數(shù)學(xué)本身并不具有普遍性，而是針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)和題型，有著不同的解題步驟。所以在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中要先理解知識(shí)點(diǎn)和原理，然后根據(jù)老師發(fā)的講義開(kāi)展習(xí)題訓(xùn)練。關(guān)注解題切入點(diǎn)，錯(cuò)題是如何形成的，自己與正確思路有何不同。只有弄清楚了這些，才能讓自己完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)解題思維的能力。同時(shí)，如果遇到不會(huì)的，要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，直到弄懂為主。其實(shí)，中考的題目很少有偏題怪題，而是多以基礎(chǔ)題為主。所以大家要先抓住基礎(chǔ)，然后在去提升，不要舍本逐末，在整體上丟失過(guò)多的分?jǐn)?shù)。提高河北初三數(shù)學(xué)成績(jī)都有哪些方法？河北靠譜的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎樣選擇

有些同學(xué)滿懷豪情地投入到初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之中，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，成績(jī)提升卻始終不見(jiàn)成效。造成這種情況的原因，大部分都是因?yàn)闆](méi)有找到學(xué)習(xí)技巧。其實(shí)初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因無(wú)外乎四點(diǎn)原因：一是聽(tīng)得懂，卻不會(huì)做，無(wú)人帶領(lǐng)就一點(diǎn)思路都沒(méi)有。想解決這一點(diǎn)，先要做好課上聽(tīng)講，找到自己與老師的思路異同。在課后還要進(jìn)行總結(jié)鞏固，培養(yǎng)自我思考的能力。二是平時(shí)都會(huì)做，考試卻失誤。各位同學(xué)可以進(jìn)行限時(shí)做題訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的節(jié)奏。而且提升一點(diǎn)解題難度，從容應(yīng)對(duì)考試壓力。三是考試粗心，那么在平時(shí)就要養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，認(rèn)真進(jìn)行讀題與作答。四是新題、難題沒(méi)思路。這就需要大家逐步培養(yǎng)解題感覺(jué)，發(fā)散自己的思路。而且像后面的大題本就不是所有同學(xué)都能答出來(lái)的，大家如果不會(huì)也不是什么大事情。宣化區(qū)口碑好的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎樣選擇初三數(shù)學(xué)暑期補(bǔ)習(xí)怎么選輔導(dǎo)班？

解答題是中考數(shù)學(xué)中拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次的重要部分。而且這類題涉及的知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)、跨度大、解法靈活，涉及數(shù)式計(jì)算、函數(shù)圖象及性質(zhì)的計(jì)算應(yīng)用等。所以大家在解題時(shí)要抓住題干中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合給出的圖形進(jìn)行細(xì)致分析。在解題方法上，我們可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：一是構(gòu)造圖形。對(duì)于復(fù)雜的幾何題來(lái)說(shuō)一般要加入恰當(dāng)?shù)妮o助線才能順利解決，如連接、延長(zhǎng)、做平行、做垂直等，將不規(guī)則、不常見(jiàn)的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則或特殊的圖象求解。二是動(dòng)靜結(jié)合。在圖形的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中，需要認(rèn)真研究圖形的變化規(guī)律，抓住主動(dòng)變量與從動(dòng)變量，動(dòng)靜結(jié)合，從中探索出它們之間的關(guān)系，利用函數(shù)關(guān)系解決。三是一題多解。這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法，鍛煉自己尋找解題關(guān)鍵點(diǎn)的能力，讓自己不至于陷入題海之中，減輕了自身的負(fù)擔(dān)與壓力。

造成初三數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有很多，一方面是客觀因素，比如家庭、環(huán)境等等，一方面是主觀因素，像學(xué)習(xí)態(tài)度、厭學(xué)等等。但無(wú)論是什么因素，我們想提升成績(jī)，就要想方法去克服。大家先要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)整體分析，制定一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立目標(biāo)。而且這個(gè)計(jì)劃要有階梯性，引導(dǎo)自己不斷實(shí)現(xiàn)提升，向著目標(biāo)不斷的前進(jìn)。同時(shí)，大家也要不斷強(qiáng)化自己的自信心，可以在開(kāi)始階段先從容易的知識(shí)點(diǎn)下手。這里的容易指的是自己感覺(jué)自己拿手的、簡(jiǎn)單的地方入手。比如簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算，二次根式運(yùn)算、圖形的認(rèn)識(shí)等。數(shù)學(xué)教材和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系都很緊密，從簡(jiǎn)單的地方入手就是要找到自信，獲得成功感，樹(shù)立自信，不斷強(qiáng)化成功的那根神經(jīng)。而且中考試題大部分都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的，打牢基礎(chǔ)，就能獲得大部分的分?jǐn)?shù)，為拔高提供保障。有哪些提升初三數(shù)學(xué)考試成績(jī)的方法？

各位初三的同學(xué)們?cè)谥锌紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中既要做好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)也要總結(jié)答題技巧，幫助自己更好地解決問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，解題技巧可以歸為以下幾類：一是換元法，通過(guò)帶入邊緣更換原有部分，從而簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)式。二是因式分解法，將一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)換為幾個(gè)整式的乘積，是以恒等變形為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)化運(yùn)算方法。三是配方法，將分解式恒等編寫，并將其中的部分項(xiàng)配成其他項(xiàng)式正整數(shù)冪的形式。四是待定系數(shù)法，根據(jù)題意列出相關(guān)的待定系數(shù)等式來(lái)回答問(wèn)題。五是反證法，先提出一個(gè)想法的假設(shè)，然后通過(guò)推理來(lái)否定假設(shè)的方法。六是構(gòu)造法，通過(guò)輔助元素的設(shè)定重新構(gòu)建解題思路。七是韋達(dá)定理與判別式法。除了以上這些，還有面積法，幾何變換法等等，都可以慢慢探究，作為我們解題的技巧來(lái)使用。初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好？宣化區(qū)口碑好的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎樣選擇

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初三階段想實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升，方法大致有以下幾點(diǎn)：一是要跟上老師的講課速度，做好聽(tīng)課筆記，尤其是其中包含的解題方法。如果沒(méi)聽(tīng)懂要抓緊去問(wèn)老師，直到弄清楚為止。二是要鞏固基礎(chǔ)，要考的知識(shí)點(diǎn)和概念一定要明確，這是答題的基礎(chǔ)，稍有偏差就會(huì)差之千里。三是做題要做精，要通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練不斷摸索出類型題的答題套路，這樣才能幫我們更好地應(yīng)對(duì)考試中的試題變化。至于錯(cuò)題本，如果沒(méi)有時(shí)間也不用刻意強(qiáng)求，只要做好類型及思路總結(jié)就好。四是不要追求完美，中考數(shù)學(xué)考試還是要以整體得分為主，不要計(jì)較一兩個(gè)題型的得失。我們可以通過(guò)對(duì)每個(gè)題型的答題時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，如果你一個(gè)多小時(shí)還找不到一個(gè)合理的解題思路，那么就可以將這類大題放一放，先要保住基礎(chǔ)分，再嘗試提升。五是要調(diào)整心態(tài)，畢竟復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，只有穩(wěn)定心態(tài)，才能保持一個(gè)良好的答題環(huán)境，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。至于補(bǔ)習(xí)班，想上的話可以報(bào)一個(gè)，讓老師為你更好地做出分析，快速得到知識(shí)補(bǔ)充。河北靠譜的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎樣選擇

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