“貴人語遲”“男孩兒說話晚”等，是由來已久的老說法了。我想告訴大家的是，它們并沒有科學(xué)依據(jù)。相反，大量的事實(shí)證明抱著這樣理念或借口的家長(zhǎng)，反而可能因錯(cuò)失干預(yù)良機(jī)而耽誤了孩子。常有家長(zhǎng)跟我們舉大科學(xué)家愛因斯坦說話也晚的例子。事實(shí)上，經(jīng)過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究，愛因斯坦小時(shí)候語言發(fā)育遲緩，他雖然在數(shù)學(xué)、天體物理等方面天賦異稟，但他社交能力欠缺、興趣愛好狹窄刻板。因此，國外有醫(yī)學(xué)科學(xué)家推斷愛因斯坦患有阿斯伯格綜合征，這是孤獨(dú)癥譜系障礙的一種。臨床上，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些發(fā)育行為疾病如孤獨(dú)癥譜系障礙、注意力缺陷多動(dòng)障礙的發(fā)病率男孩高于女孩。這些疾病在幼兒早期可能就是以語言發(fā)育遲緩為首要表現(xiàn)的，從而給人造成男孩說話比女孩晚的印象。實(shí)際上，語言發(fā)育并沒有明顯性別差異。家長(zhǎng)們千萬不要有這樣的`錯(cuò)誤思想，而耽誤了孩子們的就診時(shí)機(jī)。小孩2歲半了還不會(huì)說話怎么辦？孩子語言發(fā)育遲緩怎么回事

兩歲半的寶寶不會(huì)說話，怎么辦？通常嬰兒在一周歲左右就可以說一個(gè)字或者重復(fù)的雙字，例如爸爸，媽媽等稱謂，或者常見的物品等，但可能吐字還不是很清楚。大概一歲半到二歲左右，日常用語應(yīng)該都會(huì)簡(jiǎn)單的說了。但也有說話晚于這個(gè)時(shí)間段的，也是正常的。那么我們來看看二歲半的孩子不會(huì)說話究竟該怎么辦好？

1、給孩子提供良好的語言環(huán)境。

2、了解自己孩子的語言發(fā)育特點(diǎn)。

3、多陪伴孩子。

4、堅(jiān)持給孩子講故事。

5、多帶孩子外出活動(dòng)。

6、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式。 小孩語言發(fā)育遲兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦？4歲小孩語言發(fā)育遲緩是什么原因？

當(dāng)然并不是每一個(gè)孩子的語言發(fā)育都是一成不變的，這與父母的教育和所處的語言環(huán)境有很大的相關(guān)性。但是如果孩子有如下情況家長(zhǎng)一定要引起警惕:6-7個(gè)月發(fā)音很少且與人的視線交流短暫。9-10個(gè)月仍不認(rèn)識(shí)家里人，不會(huì)模仿招手再見、拍手歡迎。1歲以后仍沒有有意義的發(fā)音，不會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽。1歲半對(duì)大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出,不能聽從你的簡(jiǎn)單指令:如拿鞋子等。3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢(即口吃),并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語言功能等等。

    老師會(huì)接納語言遲緩的孩子嗎？孩子會(huì)不會(huì)換了環(huán)境不適應(yīng)？在園里被孤立、被欺負(fù)怎么辦？之前的干預(yù)技能會(huì)不會(huì)退化...面對(duì)這些家長(zhǎng)們**關(guān)心的問題，宜童發(fā)育行為中心總結(jié)了一些成功融合孩子們的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給即將入園和準(zhǔn)備入園的家長(zhǎng)們些鼓勵(lì)和建議，幫助兒童更好的融合。為了不讓孩子退步，可以與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師進(jìn)行溝通，如實(shí)反映孩子的真實(shí)情況，以便相關(guān)老師做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)孩子的能力及需要采取普教與特教相結(jié)合的方式，如半日上普通幼兒園，半日上康復(fù)機(jī)構(gòu)；每周上幾天幼兒園，其余的時(shí)間在康復(fù)機(jī)構(gòu)；每天上正常幼兒園并進(jìn)行部分時(shí)間制的一對(duì)一補(bǔ)救性教學(xué)。同時(shí)可以進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。經(jīng)常性得與康復(fù)機(jī)構(gòu)教師溝通，學(xué)習(xí)新的知識(shí)理念，避免孩子技能退步。孩子的融合教育需要老師和家長(zhǎng)針對(duì)不同的情況作具體的分析，制定真正符合該幼兒需求的融合教育計(jì)劃和內(nèi)容。 寶寶語言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)該怎么辦?

