循道而行必有錦繡前程:潛心研究,注重教育規(guī)律總結(jié),發(fā)現(xiàn)教育的根本底層邏輯。挖掘青少年蘊(yùn)藏之無限潛能,描繪色彩斑斕的人生畫卷,正是樂尚好學(xué),孜孜以求的事業(yè)。結(jié)合右腦開發(fā)設(shè)計(jì)課程體系,實(shí)現(xiàn)孩子專注力、記憶力、閱讀力和寫作力的同步推進(jìn)、相得益彰,點(diǎn)亮了孩子的學(xué)習(xí)激情,放飛了自由翱翔的夢想。
自信心對于一個(gè)人孩子的發(fā)展所起的作用,無論在智力上還是體力上,或是學(xué)習(xí)能力上,都有著基石性的作用。一個(gè)缺乏自信心的孩子,便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性,而主動(dòng)積極性對刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。 明白記憶的兩個(gè)緯度,你也可以成為記憶力超群的人 給孩子受用一生的學(xué)習(xí)力--快速記憶!信息化快速記憶價(jià)格合理
快速記憶利用右腦的圖像記憶功能,以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能,可以讓記憶事物變得輕松簡單,它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像,像照相機(jī)拍照一樣,"喀嚓"一下攝入大腦定格成為一張圖像,長久保留在腦海里,隨用隨取,并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。學(xué)會(huì)使用快速記憶功能的人,可以很大的提高記憶水平,迅速記住大量信息。原來看上半個(gè)月也記不住的書,翻上兩三遍就能記住。記住的信息將深深的印刻在大腦中,并能長久儲(chǔ)存下來,等到要用時(shí)就會(huì)像圖片一樣清晰地浮現(xiàn)在腦海里。全程快速記憶報(bào)名世界記憶大師分享:五個(gè)記憶力訓(xùn)練法,提高孩子記憶力!
自信心對于一個(gè)人孩子的發(fā)展所起的作用,無論在智力上還是體力上,或是學(xué)習(xí)能力上,都有著基石性的作用。一個(gè)缺乏自信心的孩子,便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性,而主動(dòng)積極性對刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。一個(gè)典型的例子是人的記憶力。據(jù)科學(xué)研究表明,一般人的記憶功能只利用了人的記憶潛力和閱讀潛力的千分之一,而且大多數(shù)人都認(rèn)為我們的記憶水平和閱讀水平已到頭了,不可能再記得更多,或者讀書讀的更快了。主觀上的松懈,使得記憶神經(jīng)缺乏刺激,因而與人類所應(yīng)有的記憶水平,和閱讀水平相距甚遠(yuǎn),我們通過開發(fā)孩子右腦的各項(xiàng)潛能,從而讓孩子一目十行,過目不忘,大幅度提升孩子自信心。
立竿見影,簡單,高效,一學(xué)就會(huì)!不會(huì)審題???理解能力差???閱讀效率低?記憶效果不好???閱讀理解老是丟分?該進(jìn)行《快速閱讀》訓(xùn)練,1個(gè)課時(shí)就見效,無效當(dāng)場退費(fèi)!?重點(diǎn)解決下列問題:1.不愛閱讀、沒閱讀習(xí)慣2.作業(yè)多、沒時(shí)間閱讀3.注意力分散、沒耐心讀4.審題、閱讀障礙:閱讀速度慢,看書過程中常出現(xiàn)不規(guī)則停頓、添字、漏字、竄行、回跳和眼光游離等現(xiàn)象5.閱讀、理解、記憶的效果差6.寫作業(yè)速度慢:“抬頭率”高,每次只能看1~2個(gè)字三年級開始,和孩子玩這7個(gè)記憶小游戲,造就孩子“天才大腦”!
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),人們的耳里早已聽不到舊私塾的朗朗讀書聲,也見不到教書先生用戒尺打不聽話頑童手板的吵鬧場景,那種舊時(shí)代田園風(fēng)光中的茅屋教舍、池塘村落、楊柳春風(fēng)、帶有詩意的讀書情懷只能在電影電視劇上或魂?duì)繅衾@的夢境里才能看到。遠(yuǎn)方和詩意以慢慢退出了人們的記憶。隨著科技的發(fā)展,越來越多的傳統(tǒng)文化確慢慢的淡出了人們的視線。如古詩詞,那是我少年時(shí)代的精神食糧;歷代的詩人是我少年時(shí)代追求的偶像;詩是我少年時(shí)代的饕餮盛宴;為什么時(shí)代的進(jìn)步卻換不來傳統(tǒng)國學(xué)文化的復(fù)興呢?這也許是群里與我同時(shí)代人的一個(gè)值得探討的話題!死記硬背?NO!提高孩子記憶力就用這3招,值得收藏!深圳快速記憶機(jī)構(gòu)
孩子總是學(xué)了就忘?掌握這些技巧,幫孩子提升記憶力!信息化快速記憶價(jià)格合理
右腦功能開啟后,孩子記憶會(huì)逐漸增強(qiáng),堅(jiān)持訓(xùn)練可以達(dá)到過目不忘、倒背如流。
希臘學(xué)者理查德.波孫,能把以前看過的書的幾乎每一頁內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地復(fù)述下來;法國的萊恩.岡貝特,能背誦維克多.雨果的大量作品,而且不管從哪一頁開始,不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流;清末民初中外的文化怪杰辜鴻銘,年過花甲的時(shí)候,背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》,居然一字不差!他們究竟是怎么做到的呢?
倒背不是目的,是為了訓(xùn)練孩子的右腦活化,讓孩子養(yǎng)成使用右腦的習(xí)慣。 信息化快速記憶價(jià)格合理
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