國學當中蘊含著對現(xiàn)代社會人生具有積極意義和價值的內容，也為中華文化在多元背景下的世界創(chuàng)立良性典范。正如有學者所看到的，國學在維護社會良知，弘揚人文精神方面，緩解人類面臨的三大困境，即人與自然的緊張、人際關系的緊張、人自身心靈的焦慮與緊張方面，將起到其他學說難以替代的重要作用。傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值也不斷從西方的觀點反射回來。英國哲學家湯因比在20世紀70年代就提出了論點：“能夠真正挽救二十一世紀的世界，只有中國孔孟學說與大乘佛法。”他認為東西文化以及其他文化的互補共生是今后人類生存發(fā)展的必由之路。而文明的任務，是汲取西方文明之精華，去其糟粕，通過融合東方文明以糾正、補充和調整西方文明的不足，從而創(chuàng)造出一個既能超越西方現(xiàn)代性指導下的工業(yè)文明，又能解決當今人類所遇到的生存發(fā)展危機的新文明形態(tài)?；谶@種認識，西方國家開始在東方文化中尋找救世的良方?，F(xiàn)在，許多大學紛紛開辦漢學系，美國還設立專門的基金，組織學者研究中國傳統(tǒng)文化。世界需要中國古老文化理念的推廣和實踐，國學熱正是應時之需。國學修身齊家治國平天下。徐州國學課程

學習國學并不只是追溯歷史和傳統(tǒng)的一種方式，更是一種修身養(yǎng)性、培養(yǎng)品德、開拓視野、傳承文化的重要途徑。通過學習國學，我們可以更好地了解和認同中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，豐富自己的人生閱歷和審美情趣，同時也為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻。因此，無論在何時何地，學習國學都具有非常重要的意義。國學經典是中華傳統(tǒng)文化的文學瑰寶，具有傳承價值。傳承國學經典的意義巨大，學習國學經典能夠讓我們每個人的精神、人格等方面更加完善健全。 洛陽孟子國學智慧深入淺出，解讀國學。傾聽古人的智慧，品味民族的精神內涵。

中華古國，悠悠五千載;中華文明，綿綿無千年;中華經典，浩浩五千卷。中華經典的星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。閱讀經典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，就會被那蓉智的思想靈光所鼓舞，比如，《三字經》中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉的言而有信;恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長的廣闊胸襟;《道德經》中的道可道，非常道。名可名，非常名。無名，萬物之始也;有名，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物、達濟天下的廣闊偉略，大道之行，天下為公的社會理想;其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑，國學經典已經成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書，成為一種長效的民族素質滋養(yǎng)濟，更是當代學生學習的模范用書。

學國學，能提升我們的文學素養(yǎng)，增長我們的智慧，還能提高我們處理問題的能力。比如說：有的國學智慧里包含了計謀的運用、成功的秘訣、社會的規(guī)律；有的國學經典文采斐然，可以提高文筆、豐富閱讀；有些國學經典具有極大的勵志功能，學習之后可使我們倍感振奮；有些國學經典是弘揚人類傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，可以陶冶我們的情操；對任何國學經典的學習，都會讓我們的人文價值、人文精神不斷地升華。

讓我們找到了自己的根自己的魂。 千里之行，始于足下。

觀國學，凡諸子百家，三教九流其思想主旨，在于一個好。凡事一事做到好，做到就是好，諸子所說各異，所做結果都是達到事物的境界。凡做事，都奉行極簡主義，做事唯有一個誠字。誠心格物，做學問唯有誠字，將事與平日修行結合起來，灑掃庭除在于修性達命，在于合與天道，無論帝國將相，普通百姓人人都向天道，向人性修行的目標進發(fā)。國學之教人做事，細致入微，凡事都慎之，懼之，怕自己言論遺留敗類，國學之教人，如父母之言，國人應承繼祖宗之精神，發(fā)揚光大國學精華，才是我輩歷史使命。國學教育是國民教育的一部分。上海國學

國學智慧指導生活指導人生。徐州國學課程

智慧是通過做不斷讀書學習，在實踐中反復磨練積累出來的。中華數千年歷史中，涌現(xiàn)出無數高智慧人才，無數高智慧人物的故事。一本《東周列國志》寫出了“忍辱負重、臥心嘗膽”的勾踐；沒有實踐只會“紙上談兵”的趙括；能斗智斗勇“完壁歸趙”的藺相如；”不戰(zhàn)而屈人之兵”的兵圣孫子等等。還有更多的古文典籍、成語故事，唐詩宋詞等，都彰顯了國學中的古人智慧。讀精典增知識長智慧，但要“字斟句酌細推敲、拈精撮要費咀嚼”?！凹埳系脕斫K覺淺、絕知此事要躬行”。徐州國學課程