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來源: 發(fā)布時間:2021-07-01

   為化學進一步科學的發(fā)展奠定了基礎?;瘜W發(fā)展期這個時期從1775年到1900年,是近代化學發(fā)展的時期。1775年前后,拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說,開創(chuàng)了定量化學時期,使化學沿著正確的軌道發(fā)展。19世紀初,英國化學家道爾頓提出近代原子學說,突出地強調(diào)了各種元素的原子的質(zhì)量為其**基本的特征,其中量的概念的引入,是與古代原子論的一個主要區(qū)別。近代原子論使當時的化學知識和理論得到了合理的解釋,成為說明化學現(xiàn)象的統(tǒng)一理論。接著意大利科學家阿伏加德羅提出分子概念。自從用原子-分子論來研究化學,化學才真正被確立為一門科學。這一時期,建立了不少化學基本定律。俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律,德國化學家李比希和維勒發(fā)展了有機結構理論,這些都使化學成為一門系統(tǒng)的科學,也為現(xiàn)代化學的發(fā)展奠定了基礎。19世紀下半葉,熱力學等物理學理論引入化學之后,不*澄清了化學平衡和反應速率的概念,而且可以定量地判斷化學反應中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向和條件。相繼建立了溶液理論、電離理論、電化學和化學動力學的理論基礎。物理化學的誕生,把化學從理論上提高到一個新的水平。通過對礦物的分析,發(fā)現(xiàn)了許多新元素,加上對原子分子學說的實驗驗證。
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   美國)美國18京都大學日本19北京大學中國20墨爾本大學澳大利亞[6]化學專業(yè)排名編輯語音排名學校名稱星級學校數(shù)1北京大學5★4292南京大學5★4293吉林大學5★4294華東理工大學5★4295廈門大學5★4296復旦大學5★4297天津大學5★4298南開大學5★4299中山大學5★42910武漢大學5★42911蘭州大學5★42912湖南大學5★42913大連理工大學5★42914北京理工大學5★42915福州大學5★42916南京理工大學5★42917四川大學5★42918浙江工業(yè)大學5★42919陜西師范大學5★42920西北大學5★429化學諾貝爾化學獎編輯語音化學二十世紀初1901年(荷蘭)發(fā)現(xiàn)溶液中化學動力學法則和滲透壓規(guī)律。1902年(德國)合成了糖類以及嘌呤誘導體。1903年(瑞典)提出電解質(zhì)溶液理論。1904年W.拉姆賽(英國)發(fā)現(xiàn)空氣中的惰性氣體。1905年A.馮·貝耶爾(德國)從事有機染料以及氫化芳香族化合物的研究。1906年H.莫瓦桑(法國)從事氟元素的研究。1907年E.畢希納(德國)從事酵素和酶化學、生物學研究。1908年E.盧瑟福(英國)首先提出放射性元素的蛻變理論。1909年W.奧斯特瓦爾德(德國)從事催化作用、化學平衡以及反應速度的研究。1910年O.瓦拉赫(德國)脂環(huán)式化合物的奠基人。1911年M.居里。
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   到1775年,是近代化學的孕育時期。隨著冶金工業(yè)和實驗室經(jīng)驗的積累,人們總結感性知識,進行化學變化的理論研究,使化學成為自然科學的一個分支。這一階段開始的標志是英國化學家波義耳為化學元素指明科學的概念。繼之,化學又借燃素說從煉金術中解放出來。燃素說認為可燃物能夠燃燒是因為它含有燃素,燃燒過程是可燃物中燃素放出的過程,盡管這個理論是錯誤的,但它把大量的化學事實統(tǒng)一在一個概念之下,解釋了許多化學現(xiàn)象。在燃素說流行的一百多年間,化學家為解釋各種現(xiàn)象,做了大量的實驗,發(fā)現(xiàn)多種氣體的存在,積累了更多關于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的新知識。特別是燃素說,認為化學反應是一種物質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種物質(zhì)的過程,化學反應中物質(zhì)守恒,這些觀點奠定了近代化學思維的基礎。這一時期,不*從科學實踐上,還從思想上為近代化學的發(fā)展做了準備,這一時期成為近代化學的孕育時期。16世紀開始,歐洲工業(yè)生產(chǎn)蓬勃興起,推動了醫(yī)藥化學和冶金化學的創(chuàng)立和發(fā)展。使煉金術轉(zhuǎn)向生活和實際應用,繼而更加注意物質(zhì)化學變化本身的研究。在元素的科學概念建立后,通過對燃燒現(xiàn)象的精密實驗研究,建立了科學的氧化理論和質(zhì)量守恒定律,隨后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律。

