易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)，在構(gòu)建安全、和諧的校園環(huán)境上邁出了重要一步。該系統(tǒng)在事件通知方面展現(xiàn)出了前所未有的高效與智能化，通過一系列精心設(shè)計的通知機制，確保了預(yù)警信息的即時傳遞與覆蓋。具體而言，系統(tǒng)支持多種信息推送途徑，包括微信公眾號推送、短信通知、電話語音提醒、管理后臺實時彈窗以及大數(shù)據(jù)云平臺的監(jiān)控。這種多元化的信息傳遞方式，不僅滿足了不同用戶群體的接收習(xí)慣，更確保了預(yù)警信息能夠迅速、準(zhǔn)確地觸達每一位關(guān)鍵人員。當(dāng)老師、學(xué)校安全負(fù)責(zé)人、安保人員等接收到預(yù)警信息時，他們可以立即了解到事件的詳細(xì)情況，包括發(fā)生地點、時間、涉及人員等關(guān)鍵信息，從而迅速做出判斷并采取相應(yīng)措施。通過這種高效的事件通知機制，易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)極大地提高了欺凌事件處理的響應(yīng)速度與能力。學(xué)校能夠在時間采取行動，有效阻止欺凌行為的持續(xù)發(fā)生，保護受害者的身心健康，同時也對潛在的施暴者起到震懾作用。此外，系統(tǒng)還提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析功能，幫助學(xué)校管理層深入了解欺凌事件的分布情況、發(fā)展趨勢及影響因素，為制定更加科學(xué)、有效的防范措施提供有力支持。系統(tǒng)助力學(xué)校提升對欺凌事件的預(yù)防能力、快速查報機制、精細(xì)預(yù)警處置流程以及的善后輔導(dǎo)工作。海南校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)聯(lián)系方式

生命高于一切，安全重于泰山。校園欺凌事件頻發(fā)，說明傳統(tǒng)的“人防”和“物防”手段很難有效地遏制欺凌事件。針對校園霸凌問題，學(xué)校應(yīng)該加強管理和監(jiān)督，用“技防”建立完善的防范機制，加強學(xué)生教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園霸凌事件。各校要成立學(xué)生欺凌治理委員會，對欺凌行為進行認(rèn)定，依法依規(guī)進行處理。②要制定細(xì)化校紀(jì)校規(guī)，明確不同欺凌行為的相應(yīng)懲戒舉措。③要公布欺凌防治電話、郵箱和法治副校長、分管安全工作校領(lǐng)導(dǎo)電話，對來電反映情況落實首問負(fù)責(zé)制度。④每班每學(xué)期至少組織2次學(xué)生欺凌防治主題班會，教育學(xué)生掌握預(yù)防欺凌的知識和做法。⑤要在樓道、天臺、儲物間等隱蔽場所，做到視頻監(jiān)控全覆蓋。校園防欺凌綜合解決方案易成功提出校園防欺凌系統(tǒng)解決方案，學(xué)校可以安裝AI語音報警器，該報警器支持語音關(guān)鍵詞喚醒自動報警，并能聯(lián)動監(jiān)控、煙感、紅外線等設(shè)備，為事前預(yù)警、事后取證及校園安全事故分析提供有力支持。西藏校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)答疑解惑系統(tǒng)的主要功能有哪些？一鍵報警，語音廣播，報警錄像，電子地圖定位等。

防欺凌可視化平臺 01告警數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：實時統(tǒng)計并顯示防欺凌及行為警戒的告警數(shù)據(jù)。關(guān)鍵告警信息包括設(shè)備名稱、告警位置、告警狀態(tài)、告警事件、處理狀態(tài)等，確保學(xué)校管理人員能夠盡快掌握校園安全動態(tài)。 02實時推送與接警：當(dāng)平臺接收到欺凌告警時，立即通過彈窗提示的方式向管理人員推送告警信息。管理人員可直接通過平臺執(zhí)行接警對話操作，與現(xiàn)場進行實時溝通，確保事件得到及時、有效的處理。 03設(shè)備點位查看：平臺提供校園地圖功能，管理人員可直觀查看校園中的防欺凌設(shè)備點位。若有未處理的告警事件，相應(yīng)設(shè)備點位將以“紅色”標(biāo)識，便于管理人員快速定位并處理。 04告警事件處理：點擊設(shè)備點位后，管理人員可查看詳細(xì)的告警事件及事件處理詳情。平臺支持對記錄進行單個處理或一鍵全部處理、導(dǎo)出、檢索等操作，極大提高了事件處理的效率。

