對一本書來說，血肉跟骨架是一樣重要的。書，真的就跟人或動物是一模一樣的?！痹谡Z文的學(xué)習(xí)過程中，不僅要學(xué)會字、詞、句、篇，還要學(xué)會閱讀，更要學(xué)會將學(xué)到的知識運用到作文的寫作中。在語文教學(xué)的課堂寫作教學(xué)中我們就需要讓學(xué)生了解“血肉與骨架”的關(guān)系，并在以后的學(xué)習(xí)過程中進行有效的運用。老師要帶領(lǐng)著學(xué)生慢慢地“發(fā)現(xiàn)著書中隱藏著的骨架，探究著閱讀和寫作的互惠技巧”，通過閱讀來提升寫作能力，通過寫作來促進閱讀技巧的成熟。閱讀是貫穿人類文明史的線條之一，書籍更是文明社會的人們不可或缺的精神食糧。北京中小學(xué)閱讀成長

閱讀是人生成功的風(fēng)帆，蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！笔姑恳粋€學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活，是一種趨勢，作為一名新時代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在閱讀中成長！?由此拓寬學(xué)生閱讀范圍，增加閱讀量，積累語文素材。同時拓寬閱讀的空間，為學(xué)生提供大量可讀書籍，建立多種閱讀基地，如閱覽室，班級圖書角，學(xué)生間互相借閱，讓學(xué)生始終徜徉在書的海洋之中，隨時能開展閱讀活動。?北京中小學(xué)閱讀成長金筆揮就文章妙，才華袖卷書墨香，讓閱讀成為“悅”讀，自有書香盈袖。

培養(yǎng)閱讀能力，為閱讀做準(zhǔn)備。只有擁有了一定的閱讀能力，才可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。一年級的孩子剛上學(xué)，識字非常有限，同時老師在校教育時間也是很有限的，因此家長在家的引導(dǎo)幫助尤為重要。作為家長，我在家里會讓孩子多學(xué)習(xí)生字運用，多了解字面意思，我告訴她“你只有學(xué)會拼音，學(xué)會生字，明白意思，才可以不需要媽媽幫助，讀到更多有趣的故事，而且還可以講給媽媽聽。”因此到目前為止我的寶貝已經(jīng)掌握的生字遠遠超出了課本。她自己學(xué)會了很多的生字，就可以完全自主閱讀，從閱讀中找到了樂趣。這都將化為繼續(xù)閱讀的動力，進而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

主動閱讀，不僅需要與作者對話，還需要在閱讀的過程中提出問題并且盡很大的努力去回答這些問題?！霸陂喿x過程中，你要記得去提出這些問題。要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者。除此之外，你還要知道如何精確、正確地回答問題。如此訓(xùn)練而來的能力，就是閱讀的藝術(shù)?！辈还苁情喿x一本書或是一篇文章，首先要知道這本書或這篇文章的主題是什么，其次要知道作者主要的想法是什么，再次要知道作者的觀點是否正確，能從中得到什么啟示。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀水平。閱讀，讓成長有力量！歷史上的每一次進步和每一個成果，大部分都在文字里記載、傳承并發(fā)揚光大。

閱讀教育經(jīng)驗之談，常帶孩子去圖書館看書，他的閱讀量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以，家長在休息時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多感受這樣的氛圍。當(dāng)然，家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當(dāng)然，書當(dāng)然不限于書架，好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。閱讀可以增進語言表達，激發(fā)交際能力。家長陪伴閱讀成長意義

書海遨游拾貝，閱讀浸潤人生。北京中小學(xué)閱讀成長

孩子是你的一面鏡子，他一直在經(jīng)過模仿、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外，還應(yīng)該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。另外，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。北京中小學(xué)閱讀成長