家里有自閉癥孩子，父母一定要知道以下幾點：

1.到目前為止，自閉癥***的***的方法就是持之以恒地科學的康復訓練。除此之外，尚無良策。

2.訓練一定要抓住自閉癥**目標。父母一定要知道，在運用方法的過程中，不可將手段與目標混淆，不可過于較真訓練形式上的效果，而忽略訓練背后的意義和目標。

3.自閉癥的訓練多數(shù)需要伴隨終生。很多家長會認為自閉癥的干預訓練是階段性的，以為孩子在經(jīng)***半年、一年或兩年后就會康復，可以去上正常的學校。真實狀況是，自閉癥并非像其他疾病一樣***幾個療程就會痊愈，患者一旦被確診為自閉癥，對其的干預將會是伴隨終生的。只是因為個體因素不一樣，在干預的強度上會有輕重之分，絕不是階段性的干預后就可以高枕無憂。

4.自閉癥的訓練需隨時隨地進行。很多家長沒有意識到干預訓練需隨時隨地進行，需要付出***的耐心與毅力。家長覺得只有在機構(gòu)和學校中，面對老師時才是教育，領(lǐng)回家后就可以不用訓練，可以松懈下來，這種觀點是大錯特錯的！訓練孩子的比較好老師就是孩子的父母。正確的做法就是醒來就開始訓練，不管是誰面對孩子，都要采取科學的方法來進行訓練，對孩子的教育須做到時時刻刻，隨時隨地進行。

5.自閉癥的訓練越早越好。 自閉訓練方法,家長如何選擇科學早期干預訓練,家長必看！20個月寶寶自閉癥表現(xiàn)

宜童**3+X科學康復模式，為1-6歲自閉癥兒童提供科學、專業(yè)、***的心理行為訓練及融合教育服務，并幫助家長掌握兒童心理的發(fā)展理論以及正確的訓練方法，協(xié)同推動孩子的康復發(fā)展。

機構(gòu)每年設(shè)有兩次星級職稱考試，從教師專業(yè)考核成績、月目標達標率、家長滿意度、學員配比、任職時間、資格證書等幾大方面來進行綜合考評，并按梯階逐級參加考核。形成教師們之間相互學習、共同成長的良性競爭，營造出公開透明的工作氛圍，才能給孩子們帶來比較好的康復教學成果。成熟的教師體系為機構(gòu)發(fā)展源源不斷的創(chuàng)造新鮮的血液，同時為每位熱愛特教事業(yè)的宜童人搭建暢通的成長平臺。 孤獨癥和孤獨癥的表現(xiàn)自閉癥機構(gòu)?孩子的智力語言,性格社交方面總感覺怪怪的,早期診斷干預很重要,來宜童**測評一下!

X-專注力訓練通過幼兒易于接受的游戲化教學方式，幫助自閉癥兒童改善專注力缺陷問題。X-感覺統(tǒng)合訓練幼兒在家長和老師的輔助下，通過各類感統(tǒng)器械提升孩子們的運動表現(xiàn)能力，并通過精心設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)和伙伴互動提升社交能力X-幼小銜接訓練聯(lián)合心理學、教育學的**進行大量的理論研究與分析、經(jīng)過自閉癥兒童小學隨班體驗以及幾年來幼小銜接實證研究，***解決的幼小銜接問題，從學科知識、學習能力、心理行為三個層面對孩子進行完備的入學準備訓練，為星寶鋪平通往普教小學的道路。X-小學賦能訓練宜童的小學賦能班致力于解決星寶們的學習能力、人際關(guān)系、心理調(diào)適三大問題，賦能小學自閉癥兒童，幫助他們成為一名積極、主動、樂觀、向上的合格小學生。X-運動功能訓練針對大動作發(fā)展遲緩或異常的自閉癥兒童，通過“0-6歲兒童行為發(fā)展量表”中粗大動作領(lǐng)域的評估，了解兒童障礙類型和程度，解決兒童運動量不足、大肌肉力量差、運動技能低下、平衡能力低下等發(fā)展問題。