   法國)發(fā)現(xiàn)鐳和釙。1912年V.格林尼亞(法國)發(fā)明了格林尼亞試劑——有機鎂試劑。P.薩巴蒂(法國)使用細金屬粉末作催化劑,發(fā)明了一種制取氫化不飽和烴的有效方法。1913年A.維爾納(瑞士)從事配位化合物的研究以及分子內(nèi)原子化合價的研究。1914年(美國)致力于原子量的研究,精確地測定了許多元素的原子量。1915年R.威爾斯泰特(德國)從事植物色素(葉綠素)的研究。1916~1917年未頒獎。1918年F.哈伯(德國)研究和發(fā)明了有效的大規(guī)模合成氨法。1920年(德國)從事電化學和熱動力學方面的研究。1921年F.索迪(英國)從事放射性物質(zhì)的研究,***命名“同位素”。1922年(英國)發(fā)現(xiàn)非放射性元素中的同位素并開發(fā)了質(zhì)譜儀。1923年F.普雷格爾(奧地利)創(chuàng)立了有機化合物的微量分析法。1925年(德國)從事膠體溶液的研究并確立了膠體化學。1926年T.斯韋德貝里(瑞典)從事膠體化學中分散系統(tǒng)的研究。1927年(德國)研究確定了膽酸及多種同類物質(zhì)的化學結構。1928年A.溫道斯(德國)研究出一族甾醇及其與維生素的關系。1929年A.哈登(英國),馮·奧伊勒–歇爾平(瑞典人)闡明了糖發(fā)酵過程和酶的作用。1930年H.費歇爾(德國)從事血紅素和葉綠素的性質(zhì)及結構方面的研究。

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   導致這門學科從30年代以來飛躍發(fā)展,出現(xiàn)了嶄新的面貌?;瘜W內(nèi)容一般分為生物化學、有機化學、高分子化學、應用化學和化學工程學、物理化學、無機化學等七大類共80項,實際包括了七大分支學科。根據(jù)當今化學學科的發(fā)展以及它與天文學、物理學、數(shù)學、生物學、醫(yī)學、地學等學科相互滲透的情況,化學可作如下分類:化學無機化學元素化學、無機合成化學、無機高分子化學、無機固體化學、配位化學(即絡合物化學)、同位素化學、生物無機化學、金屬有機化學、金屬酶化學等?;瘜W有機化學普通有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物理有機化學、生物有機化學、有機分析化學?;瘜W物理化學結構化學、熱化學、化學熱力學、化學動力學、電化學、溶液理論、界面化學、膠體化學、量子化學、催化作用及其理論等?;瘜W分析化學化學分析、儀器和新技術分析。包括性能測定、監(jiān)控、各種光譜和光化學分析、各種電化學分析方法、質(zhì)譜分析法、各種電鏡、成像和形貌分析方法,在線分析、活性分析、實時分析等,各種物理化學性能和生理活性的檢測方法,萃取、離子交換、色譜、質(zhì)譜等分離方法,分離分析聯(lián)用、合成分離分析三聯(lián)用等。
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   經(jīng)典性的化學分析方法也有了自己的體系。草酸和尿素的合成、原子價概念的產(chǎn)生、苯的六環(huán)結構和碳價鍵四面體等學說的創(chuàng)立、酒石酸拆分成旋光異構體,以及分子的不對稱性等等的發(fā)現(xiàn),導致有機化學結構理論的建立,使人們對分子本質(zhì)的認識更加深入,并奠定了有機化學的基礎。化學現(xiàn)代時期二十世紀的化學是一門建立在實驗基礎上的科學,實驗與理論一直是化學研究中相互依賴、彼此促進的兩個方面。進入20世紀以后,由于受到自然科學其他學科發(fā)展的影響,并***地應用了當代科學的理論、技術和方法,化學在認識物質(zhì)的組成、結構、合成和測試等方面都有了長足的進展,而且在理論方面取得了許多重要成果。在無機化學、分析化學、有機化學和物理化學四大分支學科的基礎上產(chǎn)生了新的化學分支學科。近代物理的理論和技術、數(shù)學方法及計算機技術在化學中的應用,對現(xiàn)代化學的發(fā)展起了很大的推動作用。19世紀末,電子、X射線和放射性的發(fā)現(xiàn)為化學在20世紀的重大進展創(chuàng)造了條件。在結構化學方面,由于電子的發(fā)現(xiàn)開始并確立的現(xiàn)代的有核原子模型,不*豐富和深化了對元素周期表的認識,而且發(fā)展了分子理論。應用量子力學研究分子結構。從氫分子結構的研究開始,逐步揭示了化學鍵的本質(zhì)。
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