企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)，常見的內(nèi)訓(xùn)形式包括企業(yè)培訓(xùn)、各類EMBA研修及CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升等。針對企業(yè)內(nèi)部員工展開的培訓(xùn)項(xiàng)目.可以是外請老師來講課,也可以是內(nèi)部培訓(xùn)師講課.可以在企業(yè)內(nèi)部會(huì)議室舉行,也可以到外面會(huì)議場所舉行.內(nèi)訓(xùn)的特點(diǎn)是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求，為企業(yè)量身定做.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識與技能的同時(shí)，還能為企業(yè)帶來以下突出的附加價(jià)值?！緝?nèi)訓(xùn)的分類】：內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)：由企業(yè)從內(nèi)部挑選好的主管或員工擔(dān)任培訓(xùn)講師，為企業(yè)內(nèi)的員工進(jìn)行是授課的方式。優(yōu)點(diǎn)：更了解企業(yè)的實(shí)際情況，能夠在培訓(xùn)過程中保持企業(yè)價(jià)值觀和文化。費(fèi)用較低，靈活性高。缺點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部講師缺乏專業(yè)的授課技巧，無法保證課程效益。外部培訓(xùn)師培訓(xùn)：聘請外部專業(yè)講師進(jìn)行培訓(xùn)為員工進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)：授課講師有豐富的理論知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所傳授的內(nèi)容更有價(jià)值。缺點(diǎn)：費(fèi)用較高，對受訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際情況缺乏了解。淄博新動(dòng)力團(tuán)建提供更經(jīng)濟(jì)的解決方案。淄川新員工內(nèi)訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師產(chǎn)生的背景隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展，近年來國內(nèi)多數(shù)企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到培訓(xùn)在提高員工職業(yè)技能方面的重要性，普遍加大了培訓(xùn)工作力度，培訓(xùn)被賦予了越來越高的地位和作用。如何培訓(xùn)員工、如何保證員工能夠不斷提升自身的能力、素質(zhì)，并進(jìn)而與企業(yè)共同發(fā)展，成為擺在企業(yè)經(jīng)營管理者面前所必須面對的問題。在不斷摸索和實(shí)踐的過程中，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（以下簡稱企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）的重要性越來越受到企業(yè)的重視。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的起源已經(jīng)很難去推究，但可以相信內(nèi)訓(xùn)師與企業(yè)導(dǎo)師制度以及企業(yè)“師帶徒”的崗位技能培訓(xùn)有著某種必然的內(nèi)在聯(lián)系，不同之處在于受眾的多少和培訓(xùn)方式的正規(guī)與否。企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。淄川新員工內(nèi)訓(xùn)淄博新動(dòng)力團(tuán)建熱誠歡迎各界朋友前來參觀、考察、洽談合作。

公開課與內(nèi)訓(xùn)課受眾不同區(qū)別有很多，比如說公開課是很多不同企業(yè)的人聚集在一起，由企業(yè)之外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式都由培訓(xùn)的組織者決定，參訓(xùn)的學(xué)員沒有主導(dǎo)權(quán)。公開課的學(xué)員可能來自十多個(gè)或數(shù)十個(gè)不同企業(yè)，而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)則基本上來自于企業(yè)內(nèi)部，也可能是集團(tuán)內(nèi)不同子公司，多的只有兩至三個(gè)企業(yè)合作一起上個(gè)內(nèi)訓(xùn)課。公開課與內(nèi)訓(xùn)課形式不同企業(yè)公開課的形式包括大型研討會(huì)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、教練技術(shù)、高峰論壇等等；而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課主要是通過由針對性的培訓(xùn)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合來授課，包括視頻教學(xué)、沙盤模擬等等新的方法；網(wǎng)絡(luò)視頻課則以公開課為主，但很好進(jìn)行了整合與嫁接。公開課與內(nèi)訓(xùn)課的效果不同內(nèi)訓(xùn)就是參訓(xùn)的學(xué)員都是同一個(gè)企業(yè)的人員，可以由企業(yè)內(nèi)部的人進(jìn)行授課，也可以聘請外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人進(jìn)行授課。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式基本上都是由授訓(xùn)的企業(yè)進(jìn)行組織的。從效果上來講，內(nèi)訓(xùn)的效果會(huì)更好，因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容是由企業(yè)主導(dǎo)的，講師根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行課程內(nèi)容的制定。公開課的課程內(nèi)容則是固定的。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。企業(yè)培訓(xùn)分為外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，內(nèi)訓(xùn)老師是內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的人員或者通過外部聘請來擔(dān)任。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而“量身定制”的專門培訓(xùn)，課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對象，也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。淄博新動(dòng)力團(tuán)建永遠(yuǎn)是您身邊的行業(yè)**！

和其他人才培養(yǎng)方法相比較，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)勢：安排靈活：既然是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在企業(yè)辦公所在地，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人員也主要由企業(yè)決定。這樣，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際工作靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，如可以利用淡季時(shí)間進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，既確保了參與培訓(xùn)的人數(shù)，也不至于影響正常工作。相反，一些其它形式的培訓(xùn)項(xiàng)目在培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)上往往是不能由企業(yè)自行決定的。質(zhì)量控制容易：對企業(yè)而言，培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要，但這又是非常不容易控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)評估都是影響培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。在一般的外部培訓(xùn)中，單個(gè)企業(yè)往往難以掌控這么多環(huán)節(jié)，進(jìn)而影響培訓(xùn)質(zhì)量。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，這幾個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都可以由企業(yè)自己來選擇與決定。也就是說，保證企業(yè)內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量相對容易一些。淄博新動(dòng)力團(tuán)建企業(yè)價(jià)值觀：以人為本，顧客滿意，溝通合作，互惠互利。淄川新員工內(nèi)訓(xùn)

淄博新動(dòng)力團(tuán)建以滿足客戶要求為重點(diǎn)。淄川新員工內(nèi)訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)：與有著豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的外部培訓(xùn)相比，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)普遍在授課技巧、授課方式、知識更新?lián)Q代等方面存在著一定的缺點(diǎn)和不足。因此，對通過參加“內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營”，學(xué)習(xí)的外部培訓(xùn)師對其進(jìn)行授課技能技巧培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)，通關(guān)成功才取資格的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來說，他們在能力和自信心的提升上是一次質(zhì)的飛躍。對企業(yè)而言，首先，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程往往具有較強(qiáng)的針對性。由于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)均在企業(yè)內(nèi)部有較長的工作年限和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對于企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作情況和企業(yè)外部的經(jīng)營環(huán)境均有較為深入的了解和把握。因此，他們在知識講授和案例分析的過程中，往往會(huì)結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況，給出有針對性的指導(dǎo)意見和方案，從而幫助受眾較快地將相關(guān)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去。其次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)課程具有較強(qiáng)的靈活性。由于內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)自身的員工，因此企業(yè)在培訓(xùn)時(shí)間的設(shè)置上、培訓(xùn)頻率的掌握上以及培訓(xùn)內(nèi)容、方式的調(diào)整上，均具有較強(qiáng)的靈活性，從而保證了培訓(xùn)課程的機(jī)動(dòng)性，避免了對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。淄川新員工內(nèi)訓(xùn)