易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)的人員徘徊監(jiān)測功能，是提升校園安全管理的又一重要利器。該功能基于先進的人工智能算法，能夠識別并追蹤在特定區(qū)域、特定時間段內(nèi)徘徊的可疑人員，有效預(yù)防不可預(yù)見的意外事件發(fā)生。在學(xué)校圍墻、人員進出的門口處以及其他被認(rèn)定為重點或危險的區(qū)域，系統(tǒng)允許用戶靈活設(shè)置徘徊檢測區(qū)域。一旦有未經(jīng)授權(quán)的人員在這些區(qū)域內(nèi)長時間逗留或徘徊，且達到預(yù)設(shè)的徘徊時長閾值，系統(tǒng)便會立即觸發(fā)報警事件。這一功能不僅支持對單人徘徊的長時間跟蹤，長可達60分鐘不間斷，還能準(zhǔn)確區(qū)分正常行走與徘徊行為，避免誤報情況的發(fā)生。當(dāng)徘徊報警被觸發(fā)時，系統(tǒng)不僅會在現(xiàn)場通過聲光等方式進行警示，還會將報警信息實時上報至管理平臺。管理員可以通過管理平臺遠程查看報警詳情，包括徘徊人員的圖像、徘徊時間、地點等關(guān)鍵信息，從而迅速做出判斷并采取相應(yīng)的處理措施。此外，管理平臺還提供了豐富的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析功能，幫助學(xué)校管理層了解校園內(nèi)的安全狀況，為制定更加科學(xué)、有效的安全管理策略提供有力支持。綜上所述，易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)的人員徘徊監(jiān)測功能，以其高度的智能化、性與實用性，為校園安全筑起了一道堅實的防線。區(qū)縣級平安校園全場景守護平臺幫助學(xué)校建立校園欺凌預(yù)警、巡邏、教育、管控機制。

易成功校園防欺凌可視化平臺，作為智慧校園安全體系的組件，依托高清監(jiān)控攝像頭捕捉的實時視頻畫面，運用先進的圖像識別與深度學(xué)習(xí)技術(shù)，對校園內(nèi)發(fā)生的各類異常行為進行自動識別與分析。該平臺不僅能夠敏銳捕捉如人員徘徊周界、摔倒、離崗、抽煙、聚眾、打電話等常見違規(guī)行為，還能識別車輛違規(guī)停放、煙火隱患、安全通道被占用及打架斗毆等緊急安全事件，實現(xiàn)了對校園安全風(fēng)險的覆蓋與實時監(jiān)控。通過直觀的可視化界面，平臺將異常行為以警報形式即時呈現(xiàn)給管理人員，同時提供詳盡的現(xiàn)場視頻回放與數(shù)據(jù)分析，助力管理者迅速定位問題源頭，制定有效應(yīng)對措施。此外，該平臺還支持根據(jù)校園實際情況靈活擴展應(yīng)用場景，滿足不斷變化的校園安全管理需求，為構(gòu)建平安、有序的校園環(huán)境提供了強有力的技術(shù)保障。AI報警器如何工作?通過智能AI處理,對實時語音流進行分析,實現(xiàn)關(guān)鍵詞的甄別報警。國產(chǎn)校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)圖片

學(xué)校安裝AI語音報警器，該報警器支持語音關(guān)鍵詞喚醒自動報警，并能聯(lián)動監(jiān)控、煙感、紅外線等設(shè)備。海南校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)聯(lián)系方式

隨著社會的不斷發(fā)展，校園欺凌問題已經(jīng)成為了一個備受關(guān)注的社會問題。這種行為不僅對受害者造成身心上的傷害，還會對整個校園環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。校園欺凌真實事件，1、小學(xué)生遭男同學(xué)欺辱，山西大同通報2、學(xué)生被逼吃糞便事件，官方通報3、“網(wǎng)友稱7歲女兒遭霸凌”，官方通報4、13歲男孩被同學(xué)打進ICU，多方回應(yīng)校園欺凌事件仍然頻發(fā)，說明傳統(tǒng)的“人防”和“物防”手段很難有效地遏制欺凌事件。針對校園霸凌問題，學(xué)校應(yīng)該加強管理和監(jiān)督，用“技防”建立完善的防范機制，加強學(xué)生教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園霸凌事件。易成功用AI守護校園安全易成功推出校園防欺凌綜合管理系統(tǒng)，彰顯了我司對社會校園欺凌問題的關(guān)注。該系統(tǒng)的推出有助于提高校園安全水平，建立校園全覆蓋的校園欺凌預(yù)警、巡邏、教育、管控機制，防范和遏制涉校涉生安全事件發(fā)生。海南校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)聯(lián)系方式