2004年，天津宜童攜手天津河西區(qū)第八幼兒園率先開啟融合教育實(shí)踐探索，十八年來在宜童人的不斷努力下，宜童的融合幼兒園從**初的一家，慢慢擴(kuò)展到全國二十余個融合園所，各地分中心都能夠?yàn)橛行枰暮⒆犹峁I(yè)的融合教育服務(wù)。

十八年來，孩子們從初入融合幼兒園的不適應(yīng)、不知道怎么和小朋友玩，慢慢地適應(yīng)幼兒園一日流程，和普教的小朋友們一起玩玩具、做游戲、一起做操、一起吃飯、一起學(xué)習(xí)和生活，在影子老師的陪伴下孩子們自信地融入幼兒園的集體生活，越來越多的孩子以融合幼兒園為橋梁，順利升入普教小學(xué)，成為驕傲的小學(xué)生。 家長一定要多關(guān)注一下自閉癥兒童心理！12歲自閉癥

情景一爸爸媽媽帶小朋友來中心面試，老師問孩子你幾歲了，小朋友沒有任何反應(yīng)，家長在旁邊急的不行，媽媽馬上對孩子說；你幾歲啦，快告訴老師。你說呀，快說幾歲了呀？幾歲啦？說呀說呀！爸爸看到媽話沒有起到效果，緊接著補(bǔ)充：快說幾歲了，不說就把棒棒糖還給我吧。上述的情境其實(shí)在譜系障礙兒童的生活中屢見不鮮，對于孩子的不反應(yīng)，家長往往是焦慮著急但又沒有很好的方法，只能不斷的重復(fù)問句，且經(jīng)常的輔以“恐嚇”與“賄賂”。這些做法顯而易見是有問題的：訓(xùn)練小孩自閉癥宜童3+X整合康復(fù)模式，實(shí)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童融入普教！

以上評估除了在兒童新入訓(xùn)***周進(jìn)行外，入訓(xùn)后每三個月仍將進(jìn)行一次能力評估，便于把控兒童的發(fā)展水平以及訓(xùn)練目標(biāo)。?當(dāng)兒童進(jìn)入到常規(guī)訓(xùn)練周期，每月末會進(jìn)行周期循環(huán)的教學(xué)評估，主要檢測兒童本月訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成情況。月末評估由中心評估小組直接進(jìn)行評估，評估小組成員由中心教學(xué)主任、部門教學(xué)主管組成。通過月末評估，為下月訓(xùn)練目標(biāo)計劃制定提供依據(jù)，保證孩子訓(xùn)練的科學(xué)性與連續(xù)性。

個案階段還會定期進(jìn)行兒童升級能力評估，內(nèi)容涉及情緒行為、自理能力、語言、專注力、社會性等五個領(lǐng)域二十項(xiàng)，當(dāng)兒童評估成績在10分以上，即為合格，進(jìn)行升級安排。此評估由個案中心教學(xué)負(fù)責(zé)人、全日中心教學(xué)負(fù)責(zé)人以及家長三方共同進(jìn)行，若一方不達(dá)標(biāo)則不能通過。專業(yè)評估是自閉癥兒童科學(xué)訓(xùn)練的必備條件，通過定期各類評估結(jié)果，制定孩子的訓(xùn)練方案，保證自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。

感覺統(tǒng)合，簡稱為感統(tǒng)，簡單來說，就是指大腦能夠加工處理人體不同類別的感覺所獲得的外界信息（如視覺獲得的就是視覺信息），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，旨在訓(xùn)練人體的不同感官獲得外界信息的準(zhǔn)確程度，以及提升大腦加工處理感官信息后做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。由于自閉癥兒童有許多都患有感覺統(tǒng)合障礙或運(yùn)動能力障礙的共病障礙，所以宜童在設(shè)置了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練?？普n程，以一對一的形式，為患有感覺統(tǒng)合障礙和運(yùn)動能力障礙共病的自閉癥兒童提供密集的、針對性的訓(xùn)練。自閉癥機(jī)構(gòu).20余所國辦園隨班融合,BCaBA督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一對一輔導(dǎo),近7年入學(xué)率達(dá)86.7%！

自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，是一種以社會交往障礙，并在行為與興趣上有固著性與反復(fù)性的發(fā)育障礙性疾病。目前，生物醫(yī)學(xué)界尚未提供明確的病因?qū)W結(jié)論和針對性的藥物***手段，康復(fù)訓(xùn)練是其***自閉癥的主要途徑。很多自閉癥家長也都知道，康復(fù)訓(xùn)練就好比“一劑良藥”，可以促進(jìn)自閉癥孩子各方面能力的發(fā)展。這不，星娃們開學(xué)了，家長們也沒閑下來，***到晚操心著孩子該去哪做康復(fù)訓(xùn)練？該做哪項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練？因缺乏康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)知識，要花很長時間去摸索，甚至有時還走了彎路。***宜童總結(jié)了康復(fù)訓(xùn)練中家長們常會犯的錯誤，希望能幫助各位家長提前避開彎路，讓孩子的訓(xùn)練更順利、有效！發(fā)育行為障礙不容忽視，家長應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？兒童孤獨(dú)癥是什么原因造成的

宜童自閉癥干預(yù).語言發(fā)育遲緩.感統(tǒng).融合訓(xùn)練！12歲自閉癥

四、要有堅(jiān)定的信念，要不斷激勵孩子：家長和孩子要對未來充滿信心，相信通過家長、專業(yè)機(jī)構(gòu)及孩子的共同努力，孩子的未來一定會充滿希望。家長一定要給孩子點(diǎn)燃希望的燈火，要相信孩子一定能夠回歸人類家園，奇跡就是在期望中誕生的。堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就是勝利。五、尋求專業(yè)的支持與幫助：家長不能因?yàn)榫o張焦慮盲目亂投醫(yī)，應(yīng)尋求專業(yè)的機(jī)構(gòu)與**系統(tǒng)地設(shè)計孩子的訓(xùn)練計劃，尋求***的訓(xùn)練模式，不能東奔西走把時間耗費(fèi)在了“尋醫(yī)”途中而延誤了適時的訓(xùn)練。康復(fù)訓(xùn)練是真正能改善自閉癥兒童的重要途徑。在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)訓(xùn)練師能根據(jù)你們的孩子個體情況，訂立針對性的訓(xùn)練計劃，一步步改善孩子的各方能力，逐漸建立溝通能力。六、專業(yè)訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合：作為家長，不能因?yàn)楹⒆釉跈C(jī)構(gòu)訓(xùn)練了，就完全依賴于機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練，家長們也必須學(xué)會如何在家里給孩子進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)檫@是你們的孩子，他更需要你們的愛，而且他在面對你們的時間要比面對訓(xùn)練師的時間要多得多12歲自閉癥

天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司一直專注于宜童在國內(nèi)擁有9家康復(fù)中心、20家學(xué)前融合幼兒園，20年來累計服務(wù)自閉癥兒童超過11000余人次，目前日均在訓(xùn)自閉癥兒童數(shù)量700余人，機(jī)構(gòu)專業(yè)教師人數(shù)200 余人 ，學(xué)員月評估平均達(dá)標(biāo)率90%以上，穩(wěn)定率達(dá)97%，家長滿意度達(dá)95%。學(xué)前融合自閉癥兒童畢業(yè)升入普通小學(xué)人數(shù)逐年攀升，連續(xù)7年入學(xué)率維持在86.7%以上。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練行業(yè)出名企業(yè)。