自閉癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)的發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會交往能力缺失、刻板行為和興趣狹窄。美國疾病控制與預防中心（CDC）發(fā)布了自閉癥譜系障礙患病率，***統(tǒng)計數(shù)據(jù)為1:54，較2018年發(fā)布的數(shù)據(jù)1:59上漲10%。在我們中國，自閉癥兒童的發(fā)病率為1/54，也就是說在我們的幼兒園里和小學里，每一到兩個班就會有一個這樣的小朋友，自閉癥小朋友就在我們的身邊……根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我國實際自閉癥康復老師只能覆蓋1.3%的人群，剩下98.7%的人群暫無法得到有效康復訓練。隨著自閉癥人群的逐年增加，不同于其他發(fā)展成熟的教育種類，自閉癥康復訓練領(lǐng)域存在著巨大的專業(yè)教師缺口，同時存在著巨大的發(fā)展空間和探索空間。冷酷無情的數(shù)字背后，是一個個急需幫助的個體和家庭。什么是發(fā)育行為障礙？ 我的孩子是哪類發(fā)育行為障礙？ 診斷之后應該怎么辦？

天津宜童創(chuàng)立于2002年，秉承“以兒童為中心”的全人整合康復理念，以**“3+X”科學康復訓練模式，為發(fā)育行為障礙兒童提供科學的康復干預及融合教育服務。成立20年來累計服務超11000余人次發(fā)育行為障礙兒童，康復效果得到第三方專業(yè)機構(gòu)認定，月康復目標評估達標率均在90%以上，連續(xù)8年正常**入學率保持在86.7%以上。目前宜童全國擁有9家康復中心，20余所融合幼兒園，已成為國內(nèi)極具**度和影響力的專業(yè)兒童康復機構(gòu)。

2022年，宜童迎來20歲的生日，站在新十年發(fā)展的開端，宜童聯(lián)合建院歷史超過30年的濱海醫(yī)方嘉明兒童醫(yī)院，共同組建了宜童醫(yī)方發(fā)育行為診療中心，充分發(fā)揮雙方在兒童醫(yī)療診斷和兒童行為干預及隨班融合教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，對標醫(yī)療精標準及分級診療機制，打造醫(yī)療（系統(tǒng)診斷評估）- 心理（精細康復干預）- 教育（隨班融合訓練）三位一體全域整合康復***體系，提升發(fā)育行為障礙兒童康復效率和康復效果，助力兒童健康發(fā)展！ 天津自閉癥兒童康復中心2023開課啦-宜童自閉癥研究中心。兒童自閉癥前期的表現(xiàn)

自閉癥患者的康復訓練越早越好，6歲以前是黃金時間，隨著年齡增加會越來越多及頻繁及加重！20個月寶寶自閉癥表現(xiàn)

入校免排隊,別讓“自閉癥”危害孩子一生,2-6歲孩子有自閉傾向歡迎找宜童兒童訓練中心.專業(yè)的自閉癥教師團隊,解決不同孩子的自閉問題,眾多家長信賴的兒童自閉訓練口碑機構(gòu)，

宜童自閉癥研究中心,針對不同的孩子定制個性化教案,一次入學,終生測評,自閉癥的中心,**教學體系,特色教學方式,為特殊兒童提供康復訓練。

宜童自閉癥研究服務中心始創(chuàng)于2002年，是一家集自閉癥研究、康復訓練及融合教育于一體的專業(yè)化康復服務機構(gòu)，自成立伊始，就得到了北京師范大學、首都師范大學、南開大學、華中科技大學、天津醫(yī)科大學、天津師范大學等院校教育學、心理學、兒童醫(yī)學等領(lǐng)域*****的支持。宜童以其**的“3+X”科學康復訓練模式，秉承“以兒童為中心，以教師為主導的”全人整合康復理念，為1-6歲自閉癥兒童提供科學、專業(yè)、***的早期科學干預及融合教育服務，并幫助家長掌握自閉癥兒童心理的發(fā)展理論以及正確的訓練方法，協(xié)同推動孩子的康復發(fā)展。 20個月寶寶自閉癥表現(xiàn)

天津宜童健康咨詢服務有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在天津市等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導下，全體上下，團結(jié)一致，共同進退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來天津宜童健康咨詢供應和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！