從小學習古箏不管是在學習能力還是接受能力都是比較好的，現(xiàn)在普遍的年輕人太過于浮躁想得太多，讓她們區(qū)學習古箏的話坐不住，而且從小區(qū)學習可以開發(fā)智力收到音樂的熏陶，外形上氣質(zhì)上都會有不同的感覺。幼兒在演奏時，眼要看譜，耳朵要聽音樂，手指要在古箏上準確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動，所以在整個過程中，兒童必須集中注意力。在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有練習又互不干擾，孩子必須分清楚各部分的關(guān)系，在頭腦中建立一體的結(jié)構(gòu)圖才能很好的彈奏樂曲。把速度減下來練習，才會有更多的精力來關(guān)注手指的觸弦，音色和音樂表現(xiàn)等問題，才會提高練琴效果。寧都兒童古箏質(zhì)量怎么樣

學古箏可以鍛煉身體，修身養(yǎng)性，學琴時手腳眼耳心并用，長期而有系統(tǒng)的練習，會使人的心臟、四肢和大腦等保持在一個非常平衡的狀態(tài)上，而且經(jīng)常彈琴的人內(nèi)分泌水平和血糖等各項指標也很好，這就說明學琴可以起到修身養(yǎng)性作用。學琴還可以鍛煉聽覺，學琴時要學會分辨每一個琴弦對應的音色，在辨認的過程耳朵也得到了一定的鍛煉，另外，學琴的過程中也需要用到聽覺系統(tǒng)區(qū)捕捉演奏出來的旋律，才能知道自己彈的好不好，演奏出來的曲子是不是有錯誤。興國袁莎古箏視頻學習古箏還要培養(yǎng)聆聽能力，比如聽別人的彈奏或演唱，傾聽自己的彈奏等。

學古箏的一些忠告，把古箏當成樂器來學習，不要想象的很復雜，多學習樂理知識，越是難越是初學者越要克服，不要一味地追求古箏的品牌，因為你一開始要學的只是如何彈奏古箏而已，不要小看任何一個簡單的指法練習，以后往往能引申出很多高級的技巧。學古箏只有你長期堅持練習和保持謙虛，不就不會難，不管你是多大年齡，每天堅持2個小時練習，就足夠讓人佩服了，因為堅持是容易又是難的事。不要把高難的技術(shù)掛在嘴邊，而要把基本的練放手上。

古箏作為一門表演藝術(shù)，需要老師具備古箏專業(yè)知識的同時，還要在古箏奏藝術(shù)上有一定造詣。然而，只只掌握專業(yè)知識是不夠的，重要的是老師能夠立即做出相當有水準的示范。特別是對于年齡尚小的孩子來說，現(xiàn)場的、有針對性的示范比CD示范更能給他們留下深刻的印象。同時，老師的演奏經(jīng)驗和專業(yè)知識的積累，對于他們處理音樂細節(jié)和掌控能力至關(guān)重要。他們深知如何才能充分調(diào)動學生的情感和情緒，使他們更好地理解和表達音樂。家長們都知道一個有耐心的老師對孩子來說是多么重要，但是耐心、細致和脾氣好的老師并不意味著在原則問題上不嚴格要求學員。錯誤對每個孩子來說都是不可避免的，所以并不可怕，可怕的是不能改進。因此，老師在原則問題上必須嚴格要求。如果每一堂課都只是開心地進行，和諧的表面下面卻是對孩子學藝得過且過的不負責任態(tài)度，那就是對孩子的不負責任。因此，我們要求老師在課堂上不僅要保持愉快的氛圍，還要堅持嚴格要求，讓孩子們在快樂中不斷進步。我認為在練琴時，無論難點有多少都要一個一個去解決，單獨練習難點就會迎刃而解。

學古箏，如何從0到1，正確的手位和姿勢，手指的彎曲和手腕的高低影響到演奏的效果，可能需要手把手的教才能掌握標準漂亮的手型，進而學會正確的指法。掌握基本的音樂知識：古箏演奏需要掌握一定的音樂知識，例如音符，節(jié)拍，調(diào)性等，學習這些知識可以幫助你更好的理解曲目和掌握演奏技巧。練習節(jié)奏和速度，古箏曲目的節(jié)奏和速度變化較大，要想演奏好曲目，需要花費時間和練習節(jié)奏的速度的掌握。多聽、多看、多練，學習古箏除了要掌握技巧，還需要了解曲目的背景。所謂彈琴，就應用手指去彈，以指根為支點，指頭運動的動作越小，速度越快，動作越大，速度越慢。贛州十面埋伏古箏教程

大撮演奏時大指和小指同時想掌心方向彈奏，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)。彈完后保持手型，手腕放松。寧都兒童古箏質(zhì)量怎么樣

古箏的花兒不止是開在中國，還開滿了世界。古箏來到日本，成了日本的雅樂，細微如斷，如櫻花月夜散落的惆悵；古箏來到朝鮮，是伽倻琴的歡沁，低低落落，佳人和唱，如鄰家親切的語調(diào)；古箏來到越南，變成海邊潮濕的漁家歡歌；而古箏回到中國，一半是清平之樂，帶著《春江花月夜》的氣韻，一半又是鏗鏘之聲，帶著《臨安遺恨》的悲憤。如果說古琴是謙謙君子，在山水之間清朗沉郁；那古箏就好似一個唱著小曲走天涯的妹妹，所到之處，留下了原有的情分，異國的緣分，一層一層琴音飄蕩在東亞，撞在你我的心尖上。寧都兒童古箏質(zhì)量怎么樣