通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。國學猶如一顆璀璨的明珠，閃爍著中華民族五千年的智慧與文化光芒，令人陶醉。丹陽儒家國學啟蒙

在國學中，智愚之分并不是單純指知識的多寡，更涉及到對世界的理解和人生智慧?？鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！边@表達了一種實事求是的求知態(tài)度，不妄自尊大，也不自欺欺人。真正的智者，不僅在于知識的廣博，更在于對世界的深刻洞察和理解。然而，過分的智巧有時會讓人陷入虛妄和迷惑。老子曾說：“大道至簡，大音希聲，大象無形。”這表明真正的智慧往往超越了復雜的表象，回歸到簡單、質樸的真理。因此，真正的智者不僅在知識上有所建樹，更在人生境界上達到了更高的層次。同時，國學也強調對愚者的尊重和關懷。在人與人之間，智愚之分并不是對立的。每個人都有自己的長處和短處，而真正的智者能夠看到并尊重他人的優(yōu)點和價值。這種包容和尊重的態(tài)度，正是國學智愚觀所倡導的人生態(tài)度。丹陽儒家國學啟蒙博大精深的國學，承載著中華民族五千年的智慧。讓我們一起品味古人的智慧，共同傳承民族文化瑰寶。

2021年，經好友的引薦，我有幸與四平八穩(wěn)結緣，先后參加了四期明學之旅，深切感受到了國學中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，讓我受益匪淺。從古代“以儒治世，以佛治心，以道治身”之說，讓我聯(lián)想到現(xiàn)實生活意義中的“拿得起，放得下，看得開”；從《道德經》的“道法自然”游走到《大學》的“修身齊家”，讓我明白了“千里之行，始于足下”；對于經營好事業(yè)的深刻道理，讓我認知到“格物致知誠意正心”對于修身的重要作用；還有諸如“孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、厚德載物，自強不息”等等。國學中華傳統(tǒng)文化思想理念深深的影響著我，讓我始終做到牢記于心，并堅持付諸于行。學習傳播中國傳統(tǒng)文化讓我的生命有了更深一層的意義！我愿做一個“點燈”人，感招更多的有緣人邁入四平八穩(wěn)·賦能教育共同學習，共同成長！

一個修養(yǎng)不夠的人，給你一個項目，你會禍國殃民；給你一個團隊，你會把團隊帶到萬劫不復。道德品質修養(yǎng)的不只對自身良好性格的塑造起著關鍵性的決定作用，推己及人，可以將這種好的行為思想塑造從而對周圍的人產生潛移默化的影響，并以一人之動起到良好輸送知識文化傳遞的效果。一個人只有正確的規(guī)范自身的行為，端正了思想，才能有去影響別人的能力，才能以小我見大我，為團隊、國家、民族乃至世界的文化修養(yǎng)以及學術研究甚至是重要領域起到了一個導引的作用。為天地立心也是做到了一個極其微小的方面，而這只是基礎，沒有了基礎，任何的實踐便沒有的奠基石，因此，立德修身是我們既要做到的，同時也是我們應該高度重視的一個方面?！奥劦烙邢群?，術業(yè)有專攻”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。
借助國學智慧，化解現(xiàn)代生活難題，過上更美好的生活。

走進明學課堂，我就被靜謐如水、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內容，原本枯燥無味的國學通過先生的引經據(jù)典，案例分析，接地氣的講解，經常讓我們都忘記了下課時間，流連忘返，回味無窮。 通過幾次學習，我的收獲是走進了一個好的學習環(huán)境，遇到了好的老師，還有一幫出色的同學，內心越來越充盈，幸福感越來越強，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了，生活中的小事都不算事了，心靜了，心明了，家庭自然和睦了，工作也越來越順利了。 感謝我的點燈人，愛是需要傳承的，我也要一手接愛，一手傳愛。 做個點亮身邊需要點明心燈學習國學的人。國學：匯聚天地之精華，傳承中華民族的寶貴精神財富。無錫莊子國學培訓

融合國學與生活，領略古人的智慧與魅力，成為更好的自己。丹陽儒家國學啟蒙

首次走進明學課堂，我就被靜謐如水、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內容，原本枯燥無味的中國傳統(tǒng)文化通過先生的引經據(jù)典，案例分析，接地氣的講解，經常讓我們都忘記了下課時間，流連忘返，回味無窮。 通過幾次學習，我的收獲是走進了一個好的學習環(huán)境，遇到了好的老師，還有一幫出色的同學，內心越來越充盈，幸福感越來越強，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了，生活中的小事都不算事了，心靜了，心明了，家庭自然和睦了，工作也越來越順利了。 感謝我的點燈人，愛是需要傳承的，我也要一手接愛，一手傳愛。 做個點亮身邊需要點明心燈的人。丹陽儒家國學啟蒙