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列植:喬木或灌木按一定株距栽種,栽種有單行、環(huán)狀、錯(cuò)行、順行等多種排列方式。多用于道路、地下管線較多的地段、公路、鐵路、城市廣場(chǎng)、大型建筑周圍、防護(hù)林帶、水邊種植等列植宜選用樹冠體形比較整齊的樹種,形成的景觀比較整齊、單純、有氣勢(shì)??善鸬綂A景的效果此外。列栽植宜選用樹冠體形比較整齊的樹種、枝葉繁茂的同種樹種,如圓形、卵圓形、倒卵形、橢圓形、塔形、圓柱形等。叢植是將2~3株到10~20株的樹不規(guī)則近距離的散植在綠地中,形成疏林草地的景觀效果。樹叢常布置在大草坪中間、土丘、島嶼等地做主景或草坪邊緣、水邊點(diǎn)綴;也可布置在園林綠地出入口、路叉和彎曲道路的部分,誘導(dǎo)游人按設(shè)計(jì)路線欣賞園林景色;可用在雕像后面,作為背景和陪襯,烘托景觀主題,豐富景觀層次,活躍園林氣氛;運(yùn)用寫意手法,幾株樹木叢植,姿態(tài)各異,相互趨承,便可形成一個(gè)景點(diǎn)或構(gòu)成一個(gè)特定空間。以遮陰為主要目的的樹叢常選用喬木,并多用單一樹種,如香樟、樸樹、櫸樹、國槐,樹叢下也可適當(dāng)配置耐陰花灌木。 景觀設(shè)計(jì)可以通過景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)改善城市的可持續(xù)性。南通公園景觀工程技術(shù)
設(shè)計(jì)理念1、功能分區(qū):功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透,就必須運(yùn)用"以人為本"的理念。2、校園特色:在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色體現(xiàn)各自人文精神和特色的校園環(huán)境。3、生態(tài)環(huán)境:校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件,保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。4、可持續(xù)發(fā)展:校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展,使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性,適應(yīng)未來變化,滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng):1)建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話,以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。2)從校園整體風(fēng)格出發(fā),建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。3)外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的,是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。設(shè)計(jì)層次1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對(duì)象設(shè)計(jì)師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計(jì)對(duì)象和目標(biāo)。2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間,在校園整體設(shè)計(jì)中,應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間,"灰空間"一方面指色彩,另一方面指介于室內(nèi)外的過度空間,它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限,使兩者成為一個(gè)有機(jī)整體。 嘉興公園景觀工程景觀設(shè)計(jì)可以通過植物和花卉增添自然的美感。
我們對(duì)現(xiàn)狀樹種年齡、優(yōu)勢(shì)樹種、林帶結(jié)構(gòu)、郁閉度等因子進(jìn)行了分析,通過多因子疊加分析,得出適宜做為開放式林地、或需要疏伐改造的區(qū)域,建議在純林區(qū)適當(dāng)開林窗,并結(jié)合場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)樹種,模擬其原生群落配置方式,培育形成類森林區(qū)域,避免城市化、園林化,形成一種自然歸屬感。采用多種不同樹種配置,或以野趣森林為主、或落葉秋色樹、或花樹、或水岸樹群組團(tuán)為主等不同喬木特色。從道路和活動(dòng)場(chǎng)地看向森林深處,在視線可達(dá)的深度內(nèi),應(yīng)用適宜的地被品種,根據(jù)不同樹種和林冠疏密度、干濕變化,形成具有水土保持功能的織錦地被層。
療愈景觀規(guī)劃原則:療愈景觀應(yīng)具備痊愈的潛力。以老年人療愈景觀為例,通過植物色彩的搭配使老年人在達(dá)到視覺享受的同時(shí),刺激其對(duì)色彩的辨別能力、景深感和視野寬度;營造自然音環(huán)境,舒緩老年人在環(huán)境噪音下聽覺能力的降低等。無障礙原則,體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中要注意到景觀的無障礙和可達(dá)性。簡(jiǎn)潔明確的游覽路線和處處可見的方向標(biāo)志方便各類人群游覽。通過緩坡處理高差,為腿腳不便者提供便利,配套的桌椅休息設(shè)施為使用者提供便利等等。自然為本原則是療愈景觀設(shè)計(jì)中的重要原則,它強(qiáng)調(diào)遵循自然的法則并合理配置植物。自然環(huán)境對(duì)人的療愈有著積極的影響,設(shè)計(jì)師應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件和土壤特點(diǎn)的本地植物系統(tǒng),增加生態(tài)的可持續(xù)性和多樣性。文化性原則彰顯和傳承地域文化,在交互體驗(yàn)的過程中達(dá)到痊愈目標(biāo)。能喚起使用人群記憶的景觀常常更能使其有歸屬感,從而舒緩因?yàn)槟吧沫h(huán)境而感到不安或焦慮的情況。 景觀設(shè)計(jì)可以與建筑相互補(bǔ)充,形成完美的整體。
鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn):①景觀生態(tài)規(guī)劃模式針對(duì)鄉(xiāng)村土地的合理利用和鄉(xiāng)村旅游的景觀規(guī)劃研究,論述"集中與分散相結(jié)合的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)"以及"自上而下"相結(jié)合的鄉(xiāng)村景觀生態(tài)規(guī)劃模式。②景觀生態(tài)學(xué)應(yīng)用探究景觀生態(tài)學(xué)方法在在休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃、傳統(tǒng)村落規(guī)劃中的應(yīng)用。b.宏觀尺度:選址于沖積扇扇緣交匯處、淺山區(qū)、群山中、塬面上、低凹溝谷,避開峪口、群居為主、個(gè)別離散,依據(jù)地形布局等。c.中觀尺度:鄉(xiāng)土材料建造、隨坡就勢(shì)建造、路側(cè)排水、低地澇池、通風(fēng)路網(wǎng)、圍合造林、凹形路面、見縫插綠等d.微觀尺度:鄉(xiāng)土材料營造景觀小品、地勢(shì)陡峭處營建擋土墻等。③景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)采用保護(hù)生態(tài)環(huán)境、完善景觀結(jié)構(gòu)、建立生態(tài)工程、創(chuàng)造和諧人工景觀四種方法來對(duì)鄉(xiāng)村景觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),需要注意一下幾點(diǎn):a.延續(xù)場(chǎng)所人脈:在設(shè)計(jì)中,注重鄉(xiāng)村景觀所體現(xiàn)的場(chǎng)所歷史,延續(xù)場(chǎng)所文脈,成為構(gòu)建新景觀、體現(xiàn)場(chǎng)所特性的一種方式。b.保存農(nóng)業(yè)體驗(yàn):現(xiàn)代園林是為大眾服務(wù)的,除了休閑、游憩的功能之外,也兼具教育的功能。特別是對(duì)于城市中的兒童來說,對(duì)農(nóng)業(yè)的體驗(yàn)是至關(guān)重要的一方面內(nèi)容,鄉(xiāng)村景觀是人們感受鄉(xiāng)村氣息的重要載體,也是提供著農(nóng)業(yè)體驗(yàn)的重要作用。 景觀設(shè)計(jì)可以通過景觀咨詢和策劃提供專業(yè)的設(shè)計(jì)建議。庭院景觀規(guī)劃
景觀設(shè)計(jì)可以通過景觀營銷和推廣推廣設(shè)計(jì)的價(jià)值和影響力。南通公園景觀工程技術(shù)
校園景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則:景觀生態(tài)規(guī)劃原則景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理,以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo),在景觀生態(tài)分析、綜合和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā),合理布局景觀空間格局的各個(gè)單元,以期望達(dá)到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。高效率原則,高效率原則就是指校園規(guī)劃,應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動(dòng)所運(yùn)動(dòng)的水平距離短??梢?,高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)短的距離內(nèi)到達(dá)一個(gè)或多個(gè)既定的目的地??紤]到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣,可以得出在上課期間,大學(xué)生每天在各類型斑塊之問移動(dòng)的一般次序。以此為依據(jù),有序的布局各個(gè)斑塊,以達(dá)到方便學(xué)生的目的。 南通公園景觀工程技術(shù)
上海古地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),在上海市等地區(qū)的建筑、建材中始終保持良好的商業(yè)口碑,成績(jī)讓我們喜悅,但不會(huì)讓我們止步,殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,和諧溫馨的工作環(huán)境,富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取的無限潛力,上海古地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,回首過去,我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍,我們更要明確自己的不足,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不畏困難,激流勇進(jìn),以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,共同走向輝煌回來!