即變廢為寶，節(jié)省資源、能源，減少污染的有效途徑；第五是Rejection——“拒用”，指對一些無法替代，又無法回收、再生和重復使用的，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學過程中使用，這是杜絕污染的**根本方法。化學重要性傳統(tǒng)的化學工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已十分嚴重，全世界每年產(chǎn)生的有害廢物達3億噸～4億噸，給環(huán)境造成危害，并威脅著人類的生存?；瘜W工業(yè)能否生產(chǎn)出對環(huán)境無害的化學品，甚至開發(fā)出不產(chǎn)生廢物的工藝，有識之士提出了綠色化學的號召，并立即得到了全應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能?；瘜W知識技能編輯語音1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；2．掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4．了解國家關于科學技術、化學相關產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權等方面的政策、法規(guī)；5．了解化學的理論前沿、應用前景、**新發(fā)展動態(tài)，以及化學相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文。江蘇進口化學儀器材料模板

    法國）發(fā)現(xiàn)鐳和釙。1912年V.格林尼亞（法國）發(fā)明了格林尼亞試劑——有機鎂試劑。P.薩巴蒂（法國）使用細金屬粉末作催化劑，發(fā)明了一種制取氫化不飽和烴的有效方法。1913年A.維爾納（瑞士）從事配位化合物的研究以及分子內(nèi)原子化合價的研究。1914年（美國）致力于原子量的研究，精確地測定了許多元素的原子量。1915年R.威爾斯泰特（德國）從事植物色素（葉綠素）的研究。1916～1917年未頒獎。1918年F.哈伯（德國）研究和發(fā)明了有效的大規(guī)模合成氨法。1920年（德國）從事電化學和熱動力學方面的研究。1921年F.索迪（英國）從事放射性物質(zhì)的研究，***命名“同位素”。1922年（英國）發(fā)現(xiàn)非放射性元素中的同位素并開發(fā)了質(zhì)譜儀。1923年F.普雷格爾（奧地利）創(chuàng)立了有機化合物的微量分析法。1925年（德國）從事膠體溶液的研究并確立了膠體化學。1926年T.斯韋德貝里（瑞典）從事膠體化學中分散系統(tǒng)的研究。1927年（德國）研究確定了膽酸及多種同類物質(zhì)的化學結構。1928年A.溫道斯（德國）研究出一族甾醇及其與維生素的關系。1929年A.哈登（英國），馮·奧伊勒–歇爾平（瑞典人）闡明了糖發(fā)酵過程和酶的作用。1930年H.費歇爾（德國）從事血紅素和葉綠素的性質(zhì)及結構方面的研究。湖北資質(zhì)化學儀器供應

    1931年C.博施（德國），F(xiàn).貝吉烏斯（德國人）發(fā)明和開發(fā)了高壓化學方法。1932年I.蘭米爾（美國）創(chuàng)立了表面化學。1934年（美國）發(fā)現(xiàn)重氫。1935年、（法國）發(fā)明了人工放射性元素。1936年（美國）提出分子磁偶極距概念并且應用X射線衍射弄清分子結構。1937年（英國）從事碳水化合物和維生素C的結構研究。P.卡雷（瑞士）從事類胡蘿卜、核黃素以及維生素A、維生素B2的研究。1938年R.庫恩（德國）從事類胡蘿卜素以及維生素類的研究。1939年A.布泰南特（德國）從事性***的研究?；瘜W二十世紀中葉1943年G.海韋希（匈牙利）利用放射性同位素示蹤技術研究化學和物理變化過程。1944年O.哈恩（德國）發(fā)現(xiàn)重核裂變反應。1945年）闡明化學結合的本性，解釋了復雜的分子結構。1955年V.維格諾德（美國）確定并合成了含硫的生物體物質(zhì)（特別是后葉催產(chǎn)素和增壓素）。1956年（英國）、（俄國）提出氣相反應的化學動力學理論（特別是支鏈反應）。1957年。1965年（美國）因對有機合成法的貢獻。1966年（美國）用量子力學創(chuàng)立了化學結構分子軌道理論，闡明了分子的共價鍵本質(zhì)和電子結構。1967年、G.波特（英國）、M.艾根（德國）發(fā)明了測定快速化學反應的技術。1968年L.翁薩格。

