目前,很多人對兒童生長發(fā)育關注度與認知度逐步提高，越來越多的家長開始重視孩子“開口晚”、“說話少”、“不聽指令”、“不合群”、“脾氣大”等預警現(xiàn)象，并為孩子的語言發(fā)展擔憂。

**科研顯示，兒童語言障礙是**常見的兒童發(fā)育障礙之一。在2-3.5歲的兒童中，語言發(fā)育遲緩的比例大約為13.5%-17.5%。隨著年齡的增長，部分語言發(fā)育遲緩兒童會在學齡前自然跟上同齡人的語言發(fā)育進程，而另一部分則有持續(xù)的語言發(fā)育困難。在4-7歲的年齡段，大約有7.4%-9.4%的孩子仍然大幅度落后于同齡人的語言發(fā)育，且這一現(xiàn)象很有可能持續(xù)，因此，這些兒童被診斷為語言障礙。

面對孩子語言發(fā)育障礙，家長應樹立正確的觀念，清楚了解科學的篩查方法和正確的診治流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早***，真正解決問題，讓語言發(fā)育遲緩的兒童健康成長，造福每一個家庭。 語言發(fā)育遲緩影響孩子智力和學習，早發(fā)現(xiàn)早***是關鍵！5歲小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦

    在寶寶的成長發(fā)育過程中，或許很多家長并不會注意到自己家的孩子是否是語遲，忽略語遲的重要性，小學齡兒童甚至是進入到幼兒園之后，經(jīng)由老師提醒，家長們才會發(fā)現(xiàn)自己的孩子原來說話比其他的孩子要晚很多。眾所周知，語言是兒童早期發(fā)展**重要的里程碑之一，“語遲”——兒童語言障礙是幼兒早期認知行為情緒發(fā)展的“攔路虎”，甚至有可能會導致心理異常，需要父母重視起來，提早發(fā)現(xiàn)，盡早干預。接下來我們來看一組數(shù)據(jù)"在兩到三歲半之間，“語遲兒童(latetalker)”的比例大約是，約有一半能夠自動跟上同齡人語言發(fā)展的步伐，而另一半（約占4-7歲群體的8%）則表現(xiàn)出持續(xù)的語言理解和/或語言表達困難，被診斷為語言障礙。在四歲到五歲之間，被診斷為“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續(xù)，到了學齡以后還會延伸到和學習相關的閱讀、書寫方面的困難。至今仍然沒有任何科學的方法能夠在2-3歲語言發(fā)育遲緩的幼兒中，準確地區(qū)分出哪些將趕上同齡人，哪些將會有持續(xù)的語言問題。語言能力的提高還可以極大改善兒童的人際關系，減少兒童情緒和行為的問題。同時大量科研證據(jù)表明，科學的干預對于語言發(fā)育遲緩的幼兒越早越有效。 小孩子語言發(fā)育遲緩是什么原因如何認識語言發(fā)育遲緩?天津自閉癥機構給你答案！

    星寶的科學有效訓練是建立在科學的評估基礎上的，而完整的評估應該包括：量表測評＋場景觀察＋生活跟蹤，不僅*體現(xiàn)在發(fā)育上的評估、智力的評估。評估不僅要了解孩子的癥狀，還要了解到孩子的特點，知道這些癥狀和特點對他將來的發(fā)展有哪些影響，影響在什么方面。所有這些評估加在一起，才能給我們的孩子提供一個明確的訓練方向。只有把這些評估做充分了，對孩子了解的***透徹了，我們的訓練才能真正稱之為“科學化”訓練。否則，就如同摸黑走路、盲人摸象。宜童的評估室，采用當前國際**的標準化專業(yè)測試量表（軟件）及系統(tǒng)的操作工具，對兒童的各項發(fā)育發(fā)展指標及心理行為問題進行***的科學測試評估。針對每一位入訓宜童的星寶，宜童的評估師團隊都提供***且專業(yè)的評估服務，通過個別化一對一評估了解孩子目前水平，并指出其偏離正常發(fā)展的特征與程度等重要信息，為制定個別化教育計劃提供科學依據(jù)，同時對效果起到監(jiān)控作用。對于國內近百萬特殊兒童，精細評估是精細康復的前提，但我國專業(yè)評估師缺口巨大，一師難求的狀況延續(xù)至今。宜童擁有多位具備C-PEP-3及VB-MAPP評估資質的老師，能夠為星寶評估的專業(yè)度提供保障。

