāo)的背景下進(jìn)行，在輔助完成其他課程教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)能力的目標(biāo)。聲閱圖書檢索，針對(duì)本館檢索不到的圖書，可以提供圖書薦購(gòu)。自助圖書檢索機(jī)常見問題

圖書檢索的基本原理是：通過對(duì)大量的、分散無(wú)序的文獻(xiàn)信息進(jìn)行搜集、加工、組織、存儲(chǔ)，建立各種各樣的檢索系統(tǒng)，并通過一定的方法和手段使存儲(chǔ)與檢索這兩個(gè)過程所采用的特征標(biāo)識(shí)達(dá)到一致，以便有效地獲得和利用信息源。關(guān)鍵字或者類別是檢索人員需求的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何檢索、如何利用工具后，檢索人通過自生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛘呦嚓P(guān)工具，找到自己想要查找的圖書文獻(xiàn)資源，從文獻(xiàn)資源里，去尋找解決所遇到問題的方式方法。這樣就具備了信息素養(yǎng)能力的人：掌握了自用信息工具的知識(shí)與技能，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問題的人。浙江圖書檢索機(jī)場(chǎng)景基于智慧校園模塊，聲閱圖書檢索采用統(tǒng)一門戶。

檢索工具是多樣化的，但是基本原理相通，檢索工具是指根據(jù)檢索語(yǔ)言，將無(wú)序列文獻(xiàn)按一定方式系統(tǒng)組織起來(lái)，用以報(bào)道、存儲(chǔ)和檢索文獻(xiàn)的工具，如專業(yè)文摘、圖書目錄、論文題錄、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等。 文獻(xiàn)、檢索語(yǔ)言及文獻(xiàn)條目是構(gòu)成檢索工具的3個(gè)基本要素。其中，文獻(xiàn)是構(gòu)成檢索工具的主體，檢索語(yǔ)言為文獻(xiàn)的組織方式，文獻(xiàn)條目則是文獻(xiàn)的存在方式，如名稱、作者、時(shí)間、機(jī)構(gòu)、文獻(xiàn)出處、簡(jiǎn)介等，在進(jìn)行圖書檢索時(shí)，必須詳細(xì)描述文獻(xiàn)的內(nèi)容特征和外部特征。 所謂文獻(xiàn)的外部特征是指文獻(xiàn)的篇名、著者姓名、文獻(xiàn)出處、機(jī)構(gòu)等。所謂文獻(xiàn)的內(nèi)部特征是文獻(xiàn)的主題詞、分類號(hào)、內(nèi)容摘要等。

紙質(zhì)圖書檢索的弊端，就是讀者一定要通過檢索工具，找到指定的圖書，才能完成讀者想要查詢的知識(shí)尋找，有時(shí)候，找到的圖書里面不一定有所需要的知識(shí)內(nèi)容，給時(shí)間和成本上造成了很大的浪費(fèi)，通常，紙質(zhì)圖書的檢索針對(duì)中小學(xué)生，需要瀏覽的學(xué)生。針對(duì)大學(xué)生或者研究者，本身已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，圖書檢索一定要借閱時(shí)間和精力，因此他們更需要電子圖書的檢索，電子圖書檢索可以對(duì)圖書本身的內(nèi)容進(jìn)行快速搜索，快速獲取所需要的知識(shí)點(diǎn)，因此，電子圖書和紙質(zhì)圖書檢索都是不可或缺的，針對(duì)不同的階段，不同的使用場(chǎng)景，選擇不同的檢索方式。**早的檢索方式主要體現(xiàn)在內(nèi)容上，如竹簡(jiǎn)上，會(huì)有作者的名字及印章。

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。隨著信息化2.0的到來(lái)，學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，智慧校園的建設(shè)被提上了日程，在上海，部分學(xué)校開始嘗試，引導(dǎo)其他學(xué)校進(jìn)行跟進(jìn)以成為常態(tài)，圖書館作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，也會(huì)被納入到智慧校園的建設(shè)中，為了更快的適應(yīng)智慧校園的技術(shù)架構(gòu)，聲閱圖書管理軟件進(jìn)行升級(jí)，其中，圖書檢索作為專門的可自定義的模塊，可以更好的嵌入智慧校園平臺(tái)中。不同的文獻(xiàn)對(duì)檢索的需求點(diǎn)不同，如專利文獻(xiàn)檢索、會(huì)議文獻(xiàn)檢索、常規(guī)圖書文獻(xiàn)檢索。自助圖書檢索機(jī)常見問題

通常檢索人員會(huì)直接找關(guān)鍵字或者類別。自助圖書檢索機(jī)常見問題

在圖書檢索中，雖然現(xiàn)在是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，但是手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索仍然一起體現(xiàn)在日常的圖書檢索、文獻(xiàn)檢索、信息搜索中，盡管手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索各有特點(diǎn)，但兩者之間也存在著內(nèi)在的聯(lián)系。手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索是文獻(xiàn)檢索技術(shù)發(fā)展過程中的兩大階段。手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索在原理上是相通的，手段上是相異的。手工檢索是計(jì)算機(jī)檢索的基礎(chǔ)和先聲，計(jì)算機(jī)檢索是手工檢索發(fā)展的高級(jí)階段。現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)檢索的基本理論和檢索方法都是從手工檢索發(fā)展而來(lái)的。它們將長(zhǎng)期共存。自助圖書檢索機(jī)常見問題