小孩語言發(fā)育遲緩是指語言表達(dá)能力及理解能力明顯比同齡孩子落后的現(xiàn)象。引起這種現(xiàn)象原因主要包括語言環(huán)境不良、聽力障礙、精神發(fā)育遲滯，等。兒童的言語功能發(fā)展有其黃金期，如18個(gè)月時(shí)詞匯量會(huì)產(chǎn)生爆發(fā)性增長(zhǎng)，所以一旦家中小孩語言能力明顯低于同伴，要及時(shí)就醫(yī)。小孩子三歲不會(huì)說話,小孩兩歲但不會(huì)說話,孩子什么都懂,就是不會(huì)說,有時(shí)只說一兩個(gè)字,也說不清楚.很多家長(zhǎng)以為孩子慢慢就會(huì)好.......三歲寶寶還不會(huì)說話怎么辦?嘗試過各種辦法,寶寶就是不開口,原來是這個(gè)原因,三歲寶寶還不會(huì)說話怎么辦?3歲了還不會(huì)說話，怎么辦？孩子不說話，首先我們要去觀察我們的孩子是否對(duì)外界的人或事有一定的觀察能力，在兒童有需求的時(shí)候有沒有伴隨肢體動(dòng)作產(chǎn)生溝通意識(shí)和行為。「宜童」專業(yè)語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)100家校區(qū),3000名師助教,1對(duì)1根據(jù)孩子情況制定訓(xùn)練方案；嘉興語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練

孩子語言發(fā)育遲緩！別緊張；看完您就知道怎么做了！孩子語言發(fā)育遲緩怎么回事

我的孩子認(rèn)知不好，聽不懂話。我的孩子三歲了，還只會(huì)說爸爸媽媽……我的孩子什么都懂，但就是不會(huì)自己表達(dá)。我的孩子一直仿說，也分不清“你我他”。我的孩子不愛與人交流。我的孩子詞匯量缺乏，很少能表達(dá)完整。我的孩子表達(dá)時(shí)邏輯性差，經(jīng)常顛三倒四……以上反饋，接待家長(zhǎng)咨詢時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到，這些都指向同一個(gè)問題：語言發(fā)育遲緩！不僅現(xiàn)有能力與實(shí)際年齡不匹配，跟同齡兒童的差距也越來越大。根據(jù)《中國保健雜志》的數(shù)據(jù)顯示，語言發(fā)育遲緩在兒童群體中的發(fā)生率已經(jīng)由五六年前的6%增長(zhǎng)至如今的9%。而在福建、廣東等地區(qū)，語言發(fā)育遲緩在兒童中的發(fā)生概率甚至可能達(dá)到12%。這一數(shù)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了**衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)的平均概率。孩子語言發(fā)育遲緩怎么回事

天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司目前已成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2020-11-26，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。公司主要經(jīng)營社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練等，我們始終堅(jiān)持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量，良好的服務(wù)理念，優(yōu)惠的服務(wù)價(jià)格誠信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源，向全國生產(chǎn)、銷售社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練產(chǎn)品，經(jīng)過多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學(xué)的管理制度、豐富的產(chǎn)品類型。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練產(chǎn)品售前服務(wù)，為客戶提供周到的售后服務(wù)。價(jià)格低廉優(yōu)惠，服務(wù)周到，歡迎您的來電！