如何預防孩子發(fā)生語言發(fā)育遲緩？應做到“早發(fā)現(xiàn)”、“早評估”、“早干預”。語言發(fā)育診斷能早期有效地發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩，是兒童發(fā)育監(jiān)測的重要內容之一。美國兒科協(xié)會推薦，常規(guī)兒童保健應在9月齡、18月齡和24或36月齡時采用經(jīng)過驗證過的篩查工具進行正式的綜合性發(fā)育篩查，包括語言和言語發(fā)育的篩查。兒童語言發(fā)育能力的評估能夠有效的對癥下藥，明確孩子的語言能力短板，有利于治療師或者家長及時確定具有目標導向性的干預方案，這也是給孩子實施干預前必須干的事~家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言遲緩的問題時,應及時到康復科進行評估,根據(jù)情況制定干預方案,幫助寶寶恢復語言能力。

兩歲的寶寶如果什么都懂，但是不會說話，這個需要考慮有語言發(fā)育遲緩的情況。針對這樣的情況需要考慮去醫(yī)院做一下發(fā)育評估，了解一下整體的發(fā)育情況，及時進行語言方面的干預引導，2歲的孩子如果認知理解功能還可以，就是有不會說話的情況，需要考慮有言語和語言發(fā)育障礙的情況。如果持續(xù)存在有語言方面的問題，有可能會影響整體的發(fā)育水平，所以需要考慮盡快的進行干預。需要及時到醫(yī)院進行發(fā)育評估檢查了解一下整體的發(fā)育情況，如果有必要的話可以考慮進行康復訓練，包括語言訓練，認知訓練，社交訓練，感統(tǒng)訓練等等，在家庭當中也需要注意積極的引導，盡量避免過多的幫助孩子、包辦的不要太多，盡量讓孩子進行主動的表達，可以先從語言的模仿開始，逐漸的進行強化引導。小孩2歲半了還不會說話怎么辦？小孩特別語言發(fā)育遲緩怎么辦

為什么語言發(fā)育遲緩的孩子會越來越多呢？孩子語言發(fā)育遲緩的主要因素是復雜的。5歲小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦

小孩不說話的主要訓練方法就是家長多與寶寶說話。可以先從一個字開始，教寶寶說話，在引導寶寶開口說話后要給予鼓勵，給寶寶建立良好的自信心，然后慢慢再教孩子說長串的具體，引起語言發(fā)育遲緩的原因有很多，各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。5歲小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦

天津宜童健康咨詢服務有限公司正式組建于2020-11-26，將通過提供以社交訓練，感統(tǒng)訓練，語言訓練，注意力訓練等服務于于一體的組合服務。旗下宜童在教育培訓行業(yè)擁有一定的地位，品牌價值持續(xù)增長，有望成為行業(yè)中的佼佼者。隨著我們的業(yè)務不斷擴展，從社交訓練，感統(tǒng)訓練，語言訓練，注意力訓練等到眾多其他領域，已經(jīng)逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。天津宜童健康咨詢服務有限公司業(yè)務范圍涉及宜童在國內擁有9家康復中心、20家學前融合幼兒園，20年來累計服務自閉癥兒童超過11000余人次，目前日均在訓自閉癥兒童數(shù)量700余人，機構專業(yè)教師人數(shù)200 余人 ，學員月評估平均達標率90%以上，穩(wěn)定率達97%，家長滿意度達95%。學前融合自閉癥兒童畢業(yè)升入普通小學人數(shù)逐年攀升，連續(xù)7年入學率維持在86.7%以上。等多個環(huán)節(jié)，在國內教育培訓行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在社交訓練，感統(tǒng)訓練，語言訓練，注意力訓練等領域完成了眾多可靠項目。