一個大型商業(yè)綜合體，由于其體積大、空間功能多的特點，必然會有很多未充分利用的地方。景觀設計的出現(xiàn)也彌補了這一缺陷，填補了單純依靠建筑手段設計形成的單一感和冰冷感的空間。各種素描元素的加入，讓空間更有層次感，更溫馨。注入文化內涵，實現(xiàn)人文關懷經(jīng)過百多年的發(fā)展，商業(yè)地產(chǎn)終于與文化碰撞，人文注入商業(yè)環(huán)境設計師更多的則是為了賦予環(huán)境一種精神。人在商業(yè)綜合體中享受前所未有的體驗，目的也是為了尋求一種精神與心靈的共鳴，創(chuàng)造具有文化內涵的人文空間，這是對商業(yè)綜合體的設計者提出的更高的要求。對商業(yè)綜合體而言，原址的用途、歷史意義無關緊要，重要的是景觀設計師們獨具創(chuàng)意的設計手法，以及對城市的細致思考和尊重歷史的態(tài)度。 景觀設計可以通過景觀展覽和活動展示設計的成果和價值。滁州商業(yè)景觀規(guī)劃

    鄉(xiāng)村景觀設計要點：①景觀生態(tài)規(guī)劃模式針對鄉(xiāng)村土地的合理利用和鄉(xiāng)村旅游的景觀規(guī)劃研究，論述"集中與分散相結合的生態(tài)網(wǎng)絡"以及"自上而下"相結合的鄉(xiāng)村景觀生態(tài)規(guī)劃模式。②景觀生態(tài)學應用探究景觀生態(tài)學方法在在休閑農業(yè)規(guī)劃、傳統(tǒng)村落規(guī)劃中的應用。b.宏觀尺度：選址于沖積扇扇緣交匯處、淺山區(qū)、群山中、塬面上、低凹溝谷，避開峪口、群居為主、個別離散，依據(jù)地形布局等。c.中觀尺度：鄉(xiāng)土材料建造、隨坡就勢建造、路側排水、低地澇池、通風路網(wǎng)、圍合造林、凹形路面、見縫插綠等d.微觀尺度：鄉(xiāng)土材料營造景觀小品、地勢陡峭處營建擋土墻等。③景觀規(guī)劃設計要點采用保護生態(tài)環(huán)境、完善景觀結構、建立生態(tài)工程、創(chuàng)造和諧人工景觀四種方法來對鄉(xiāng)村景觀進行規(guī)劃設計，需要注意一下幾點：a.延續(xù)場所人脈：在設計中，注重鄉(xiāng)村景觀所體現(xiàn)的場所歷史，延續(xù)場所文脈，成為構建新景觀、體現(xiàn)場所特性的一種方式。b.保存農業(yè)體驗：現(xiàn)代園林是為大眾服務的，除了休閑、游憩的功能之外，也兼具教育的功能。特別是對于城市中的兒童來說，對農業(yè)的體驗是至關重要的一方面內容，鄉(xiāng)村景觀是人們感受鄉(xiāng)村氣息的重要載體，也是提供著農業(yè)體驗的重要作用。 常州辦公景觀施工景觀設計可以通過景觀策略和規(guī)劃指導城市的發(fā)展和更新。

建筑形式的多樣化美化了一個城市的形象，那么景觀小品內容越來越豐富，覆蓋面也越來越廣，就能夠做到讓原本相對生硬的商業(yè)綜合體更加柔和。不難看出，現(xiàn)代商業(yè)購物中心隨著人們審美眼光的變化和生活目標的轉變，越來越注重環(huán)境的設計，尤其是景觀小品的設計。它們要么曲折地限制空間，要么在變化中有序地填充和劃分空間。建筑外觀、商場內部結構還有不同店鋪的裝修構成錯落有致，增加了商業(yè)綜合體整體的體驗感。綠化、水體、小品都只是商業(yè)綜合體景觀設計中基本的元素，卻又是使用頻繁而又不可缺少的元素。商業(yè)綜合體是人們除辦公地點和家以外逗留時間較久的地方，因而對人的心理活動感受影響也很大，隨著人們對商業(yè)綜合體認知的加深，對商業(yè)綜合體的景觀要求也越來越嚴格，景觀設計不僅讓商業(yè)綜合體設計變得更加完善，更成為人與自然、文化、歷史、科技等的聯(lián)通的媒介。

景觀設計的平面布置中，往往有一定的建筑軸線和道路軸線，在盡端安排的景物稱為對景。對景往往是平面構圖和立體造型的視覺中心，對整個景觀設計起著主導作用。對景可以分為直接對景和間接對景。直接對景是視覺容易發(fā)現(xiàn)的景，如道路盡端的亭臺、花架等，一目了然;間接對景不一定在道路的軸線或行走的路線上，其布局的位置往往有所隱蔽或偏移，給人以驚異或若隱若現(xiàn)之感。對景一般指位于園林軸線及風景視線端點的景物。對景多用于園林局部空間的焦點部位。多在入口對面、涌道端頭、廣場焦點、道路轉折點、湖池對面、草坪一隅等地設置景物，一則豐富空間景觀，二則引人入勝。一般多用雕塑、山石、水景、花壇（臺)等景物作為對景。正對：在道路、廣場的中軸線端部布置的景點或以軸線作為對稱軸布置的景點?；Γ涸谳S線或風景視線的兩端設景，兩景相對，互為對景。景觀設計的本質就是美好生活的載體，是創(chuàng)造更美好的人居環(huán)境。

園林中利用植物而構成的基本空間類型（1）半開敞空間--少量較大尺度植物形成適當空間。它的空間一面或多面受到較高植物的封閉，限制了視線。其方向性指向封閉較差的開敞面。（2）開敞空間--用小尺度植物形成大尺度空間。以低矮灌木及地被植物作為空間的限制因素。（3）完全封閉空間--高密度植物形成封閉空間。此類空間的四周均被植物所封閉，具有極強的隱密性和隔離感，比如配電室、采光井等周圍被植物遮蔽，增加隱蔽性和安全性等.（4）覆蓋空間--高密度植物形成限定空間。利用具有濃密樹冠的遮蔭樹。構成頂部覆蓋而四周開敞的空間。利用覆蓋空間的高度，形成垂直尺度的強烈感覺。2、植物配置中的尺度，應從配置方式上體現(xiàn)園林中的植物組合方式，體現(xiàn)出植物造景的視覺藝術性。根據(jù)植物自身的觀賞特征，采用多樣化的組合方式，體現(xiàn)出整體的節(jié)奏與韻律感。孤植、叢植、群植、花壇等植物造景方式都體現(xiàn)出構成藝術性。孤植樹一般設在空曠的草地上，與周圍植物形成強烈的視覺對比，適合的視線距離為樹高的3~4倍；叢植運用的是自由式構成，一般由5~20株喬木組成，通過植物高低，疏密層次關系體現(xiàn)出自然的層次美；群植是指大量的喬木或灌木混合栽植，主要表現(xiàn)植物的群體之美。 景觀設計可以通過景觀建設和維護創(chuàng)造就業(yè)機會。南通園林景觀工程技術

景觀設計可以通過園林結構和布局創(chuàng)造出秩序和和諧。滁州商業(yè)景觀規(guī)劃

校園景觀設計設計原則：功能原則主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設計時應根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。以人為本原則的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的與劃分應依據(jù)不同層次需要，不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。突出校園文化特色原則充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展原則以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。 滁州商業(yè)景觀規(guī)劃

上海古地景觀規(guī)劃設計有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準，在上海市等地區(qū)的建筑、建材中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力，上海古地景觀規(guī)劃設計供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！