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植物配置基本原則多樣與統(tǒng)一原則多樣統(tǒng)一又常稱統(tǒng)調(diào),偉大的藝術(shù)是把繁雜的多樣變成高度的統(tǒng)一。多樣與統(tǒng)一是植物景觀形式美的基本構(gòu)景原則。在植物景觀設(shè)計(jì)中,植物的外形、色彩、線條、質(zhì)感及相互結(jié)合等都應(yīng)具有一定的變化,以顯示差異性,同時(shí)也要使他們之間保持一致性,以求得統(tǒng)一感,做到統(tǒng)一中求變化,變化中求統(tǒng)一。對(duì)稱與平衡原則對(duì)稱是規(guī)則性很強(qiáng),易于得到平衡、穩(wěn)定感的一種形式。任何創(chuàng)作都離不開(kāi)對(duì)稱與平衡原則。在植物景觀配置中,對(duì)稱與平衡原則是景觀創(chuàng)作的精華。能帶來(lái)整體穩(wěn)定感,并確定景觀脈絡(luò)的秩序性,從整體上界定作品的結(jié)構(gòu)要求。對(duì)比與協(xié)調(diào)原則對(duì)比和協(xié)調(diào)是一對(duì)矛盾的要素,應(yīng)用恰當(dāng)便具美感,應(yīng)用失當(dāng)便形成丑態(tài)。植物造景中通過(guò)色彩、形貌、線條、質(zhì)感和體量、構(gòu)圖等的對(duì)比能夠創(chuàng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,激發(fā)出人們的美感體驗(yàn)。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)光線和色彩營(yíng)造出不同的氛圍。湖州住宅景觀
庭院景觀設(shè)計(jì)原則:一、建立主體在庭院景觀構(gòu)成中,將一個(gè)元素或一組元素從其他元素中突出來(lái),就產(chǎn)生了主體。主體設(shè)計(jì)元素是庭院空間中的一個(gè)重點(diǎn)或焦點(diǎn)。如果構(gòu)成中沒(méi)有一個(gè)主體元素,空間中就沒(méi)有一個(gè)元素或部分可以使目光停留。二、保持統(tǒng)一可以被看作是貫穿庭院景觀布置的線索或主題,將沒(méi)有聯(lián)系的部分組成一個(gè)整體。統(tǒng)一也是指設(shè)計(jì)構(gòu)成中各元素之間的和諧關(guān)系。統(tǒng)一的原則會(huì)影響到每一個(gè)設(shè)計(jì)元素以何種大小、形狀、顏色和質(zhì)地出現(xiàn)在其他設(shè)計(jì)元素組成的環(huán)境中,當(dāng)設(shè)計(jì)對(duì)象達(dá)到統(tǒng)一,就會(huì)讓人覺(jué)得整個(gè)設(shè)計(jì)渾然一體。三、保持韻律是由音符中潛在的順序所形成的,通常稱為節(jié)拍。在庭院景觀設(shè)計(jì)中能產(chǎn)生3種韻律方式:1、重復(fù);2、倒置;3、漸變。四、產(chǎn)生對(duì)比對(duì)比是將兩種相同或不同的庭院景觀設(shè)計(jì)對(duì)象作對(duì)照或互相比較。為了突出或強(qiáng)調(diào)局部景觀,把相互對(duì)立的體形、色彩、質(zhì)地、明暗等的景物或氣氛放在一起表現(xiàn)。五、重復(fù)是指在庭院景觀中反復(fù)使用類似的元素或有相似特征的元素。因?yàn)檫@些元素有許多共同之處,所以能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)統(tǒng)一感。缺乏重復(fù)或相似性的設(shè)計(jì)對(duì)象在視覺(jué)上必定是混亂的。當(dāng)然,完全重復(fù)也會(huì)導(dǎo)致單調(diào)乏味,人的眼睛很快就會(huì)厭倦。 江蘇景觀設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀照明增強(qiáng)夜間的美感和安全性。
花卉的配置方法(1)花叢數(shù)目不等的花卉植株組合成叢,以顯示華麗色彩為主,極富自然之趣,管理比較粗放,作為園林中的點(diǎn)綴。常見(jiàn)于路旁、林下、草地、水邊、臺(tái)階旁、景石旁。栽種花卉應(yīng)以適應(yīng)性強(qiáng)、栽培管理簡(jiǎn)單、能陸地越冬的宿根和球根花卉為主。(2)花境花境輪廓多,較規(guī)整,通常沿某一方向作直線或曲折演進(jìn),而其內(nèi)部花卉的配置成叢或成片,自由變化,多為宿根、球根花卉,亦可配置點(diǎn)綴花灌木、山石、器物等?;ň硰V泛應(yīng)用于建筑基礎(chǔ)環(huán)境、坡地、道邊、水畔、綠地邊界等庭園環(huán)境造景。綠植花卉品種上并無(wú)太多要求,根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際需求選擇。(3)花壇花壇是在幾何形輪廓的種植床內(nèi)中,種植以草花為主的各種觀賞植物,運(yùn)用植物的群體效果來(lái)體現(xiàn)圖案紋樣、立體造型的一種形式。常見(jiàn)于人流量大且有展示需求的地方,如:道路交叉口、廣場(chǎng)、公園出入口等人流或車流聚集地等。常用植物為一二年生花卉為主,配以球根花卉、多年生花卉及木本植物。以花壇表現(xiàn)主題內(nèi)容不同進(jìn)行分類是對(duì)花壇基本的分類方法??煞譃榛▍不▔ㄊ⒒ɑ▔?、模紋花壇、標(biāo)題花壇、裝飾物花壇、立體造型花壇、混合花壇和造景花壇。
