教育電子產(chǎn)品簡(jiǎn)稱ELP(e-learningproducts).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具。廣義上來(lái)說(shuō)，凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。在國(guó)內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、電子辭典(學(xué)生掌上電腦)、學(xué)生電腦、等。當(dāng)下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學(xué)生電腦。面對(duì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)輔助工具的剛性需求，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學(xué)生們的需求，期間已歷經(jīng)"錄音機(jī)時(shí)代"(代)，"復(fù)讀機(jī)時(shí)代"(第二代)，"電子詞典時(shí)代"(第三代)，"視頻學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)代"(第四代)。隨著錄音機(jī)、低容量存儲(chǔ)介質(zhì)逐步淡出大眾視線，我們不難發(fā)現(xiàn)，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。以太奇為的學(xué)生平板電腦以強(qiáng)大的人機(jī)互動(dòng)模式、多媒體化的學(xué)習(xí)方式，兼具便攜性與實(shí)用性于一身，受寵于消費(fèi)市場(chǎng)，無(wú)可爭(zhēng)議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時(shí)代,教育電子產(chǎn)品進(jìn)入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時(shí)期。從二十世紀(jì)九十年代后期開(kāi)始，融合了計(jì)算機(jī)、信息與通信、消費(fèi)類電子三大領(lǐng)域的信息家電。金山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)日用百貨銷售廠家

ENIAC問(wèn)世以來(lái)的短短的四十多年中，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展異常迅速。迄今為止，它的發(fā)展大致已經(jīng)了下列四代:代(1946~1957年)是電子計(jì)算機(jī)，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲(chǔ)器采用**延遲線，外存儲(chǔ)器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的限制，運(yùn)算速度只是每秒幾千次~幾萬(wàn)次基本運(yùn)算，內(nèi)存容量幾千個(gè)字。程序語(yǔ)言處于階段，主要使用二進(jìn)制表示的機(jī)器語(yǔ)言編程，后階段采用匯編語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。因此，代計(jì)算機(jī)體積大，耗電多，速度低，造價(jià)高，使用不便;主要局限于一些和科研部門進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。第二代(1958~1970年)是晶體管計(jì)算機(jī)。1948年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計(jì)算機(jī)中的電子管，誕生了晶體管計(jì)算機(jī)。晶體管計(jì)算機(jī)的基本電子元件是晶體管，內(nèi)存儲(chǔ)器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲(chǔ)器。與代電子管計(jì)算機(jī)相比，晶體管計(jì)算機(jī)體積小，耗電少，成本低，邏輯功能強(qiáng)，使用方便，可靠性高。長(zhǎng)寧區(qū)作用日用百貨售價(jià)教育電子產(chǎn)品教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具。

代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初，錄音機(jī)做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，被稱之為代教育電子產(chǎn)品。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代初，復(fù)讀機(jī)誕生。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù)，復(fù)讀機(jī)依然以輔導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代中期，電子詞典上市。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品，提供個(gè)人信息管理、中英詞典、中英互譯等功能，句子短文的朗誦。20世紀(jì)90年代末，電子詞典不單單是一個(gè)語(yǔ)言類學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工具，它涵括了不同學(xué)習(xí)階段的課程知識(shí)點(diǎn)，公式，更增加課外趣味性的知識(shí)。21世紀(jì)初，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子詞典的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市。第三代教育電子產(chǎn)品時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)已具雛形，但當(dāng)時(shí)主要利用電視屏進(jìn)行輸出和顯示，為成為大的趨勢(shì)。隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品功能，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大、有些具備開(kāi)放式操作系統(tǒng)、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能。

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)到底有多大、前景如何，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。幾年來(lái)被普遍認(rèn)為只有幾十億市場(chǎng)規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時(shí)代的來(lái)臨，吸引了更多的消費(fèi)人群，市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)充到200億左右。我國(guó)有5億人有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，以5%的購(gòu)買率為例，將達(dá)到2500萬(wàn)臺(tái)的銷售量，以平均每臺(tái)800元(電子詞典、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)售價(jià)平均線)價(jià)格計(jì)算，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到200個(gè)億。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬(wàn)臺(tái)猛增至200萬(wàn)臺(tái)。從另一個(gè)角度分析，數(shù)據(jù)顯示，在大英語(yǔ)產(chǎn)業(yè)中，圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額，而英語(yǔ)培訓(xùn)每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績(jī)"。2004年以來(lái)，教育電子產(chǎn)品通過(guò)技術(shù)升級(jí)，逐漸能替代圖書、音像資料、培訓(xùn)所承擔(dān)的功能，開(kāi)始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕。電子技術(shù)是歐洲美國(guó)等西方國(guó)家在十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù)。

教育電子行業(yè)將成為手機(jī)、乳品、汽車潤(rùn)滑油之后，中國(guó)又一個(gè)借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場(chǎng)容量的快速增長(zhǎng)行業(yè)。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展，吸引了社會(huì)各界的關(guān)注。作為一個(gè)新興行業(yè)，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大、做好這一市場(chǎng)，成為社會(huì)各界共同關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題。但是，毋庸諱言的是，在一些型廠商的過(guò)份爆炒之下，這個(gè)行業(yè)已患上"侏儒癥"，還沒(méi)完全做大，卻已暴露過(guò)早衰老的跡象。在好記星、E百分、諾亞舟等產(chǎn)品的營(yíng)銷上，無(wú)一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來(lái)俘虜家長(zhǎng)，雖然在短時(shí)期內(nèi)取得了輝煌的業(yè)績(jī)，卻也埋下了市場(chǎng)潰敗的隱患。教育電子產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)到底有多大、前景如何，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。嘉定區(qū)日用百貨鄭重承諾

教育電子行業(yè)將成為手機(jī)、乳品、汽車潤(rùn)滑油之后，中國(guó)又一個(gè)借傳播迅速打造民族品牌。金山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)日用百貨銷售廠家

2005年，學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用。課堂同步輔導(dǎo)、全科輔學(xué)功能、多國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開(kāi)始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能。第五代教育電子產(chǎn)品2011年，第五代教育電子產(chǎn)品--學(xué)生平板電腦上市。第五代產(chǎn)品的技術(shù)3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有了劃時(shí)代的意義。作為擁有3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴(yán)格的區(qū)分。各界**認(rèn)為四代后期的產(chǎn)品只是學(xué)習(xí)機(jī)的延伸，換而言之就是能上網(wǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)。第五代的劃時(shí)代意義在于3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個(gè)教輔工具更多的是開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)。太奇Pad的問(wèn)世改變了孩子學(xué)習(xí)的模式。金山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)日用百貨銷售廠家