**近，高考剛剛結(jié)束，很多孩子在這次的考試中發(fā)揮不理想，考慮要不要再戰(zhàn)一年，爭(zhēng)取讀個(gè)本科學(xué)校。  其實(shí)這樣的想法不僅存在于已經(jīng)高考過(guò)的孩子，有些還沒(méi)有進(jìn)行高考的學(xué)生，眼看著成績(jī)提升無(wú)望，離自己的理想院校差距太大，開始思考是否多讀一年，來(lái)彌補(bǔ)自己成績(jī)上的差距。  所以小編***來(lái)幫大家解答一下，復(fù)讀的相關(guān)問(wèn)題：1、復(fù)讀需要具備哪些條件？  （1）具有高中畢業(yè)證書。如果沒(méi)有取得高中畢業(yè)證書，參加過(guò)合格性考試也行；  （2）沒(méi)有大學(xué)學(xué)籍。如果已經(jīng)被大學(xué)錄取，聯(lián)系大學(xué)退回學(xué)籍就行。  （3）高考報(bào)名前，把學(xué)籍檔案移交到復(fù)讀學(xué)校。在復(fù)讀學(xué)校參加高考報(bào)名后，復(fù)讀學(xué)校會(huì)出具【提檔函】，學(xué)生拿提檔函到原高中學(xué)校提取回來(lái)就行了。這里要注意的是，我國(guó)教育法明確規(guī)定，任何學(xué)校都沒(méi)有權(quán)利，在同學(xué)們畢業(yè)后留存同學(xué)們的檔案，都必須給同學(xué)們下發(fā)。如果學(xué)校以檔案來(lái)要挾同學(xué)們必須在本校復(fù)讀，那么同學(xué)們就可以去教育部反映情況，維護(hù)自己的利益。工業(yè)園區(qū)哪個(gè)中考復(fù)讀排名。濱湖區(qū)哪個(gè)中考復(fù)讀學(xué)習(xí)

每年高考結(jié)束都有不少考生打算去復(fù)讀，有的覺(jué)得是沒(méi)有考好，有的覺(jué)得是志愿填報(bào)沒(méi)選好，是不是這些狀況都需要復(fù)讀呢?那么來(lái)看看無(wú)錫市金榜高復(fù)學(xué)校的一些建議吧，文案來(lái)自一名高復(fù)學(xué)子！  如果***高考發(fā)揮失常，原本能考到985、211的**大學(xué)，由于失誤只能考了個(gè)二本，這種是非常建議復(fù)讀，有些考生專心想要讀雙前列大學(xué)，高考成績(jī)離雙前列的線差20-50分左右，這種也是非常復(fù)讀。  復(fù)讀的心態(tài)要穩(wěn)重，由于復(fù)讀時(shí)候的壓力會(huì)比較大，如果自己不是一個(gè)很難抗壓力的人，那復(fù)讀的效果會(huì)非常不理想，所以復(fù)讀更要穩(wěn)重。  **近不少家長(zhǎng)都想讓孩子復(fù)讀，我看了下，許多都是建議去復(fù)讀。有人想讀計(jì)算機(jī)，金融學(xué)、法學(xué)的專業(yè)，選一個(gè)自己喜歡的專業(yè)這非常重要，為什么呢?因?yàn)殛P(guān)系到你大學(xué)四年以及未來(lái)幾十年從事的工作內(nèi)容。  電子信息、計(jì)算機(jī)、金融學(xué)、軟件開發(fā)、財(cái)經(jīng)等等專業(yè)，這些專業(yè)也是很有前途的一個(gè)專業(yè)。錫山區(qū)好的中考復(fù)讀文科高新區(qū)好的中考復(fù)讀排名。

有些考生將高考比喻為沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，考生們看似和睦，實(shí)則暗中較勁，就像是一座孤立無(wú)援的孤立無(wú)援。即便是高等教育一直在擴(kuò)大招生規(guī)模，但招生基數(shù)的增長(zhǎng)，還是讓那些mingpai大學(xué)的錄取人數(shù)越來(lái)越少。  如今的高中生和家長(zhǎng)們，都不會(huì)滿足于上一所大學(xué)，而是要為以后的就業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但中學(xué)的課程安排得很緊湊，學(xué)習(xí)速度較慢的同學(xué)，難免會(huì)跟不上。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，增加考試的時(shí)間是他們weiyi的選擇。  如果只是一味的看書，學(xué)生們就不可能做出正確的判斷，更別說(shuō)面對(duì)新的考試方式了。一旦考題變了，考生們就會(huì)欲哭無(wú)淚，甚至有的人還沒(méi)有離開考場(chǎng)，就準(zhǔn)備再來(lái)一次。  但為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的復(fù)讀生，**也做出了相應(yīng)的調(diào)整。“民轉(zhuǎn)公”的消息一天比一天多，再加上公立大學(xué)不能復(fù)讀生，嚴(yán)禁高考移民，這是一種趨勢(shì)。高四的復(fù)讀生，已經(jīng)是過(guò)去式了，所以，高三的學(xué)生，應(yīng)該珍惜。  考生的父母?jìng)兿矐n參半，萬(wàn)一考砸了怎么辦？  這兩年，不少學(xué)生和父母都要求廢除高考的復(fù)讀。其實(shí)，從整體上來(lái)看，復(fù)讀不但可以為那些有理想的高中生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這也是為了減輕應(yīng)屆生的壓力。