借景的方法1.開(kāi)辟賞景線對(duì)于賞景的障礙物進(jìn)行整理或去除,譬如修剪掉遮擋視線的樹(shù)木枝葉等。在園中建軒、榭、亭、臺(tái),作為視景點(diǎn),仰視或平視景物。2.提升視景點(diǎn)的高度使視景線突破園林的界限,取俯視或平視遠(yuǎn)景的效果。在園中堆山,筑臺(tái),建造樓、閣、亭等,讓游者放眼遠(yuǎn)望,以窮千里目。3.借虛景如借時(shí)借光,借聲借香等。如朱熹的"半畝方塘",圓明園四十景中的"上下天光",都俯借了"天光云影";上海豫園中的花墻下的月洞,透露了隔院的水榭;蘇州拙政園的"聞木樨香軒",杭州西湖的"柳浪聞鶯",則是借了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。表現(xiàn)在景區(qū)劃分、植物配置、建筑景點(diǎn)、假山造型等方面。如利用花卉造景者有春桃、夏荷、秋菊、冬梅的表現(xiàn)手法。用樹(shù)木造景的有春柳夏槐、秋楓冬柏。利用山石造景者有揚(yáng)州個(gè)園的春石筍、夏湖石、秋黃石、冬宣石作法。運(yùn)用意境造境的有柳浪聞葷、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪。進(jìn)行大環(huán)境造景的有杏花村、消夏灣、紅葉嶺、松拍坡等。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀藝術(shù)和表演創(chuàng)造出獨(dú)特的體驗(yàn)。
突出主題,彰顯文化特色。旅游景區(qū)具有地方特色,具有民俗風(fēng)情,是一個(gè)地區(qū)對(duì)外象征性,也是對(duì)一方水土文化較好的解說(shuō)。旅游景區(qū)景觀設(shè)計(jì)終要通過(guò)形式表現(xiàn)出來(lái),而文化內(nèi)涵、民俗風(fēng)情等可以通過(guò)景觀設(shè)計(jì)其中,使景觀具有明顯的文化性和地域性,具有自己風(fēng)格,讓游客通過(guò)游覽,在潛移默化中了解當(dāng)?shù)貧v史文化的發(fā)展演變。
觀景見(jiàn)藝,自然和諧統(tǒng)一。旅游景區(qū)景觀設(shè)計(jì)要求具有美感和藝術(shù)性,善于利于各景物的特點(diǎn),將其融合為一體,形成特色的觀景效果。旅游景區(qū)景觀設(shè)計(jì)不僅要滿足植物與環(huán)境的生態(tài)統(tǒng)一,更要通過(guò)合理的構(gòu)圖與布局將植物個(gè)體、群體塑造成型,給人以美的意境,景觀的美要通過(guò)植物之間的節(jié)奏、韻律、襯托、變化、統(tǒng)一、均衡體現(xiàn)出來(lái),缺了變化,則景觀呆板單一;缺了統(tǒng)一,則景觀雜亂無(wú)序。同樣的在旅游景觀的設(shè)計(jì)中,人工造景以及各種設(shè)施與環(huán)境的協(xié)調(diào)也是十分重要的,既能保持特色又不顯突兀,融入整體環(huán)境,可以增色不少。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀研究和創(chuàng)新推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。南通園區(qū)景觀項(xiàng)目
景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀藝術(shù)和表演創(chuàng)造出美的享受和文化體驗(yàn)。湖州住宅景觀
校園景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則:景觀生態(tài)規(guī)劃原則景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理,以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo),在景觀生態(tài)分析、綜合和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā),合理布局景觀空間格局的各個(gè)單元,以期望達(dá)到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。高效率原則,高效率原則就是指校園規(guī)劃,應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動(dòng)所運(yùn)動(dòng)的水平距離短??梢?jiàn),高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問(wèn)題就是如何通過(guò)合理布局使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)短的距離內(nèi)到達(dá)一個(gè)或多個(gè)既定的目的地??紤]到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣,可以得出在上課期間,大學(xué)生每天在各類型斑塊之問(wèn)移動(dòng)的一般次序。以此為依據(jù),有序的布局各個(gè)斑塊,以達(dá)到方便學(xué)生的目的。 湖州住宅景觀
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