學科閱讀受到越來越多學校的重視，選好針對性的學科閱讀讀物則是落實的一大基礎(chǔ)。不同學科閱讀讀物的選擇既有共性又有個性。學校在選擇和使用物理學科閱讀讀物時，首先要立足于教育部提出的《普通高中物理教學大綱》的要求，再聯(lián)系當前社會熱點，關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿，利用宇宙的神秘性和年輕人的好奇心來縝密篩選。學生在選擇物理讀物時一定要聯(lián)系實際，包括自身能力和學科特點等情況。就化學而言，高一新生在入學前可以讀一些有關(guān)高中化學知識及學法指導方面的讀物或者化學史及化學相關(guān)的科普讀物。學生學完元素化合物知識后則可以根據(jù)自己的需要進行選擇——拓展視野提高興趣可以選擇《視覺之旅：神奇的化學元素》等讀物；了解元素化合物部分的科學史方面的內(nèi)容，則可以選擇《化學元素之旅》等。英語學科讀物中的語言知識、背景知識等要符合學生的認知水平和語言水平。學科閱讀培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)，增加知識儲備量，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。湖北科學學科閱讀規(guī)劃

中學階段是培養(yǎng)學生閱讀能力和閱讀素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，學科閱讀是落實高中課程標準和學科**素養(yǎng)的必然要求。閱讀是終身學習時代的基本能力，是學會學習的重要方法，是獲取新知、拓寬視野的關(guān)鍵途徑。我們需要樹立大閱讀觀，在學校形成全學科閱讀的態(tài)勢，***提升學生的閱讀素養(yǎng)。聲閱科技推出的學科閱讀服務基于校園學科特色，利用信息技術(shù)，建立閱讀“學科化”的應用場景，開展“整本書閱讀、全學科分級閱讀、學科共享服務等”各類學科服務，讓圖書館的空間、資源和技術(shù)能更好地服務于學科發(fā)展。湖北小學全學科閱讀理解學科閱讀注重培養(yǎng)學生自主學習能力，但這不意味著教師在學科閱讀過程中隱身。

教師需要有針對性地對學生開展閱讀方法和策略的指導與訓練?！?*民閱讀促進條例》指出，要保證未成年人獲得必要的閱讀指導，根據(jù)未成年人身心發(fā)展狀況和實際情況，加強培養(yǎng)其閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力。通過對學生進行有效的閱讀指導，激發(fā)其內(nèi)在的閱讀興趣，使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀方法，形成科學的閱讀策略。滿足閱讀群體的閱讀需求，需要有龐大的資源支持，區(qū)域能整體統(tǒng)籌和構(gòu)建全學科閱讀資源，滿足閱讀群體的全**需求，以及閱讀個體的個性化需求。

經(jīng)過實踐，全學科閱讀的區(qū)域推進，閱讀生態(tài)創(chuàng)設是基礎(chǔ)條件，閱讀群建立是根本范式，資源平臺建設是必經(jīng)之路，專業(yè)支持是重要保障。在書香校園建設的探索之初，閱讀教學理論與實踐一般都是基于語文學科進行，甚至局限于語文學科。但隨著閱讀教育的深入推進，目前學校越來越注重語文學科外的其他學科的閱讀，并初步探索了一些有效的方法，但仍需深化實踐。學生缺乏數(shù)學課外閱讀活動實踐，很大的原因在于有效閱讀活動指導的缺失，特別是閱讀書目的缺乏。大部分學生對學科閱讀持有積極態(tài)度，他們不希望學科學*****局限于做題。深耕圖書館領(lǐng)域多年，聲閱明白學科閱讀的重要性。

需要從學生情況、學科特點、學校特色等角度，進行本區(qū)域的全學科閱讀方法與策略的研究與梳理，幫助學生掌握科學閱讀方法，形成閱讀策略，養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣。全學科閱讀評價的支持要著眼于學生閱讀素養(yǎng)的提升。閱讀評價要構(gòu)建區(qū)域?qū)用娴娜珜W科閱讀評價體系，包含評價主體、評價客體、評價目的、評價方法、評價標準和評價制度，來識別不同學段和不同學科的學生閱讀能力與水平。以閱讀過程評價為指南，診斷學生在閱讀過程中普遍存在的問題，改進全學科閱讀實踐。學科閱讀可以成為學校課程體系的一部分嗎？上海數(shù)學學科閱讀地圖

聲閱學科閱讀導讀屏可用于發(fā)布教師推薦任務、引導閱讀流程等。湖北科學學科閱讀規(guī)劃

校園中如何開展學科閱讀：一、確定實施學科閱讀的目標在實施學科閱讀時，首先需要確定具體的目標。這個目標應針對學生的閱讀能力、知識儲備和學科要求而定。例如，在語文課上實施學科閱讀的目標可以是提高學生的閱讀理解能力、豐富學生的文化知識和提升學生的寫作能力。而在科學課上實施學科閱讀的目標可以是讓學生更好地理解科學知識和方法、增強學生的實驗設計能力等。二、選擇適宜的閱讀材料在實施學科閱讀時，選擇適宜的閱讀材料是非常重要的。閱讀材料應當適合學生的學科水平，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣。例如，在語文課上，可以選擇名著、歷史故事等文學類作品，讓學生在閱讀中提高語言表達能力和審美能力；而在科學課上，可以選擇一些流行科普讀物或者原版科學論文，讓學生更深入地了解科學領(lǐng)域的前沿進展和科學方法。湖北科學學科閱讀規(guī)劃