哪些類型考生適合復(fù)讀?①高考時(shí)由于馬虎、健康、心態(tài)或狀態(tài)等原因、致使發(fā)揮時(shí)常，導(dǎo)致高考成績(jī)嚴(yán)重低于平時(shí)成績(jī)的考生。②填報(bào)志愿失誤，雖然分?jǐn)?shù)過(guò)線，卻又落榜的學(xué)生。③有遠(yuǎn)大志向，決心沖擊名校，希望再拼一年的考生。④復(fù)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)無(wú)策略，無(wú)計(jì)劃、無(wú)體系，沒(méi)有充分利用好高三這一年的學(xué)生。⑤有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，且愿意吃苦的學(xué)生。⑥自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦用功，但由于學(xué)科師資力量的薄弱，導(dǎo)致復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，備考方向錯(cuò)誤，高考成績(jī)不佳的學(xué)生。⑦高一、高二學(xué)習(xí)不夠刻苦，態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟的學(xué)生卻已經(jīng)太遲的學(xué)生。⑧只能讀民辦本三，但基礎(chǔ)不錯(cuò)，有志于上本二，本一的學(xué)生。如每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)，經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀，上了重點(diǎn)本科。⑨一時(shí)誤入不理想的大學(xué)或選擇了不喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的考生，與其在大學(xué)里消沉、墮落，不如毅然退學(xué)，選擇復(fù)讀，實(shí)現(xiàn)理想。⑩一時(shí)沒(méi)有認(rèn)清學(xué)習(xí)重要性，誤入歧途，流入社會(huì)，但品行端正，仍想求學(xué)的考生。張家港哪個(gè)中考復(fù)讀排名。

.以下是一個(gè)復(fù)讀學(xué)生的感受，希望能幫到你:  作為一個(gè)復(fù)讀的學(xué)生，我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。如果沒(méi)有復(fù)讀的堅(jiān)定決心，成績(jī)差的人一般平日都有不良習(xí)慣，對(duì)待老師的行為也有不同的方式。有些人的三觀是你理解不了的，所以不推薦這種建議，因?yàn)槔速M(fèi)錢；  如果你成績(jī)一般，經(jīng)過(guò)復(fù)讀年的努力，你可以明白很多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你可以用努力彌補(bǔ)的差距。這樣就夠了，你的三觀也會(huì)得到提升。如果你想要復(fù)讀，請(qǐng)加油，不要輕易放棄；  如果成績(jī)youxiu，復(fù)讀年可能會(huì)有一些懈怠(只是部分人)，有的進(jìn)步很小或者沒(méi)有進(jìn)步。可能沒(méi)有youxiu的，一般也不會(huì)出錯(cuò)(因?yàn)閷?shí)力就在那里)。  我是個(gè)一般的學(xué)生，但我不甘心。我見過(guò)很多人熱了三分鐘。我的復(fù)讀伙伴堅(jiān)持完成計(jì)劃。只有我和另外兩個(gè)是*有的12個(gè)。幸運(yùn)的是，我被提升了。雖然我還有二本，成績(jī)沒(méi)有太大提高，但是這一年教會(huì)了我很多。復(fù)讀能不能得到回報(bào)，取決于你付出了多少。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不僅*是成績(jī)，還有很多其他的東西。每個(gè)人都不一樣，我就不說(shuō)了。工業(yè)園區(qū)哪里有中考復(fù)讀排名。正規(guī)的中考復(fù)讀學(xué)習(xí)

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亞瑟高復(fù)的老師和藹可親、亦師亦友，他們教學(xué)的熱情一點(diǎn)不輸我原來(lái)高三的老師。監(jiān)督、教誨都不落下，是我學(xué)習(xí)路上真正的引路人！給了我一種前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師授課的方式和我以前的學(xué)校完全不同，特別是數(shù)學(xué)和選修學(xué)科。數(shù)學(xué)老師他教授給我們的數(shù)學(xué)技巧我從未見過(guò)，總是能有一種比答案更加簡(jiǎn)便的方法來(lái)解決題目。在課余，他也會(huì)很親切地和我們開玩笑什么的，緩解我們壓力，給我們鼓勵(lì)。苗老師一年來(lái)的諄諄教誨，令我受益匪淺。翟老師是我**感激的老師了。身為英語(yǔ)老師，她講的**多的不是英語(yǔ)，而是如何做人，如何學(xué)習(xí)。雖然在她的課上經(jīng)常被折磨，但我知道這是她對(duì)我的重視。她真的是那種課堂上你連大氣都不敢喘一下，下課卻能和走的很近的老師。沒(méi)有她這一年的監(jiān)督，我英語(yǔ)也不會(huì)到這個(gè)高度！濱湖區(qū)哪個(gè)中考復(fù)讀學(xué)習(xí)

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