    到1775年，是近代化學的孕育時期。隨著冶金工業(yè)和實驗室經(jīng)驗的積累，人們總結感性知識，進行化學變化的理論研究，使化學成為自然科學的一個分支。這一階段開始的標志是英國化學家波義耳為化學元素指明科學的概念。繼之，化學又借燃素說從煉金術中解放出來。燃素說認為可燃物能夠燃燒是因為它含有燃素，燃燒過程是可燃物中燃素放出的過程，盡管這個理論是錯誤的，但它把大量的化學事實統(tǒng)一在一個概念之下，解釋了許多化學現(xiàn)象。在燃素說流行的一百多年間，化學家為解釋各種現(xiàn)象，做了大量的實驗，發(fā)現(xiàn)多種氣體的存在，積累了更多關于物質(zhì)轉化的新知識。特別是燃素說，認為化學反應是一種物質(zhì)轉移到另一種物質(zhì)的過程，化學反應中物質(zhì)守恒，這些觀點奠定了近代化學思維的基礎。這一時期，不*從科學實踐上，還從思想上為近代化學的發(fā)展做了準備，這一時期成為近代化學的孕育時期。16世紀開始，歐洲工業(yè)生產(chǎn)蓬勃興起，推動了醫(yī)藥化學和冶金化學的創(chuàng)立和發(fā)展。使煉金術轉向生活和實際應用，繼而更加注意物質(zhì)化學變化本身的研究。在元素的科學概念建立后，通過對燃燒現(xiàn)象的精密實驗研究，建立了科學的氧化理論和質(zhì)量守恒定律，隨后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律。

    先后創(chuàng)立了價鍵理論、分子軌道理論和配位場理論。化學反應理論也隨著深入到微觀境界。應用X射線作為研究物質(zhì)結構的新分析手段，可以洞察物質(zhì)的晶體化學結構。測定化學立體結構的衍射方法，有X射線衍射、電子衍射和中子衍射等方法。其中以X射線衍射法的應用所積累的精密分子立體結構信息**多。研究物質(zhì)結構的譜學方法也由可見光譜、紫外光譜、紅外光譜擴展到核磁共振譜、電子自選共振譜、光電子能譜、射線共振光譜、穆斯堡爾譜等，與計算機聯(lián)用后，積累大量物質(zhì)結構與性能相關的資料，正由經(jīng)驗向理論發(fā)展。電子顯微鏡放大倍數(shù)不斷提高，人們可以直接觀察分子的結構。經(jīng)典的元素學說由于放射性的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生深刻的變革。從放射性衰變理論的創(chuàng)立、同位素的發(fā)現(xiàn)到人工核反應和核裂變的實現(xiàn)、氘的發(fā)現(xiàn)、中子和正電子及其它基本粒子的發(fā)現(xiàn)，不*是人類的認識深入到亞原子層次，而且創(chuàng)立了相應的實驗方法和理論；不*實現(xiàn)了古代煉丹家轉變元素的思想，而且改變了人的宇宙觀。作為20世紀的時代標志，人類開始掌握和使用核能。放射化學和核化學等分支學科相繼產(chǎn)生，并迅速發(fā)展；同位素地質(zhì)學、同位素宇宙化學等交叉學科接踵誕生。元素周期表擴充了，已有109號元素。河南多層化學儀器什么價格

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    為化學進一步科學的發(fā)展奠定了基礎。化學發(fā)展期這個時期從1775年到1900年，是近代化學發(fā)展的時期。1775年前后，拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說，開創(chuàng)了定量化學時期，使化學沿著正確的軌道發(fā)展。19世紀初，英國化學家道爾頓提出近代原子學說，突出地強調(diào)了各種元素的原子的質(zhì)量為其**基本的特征，其中量的概念的引入，是與古代原子論的一個主要區(qū)別。近代原子論使當時的化學知識和理論得到了合理的解釋，成為說明化學現(xiàn)象的統(tǒng)一理論。接著意大利科學家阿伏加德羅提出分子概念。自從用原子-分子論來研究化學，化學才真正被確立為一門科學。這一時期，建立了不少化學基本定律。俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，德國化學家李比希和維勒發(fā)展了有機結構理論，這些都使化學成為一門系統(tǒng)的科學，也為現(xiàn)代化學的發(fā)展奠定了基礎。19世紀下半葉，熱力學等物理學理論引入化學之后，不*澄清了化學平衡和反應速率的概念，而且可以定量地判斷化學反應中物質(zhì)轉化的方向和條件。相繼建立了溶液理論、電離理論、電化學和化學動力學的理論基礎。物理化學的誕生，把化學從理論上提高到一個新的水平。通過對礦物的分析，發(fā)現(xiàn)了許多新元素，加上對原子分子學說的實驗驗證。江蘇進口化學儀器材料模板

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