在高三化學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，大家都免不了要進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。但一些同學(xué)想通過刷題取得提升，這種方法可行嗎？其實(shí)從整體上看，刷題是有一定的效果的。但我們不能沉迷其中，而是要做好做精，不斷思考，才是刷題的目的。一般來說，大家可以先從課后習(xí)題開始，因?yàn)檎n后習(xí)題都具有針對(duì)性，能夠幫助大家進(jìn)行知識(shí)鞏固，加強(qiáng)理解。然后，要在習(xí)題選擇上多貼近考試，有講解的更好。這樣就能培養(yǎng)自己對(duì)考試的感知能力，增加對(duì)應(yīng)題型的思維能力。還有，要積極進(jìn)行整理總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知盲區(qū)，糾正錯(cuò)誤思維，努力達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。除此之外，大家還要注意根據(jù)自己的情況進(jìn)行選題，這樣才能符合復(fù)習(xí)要求，真正促進(jìn)提升。高三化學(xué)補(bǔ)課有必要嗎？天津高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班排名
高三化學(xué)大題中出現(xiàn)的有機(jī)推斷類試題，經(jīng)常會(huì)以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語及推理能力。主要涉及的有官能團(tuán)名稱或符號(hào)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、空間結(jié)構(gòu)、計(jì)算、檢驗(yàn)及有關(guān)合成路線等。在題目中，大家往往會(huì)找到兩類條件。一類是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系，可以直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物的結(jié)構(gòu)差異、特殊反應(yīng)條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。而另一類則需要通過計(jì)算進(jìn)行推斷，一般是先求出相對(duì)分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時(shí)，可以采用模仿遷移的方法與所學(xué)知識(shí)融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。天津高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班排名高三化學(xué)有哪些快速提高成績的方法？
掌握一些良好的方法對(duì)解答高三化學(xué)選擇題來說是很有幫助的。常見的解題方法大體上有以下幾種：一是直選法。對(duì)于考察基本概念、原理、過程和規(guī)律的記憶單選題，可以利用已有知識(shí)信息之間選出正確答案。二是排除法。根據(jù)已掌握的化學(xué)概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，尋找不正確的選項(xiàng)，逐一進(jìn)行排除，多用于單選題之中。三是比較法。通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的對(duì)比，將與題目不符的篩選掉。也可以通過推導(dǎo)得出一定的范圍之后，進(jìn)行篩選。四是特殊值法，通過帶入特殊值或特殊例子來進(jìn)行選項(xiàng)判斷。五是綜合分析法。對(duì)不易直接判斷正確答案的選擇題，要進(jìn)行細(xì)致分析，嚴(yán)謹(jǐn)推斷后得到答案，多用于解答復(fù)雜的選擇題。
雖然高三階段的化學(xué)學(xué)習(xí)都是以復(fù)習(xí)為主，但我們依然要重視課堂的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诖穗A段，老師都會(huì)將一些重點(diǎn)知識(shí)、解題方法等等融入課堂講解之中，這對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，是很有幫助的。那么我們?nèi)绾尾拍苡行Ю谜n堂學(xué)習(xí)呢？一是要課前預(yù)習(xí)，找到復(fù)習(xí)重點(diǎn)與自己存在的問題，有針對(duì)地聽講，更好地達(dá)到提升。二是要跟緊老師，在講解過程中要融入自己的思考，找到出現(xiàn)問題的原因，做好對(duì)應(yīng)的積累。三是要做好課堂筆記，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。通過筆記來梳理重點(diǎn)與思路，做好知識(shí)的消化理解，為后續(xù)復(fù)習(xí)做好保障。四是要多溝通，如果存在不清楚的部分，要多與老師進(jìn)行溝通交流，減少漏洞的出現(xiàn)，才算達(dá)到了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的目的。高三化學(xué)怎樣才能學(xué)好？
高三化學(xué)復(fù)習(xí)的過程中，我們不但要認(rèn)真進(jìn)行記錄，努力進(jìn)行練習(xí)。更重要的是要積極進(jìn)行整理與總結(jié)，讓自己真正理解和掌握，才是復(fù)習(xí)要達(dá)到的真正目的。那么需要整理的部分都有哪些呢？一是要做好知識(shí)點(diǎn)的整理，將瑣碎的知識(shí)按照一定的邏輯進(jìn)行分類，形成自己的知識(shí)體系，為答題提供更多的思路來源。二是要做好思維總結(jié)。可以根據(jù)不同的問題形成一個(gè)大致的答題方法或思路，這樣在答題時(shí)能夠更有針對(duì)性，抓住更多的得分點(diǎn)。三是要進(jìn)行失誤總結(jié)。找到練習(xí)或考試中出現(xiàn)的問題原因，做好共性問題的解決，減少不必要失分的現(xiàn)象，在考試中就能取得更好的成績。河北高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)多少？武清區(qū)高中化學(xué)一對(duì)一
高三化學(xué)一輪備考策略是什么？天津高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班排名
在高三化學(xué)的各種題目中，我們都會(huì)經(jīng)?？匆娪?jì)算題的身影。那么大家在平時(shí)就要加強(qiáng)相關(guān)的訓(xùn)練，根據(jù)六種方法進(jìn)行相關(guān)的解答。一是差量法。根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，利用差量與其他量的聯(lián)系進(jìn)行求解。根據(jù)題意中的“理論差值”與“實(shí)際差值”，列出正確的比例式，求出答案。二是極值法，在數(shù)據(jù)不足、無法判斷的情況下，讓極端假設(shè)成為某一部分或恰好為完全反應(yīng)的情況下，進(jìn)行推斷解題。三是估算法。抓住題目中的某些特點(diǎn)或本質(zhì)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行近似處理與計(jì)算后得出結(jié)果。四是平均值法。通過一個(gè)平均值來判斷取值范圍，從而快速得出正確答案。五是等效法。對(duì)于一些常規(guī)方法不易解決的問題，可以轉(zhuǎn)換思維角度，適當(dāng)做出假設(shè)、代換等來幫助自己解決。六是整體法。將化學(xué)問題作為一個(gè)整體，從而對(duì)問題進(jìn)行研究，抓住條件之間的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)行變形轉(zhuǎn)換，以達(dá)到簡(jiǎn)化思考與答題過程的目的。天津高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班排名