1918年7月，國立北京大學(xué)制定的《研究所總章程》規(guī)定：“本校畢業(yè)生俱得以自由、自愿入研究所，本校高年級學(xué)生得研究所主任之認可，亦得入研究所。本校畢業(yè)生以外，與本校畢業(yè)生有同等之程度而志愿入研究所者，經(jīng)校長及本門研究所主任之認可，亦得入研究所。”這是我國招收的首批研究生，也是推免制度的出現(xiàn)。而之后，由于歷史變革、時局動蕩，推免制度斷斷續(xù)續(xù)、不斷調(diào)整，直到1985年，我國才開始正式施行研究生推免制度，并延續(xù)至今。國家推出推免制度，是為了促進本科教學(xué)水平提高，提高碩士生生源質(zhì)量，激勵廣大在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。保研考察的是一名學(xué)生大學(xué)的綜合成績，除學(xué)業(yè)成績外，還包含了學(xué)生的個人表現(xiàn)，如科研、競賽、創(chuàng)新等方面?？梢钥吹剑啾扔诖蠹乙恢币詠斫?jīng)歷的考試升學(xué)制，保研是一種非常特殊的、只看平時成績的升學(xué)機制。這也正是保研獨特的地方。保研夏令營培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加文學(xué)創(chuàng)作、寫作比賽等活動，以便提高其文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。江蘇名校保研培訓(xùn)機構(gòu)咨詢電話

因此，一些院校的篩選的“潛規(guī)則”是首先篩一遍本科院校，留下985和211然后篩選成績排名和英語成績，此時才會重點去看學(xué)生的其他各類申請材料。比如在收到的材料過多時，招生老師會將招生的生源按照C9，其他985、211排序。每年申請一個專業(yè)的學(xué)生至少一兩千份，如果不設(shè)置一些硬性指標的話，老師真心忙不過來，很多院系會根據(jù)每年的報名情況指定自己院系的硬性指標，以降低篩選成本，一般這些都是不對外公布的，但也逐漸成為大家心照不宣的事實。湖北高效穩(wěn)妥的名校保研培訓(xùn)機構(gòu)排名保研夏令營培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加社交禮儀、形象管理等活動，以便提高其社交能力和形象素養(yǎng)。

政策是不斷變化的，抓住政策中的價值洼地固然重要，然而提升自己的保研競爭力同樣重要。包括軟性競爭力，例如自我表達能力，溝通能力，社交能力和自我思考的能力。除了軟性競爭力還有硬性競爭力，包括成績、學(xué)科競賽、論文、英語成績和科研經(jīng)歷等等。只有自己的核心競爭力足夠強，才能讓自己在保研過程中面對名校的教授和競爭的同學(xué)，顯得更加自信和游刃有余。對于廣大保研er們，尤其是本身就處于不錯的985或者211的同學(xué)們，未來的保研競爭一定是更加激烈的。

還有很重要的一點原因——招錄保研生也是理性人視角下研究生導(dǎo)師保障自己利益的較推薦擇。首先，研究生導(dǎo)師需要發(fā)論文、出成果，而保研生有一定的基礎(chǔ)經(jīng)歷和專業(yè)能力，比較適合做科研，可以更好地幫助到導(dǎo)師。其次，保研生在大四就可以進組干活，直接無縫開啟“研0生活”，可以更早地參與導(dǎo)師的研究。如果你是導(dǎo)師偏見“受益者”——保研生，一方面，你要端正心態(tài)，不能恃寵而驕；另一方面，你也絕不能仗勢欺人，要嚴于律己，不參與導(dǎo)師的“偏見”行為。競賽輔導(dǎo)：在參加競賽時，要注意團隊協(xié)作和溝通，盡可能地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和特長。

不會有太多屬于自己的時間用來放松自己一進實驗室深似海，進去容易，出來難。人生也不只是學(xué)習(xí)，還有生活。保研er們從大一奮斗到了大三，可以適當?shù)囟喑鋈プ咦?，體驗自己非常有興趣但是一直沒有時間體驗的事情，比較好能旅游個一兩次，去想去的地方，也許在以后五六年里都不會有這么大把的時間去過自己想過的生活。但要注意，放松可以，不能墮落。往往大四階段大家都沒有專業(yè)課了，這時候意志力不強的學(xué)生就會玩瘋了，因此我們可以讓自己有個事情做（例如英語學(xué)習(xí)），不至于太過放浪形骸。無法學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識，知識面較窄從大一到大三，保研er們一直在不停地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是仍然要珍惜這一年可以單純學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的非專業(yè)知識。進入到實驗室后，能去單純學(xué)習(xí)，以興趣為驅(qū)動去學(xué)習(xí)的時間就很少很少了。導(dǎo)師會讓你做各種實驗，也會有各種雜事，很難有那種一個月去專攻一本書，鉆研一個技能的大塊時間，很難感受到那種持續(xù)輸出，快速提高的感覺了。特別是有些不打算走學(xué)術(shù)道路的同學(xué)，可以大四選擇去進行實習(xí)，開始為以后的職場道路做規(guī)劃。保研夏令營培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加學(xué)術(shù)研究項目，以便提高其學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新能力。廣西認真負責(zé)的名校保研培訓(xùn)機構(gòu)公眾號

保研培訓(xùn)：在參加保研培訓(xùn)時，要注意自己的身體健康和休息，盡可能地保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。江蘇名校保研培訓(xùn)機構(gòu)咨詢電話

一般情況下，帶有目標的行動會更加果斷堅決，而當還沒開始就給自己安排了后路，并且一直在心理暗示自己有退路會影響自己對目標的追逐。一直留有余地，心念“余地”，存有“保不上研就考研”的幻想，會導(dǎo)致在保研過程中行動不積極，貽誤戰(zhàn)機，終會導(dǎo)致保研結(jié)果不理想，再次覺得自己不應(yīng)該保研，陷入負面情緒的持續(xù)循環(huán)。但是這種“保不上研就考研”的心理并不是完全消極的。保研是非?？简灡Ｑ衑r的心理素質(zhì)的，首先保研是一個很漫長的過程，一些適當?shù)摹氨２簧涎芯涂佳小闭{(diào)侃可以有效地自我舒緩，釋放壓力。另外，人是需要一些退路的，只是不應(yīng)該一直去在心理暗示自己還有退路罷了，留有余地并不是一件壞事，相反，有時一些余地可以給自己一些安慰，讓自己可以完全放手去努力爭取保研。江蘇名校保研培訓(xùn)機構(gòu)咨詢電話