在學(xué)校內(nèi)部開展圖書漂流活動的初衷就在于不*要提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得奉獻，更要讓學(xué)生懂得不能將他人的物品占為己有的道理。學(xué)生在愛惜書籍、保護書籍的基礎(chǔ)上，定期將書籍歸還到圖書漂流柜中，勢必會逐步形成良好的閱讀風(fēng)氣，也能逐步擴大閱讀書籍的范圍，使學(xué)生可以閱讀更多書籍，真正形成一個良好的校園閱讀氛圍，學(xué)生能夠在課后隨時借閱圖書，自主開展閱讀，讓校園的每個角落都充盈著書香。從圖書館借的書可以還到圖書漂流柜里嗎？學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

圖書漂流**早起源于20世紀60年代的歐洲，當(dāng)時人們將做有標(biāo)記的圖書投放在戶外，有閱讀興趣的人將其拾回，待閱讀完成后再將其投放。由于當(dāng)時的社會并沒有形成較為清晰的共享觀念，并且這種共享方式缺乏系統(tǒng)的管理體制，活動并沒有得到較好的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以發(fā)達國家為**，圖書資源共享取得了較大的成就，在資源共享的規(guī)模、程度和水平等方面都引*著世界圖書館資源共享事業(yè)發(fā)展的潮流。圖書漂流柜基于RFID技術(shù)，將圖書漂流的理念引入中小學(xué)圖書館，并結(jié)合中小學(xué)的實際需求實現(xiàn)館藏圖書的館外共享與24小時流通。智慧圖書館圖書漂流柜功能一般的圖書漂流柜可以容納多少本書？

對三到六歲的孩子而言，父母要常常陪伴孩子閱讀，圖書才能發(fā)揮對孩子的影響力。 借助【圖書管理云平臺】、【幼兒園繪本漂流柜】和【圖書消毒柜】、【空氣消毒機】，幼兒園即可打造安全高效的“家長陪同借閱”模式。 聲閱案例1：【金童幼兒園金橋部】 自從金童幼兒園智慧圖書館開館以來，去圖書館借書就成了小朋友們特別盼望的一件事。在繪本漂流柜前，父母、老師可以和小朋友一起挑選心儀的圖書。 聲閱案例2：【南門幼兒園張江部】 家長在志愿者指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用幼兒園繪本漂流柜借閱圖書。體驗之后，很多家長就成了圖書漂流柜的鐵桿粉絲。 借助先進的數(shù)字圖書館設(shè)備，可以提高借閱效率，延長服務(wù)時間，方便中小學(xué)讀者在校園內(nèi)隨時隨地安全借閱。同時采集借閱數(shù)據(jù)，后期用于閱讀行為分析。

社會層面的圖書漂流是一種群體自發(fā)的閱讀大串連，沒有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，完全依靠讀者的社會公德、誠信和共享意識，因此它的生態(tài)鏈?zhǔn)欠浅４嗳醯?，只要其中的一個拾取者將書據(jù)為己有，或者被拾荒者拿去，漂流都無法進行下去。但從知識傳播的角度來說，只要漂流的書沒有化為紙漿，它**基本的價值就實現(xiàn)了。而中小學(xué)在本校圖書館的組織下，能建立長效閱讀機制，盡可能利用館藏圖書資源，并通過智能化的圖書漂流柜，實現(xiàn)圖書漂流活動的重要意義。為什么圖書漂流柜能自動識別圖書信息？

首先，經(jīng)濟條件制約了圖書漂流的普及。由于經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，圖書漂流在中國的遭遇也就是可理解的了。其次，中國文化是藏書文化，人的學(xué)問、修養(yǎng)可以用藏書來衡量。中國知識分子骨子里的藏書情結(jié)是難以使其與他人共享藏書的，所以圖書漂流這種外來的文化產(chǎn)物還難以讓多數(shù)人接受。而圖書漂流紅火的國家一般是基督教國家，他們的文化是用書文化。他們相信讓別人讀書對社會有益，**終也使自己受益。這種信仰支持圖書漂流。并且，在中國根深蒂固的實用主義文化也難認同這種理想主義色彩濃厚的行為。自從使用圖書漂流柜，學(xué)校的圖書流通率明顯提升。學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

與傳統(tǒng)圖書館相比，圖書漂流柜有什么優(yōu)勢？學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

中小學(xué)圖書館是學(xué)校辦學(xué)條件的重要有機組成，是師生不可或缺的信息資源中心，是落實立德樹人根本任務(wù)、全**深化課程改**的重要陣地，對于保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全**發(fā)展具有重要作用。 中小學(xué)智慧圖書館將原有的圖書館系統(tǒng)進行RFID升級，借助無線射頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化控制技術(shù)打造“全館自助化”圖書館，將傳統(tǒng)的人工借閱、人工管理升級為自助借閱、智能管理，方便讀者的借還書操作，加速圖書的借閱和流通，讓學(xué)校圖書館建立起一套從信息推送、圖書檢索，圖書查詢，圖書借還，圖書導(dǎo)讀，閱讀分享，成果展示，評論激勵，圖書薦購、圖書防盜、圖書漂流等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長效發(fā)展機制，實現(xiàn)圖書館自助化與智能化。學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