培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)問題編輯語音培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)報(bào)道新華社鄭州2011年月10月10日專電河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳10日公布了省直民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審查結(jié)果，明確指出河南省有21所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再具備辦學(xué)資格，其中12家被依法終止辦學(xué)。據(jù)《鄭州晚報(bào)》報(bào)道，經(jīng)過綜合評(píng)定，鄭州大學(xué)工程技術(shù)培訓(xùn)中心、河南豫興職業(yè)技能培訓(xùn)中心等9家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于達(dá)不到中等職業(yè)教育對(duì)辦學(xué)資金和辦學(xué)規(guī)模的要求，其主辦方主動(dòng)申請(qǐng)終止辦學(xué)。河南一鳴托亞職業(yè)技能培訓(xùn)中心、鄭州郵區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心等12所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被依法終止辦學(xué)，這12所被終止辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，還包括一些省直廳局和大學(xué)名下的技能培訓(xùn)中心[4]。***：學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給于認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。第二：技能教育培訓(xùn)技能教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部們的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。閔行區(qū)信息化初高中一對(duì)一培訓(xùn)誠信互利

    要堅(jiān)定不移從5個(gè)方面推進(jìn)減負(fù)，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系。[2]他強(qiáng)調(diào)，減負(fù)關(guān)鍵要砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以搞各種培訓(xùn)，但是不能搞超前教學(xué)、超綱教學(xué)”，還要割斷各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系，不能將其作為招生的憑據(jù)。此外，要通過綜合治理，建立起健康的教育秩序，構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。[2]培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技能培訓(xùn)正在接受技能培訓(xùn)的人群教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商業(yè)培訓(xùn)區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡(jiǎn)單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生編輯語音培訓(xùn)市場(chǎng)很大，也很有前景，已經(jīng)非常細(xì)分化，并且在很多地區(qū)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，英語培訓(xùn)，已經(jīng)把很多市場(chǎng)做爛，很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。據(jù)國(guó)誠招生策劃市場(chǎng)人員統(tǒng)計(jì)。上海真實(shí)初高中一對(duì)一培訓(xùn)銷售公司如何解決生源，**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。

    也許全國(guó)也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(zhǎng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成本，制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。課程僵化有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。品牌弱勢(shì)經(jīng)行業(yè)**粗略估計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無幾。行業(yè)亂象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定性模糊違規(guī)設(shè)立。業(yè)內(nèi)人士分析，頻繁發(fā)生的“跑路門”“倒閉門”背后，折射出教育培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)的諸多亂象。亂象一：定性模糊違規(guī)設(shè)立。根據(jù)《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》，成立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需到教育行政部門申請(qǐng)注冊(cè)登記并設(shè)有一定門檻。但業(yè)內(nèi)人士透露，業(yè)內(nèi)慣常做法以教育咨詢公司或文化公司的名義向工商申請(qǐng)注冊(cè)，無需教育許可就能培訓(xùn)營(yíng)業(yè)。亂象二：多頭管理實(shí)為無人管理。上海市教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)董圣足表示，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)涉及教育、民政、工商、財(cái)政、建設(shè)等**部門與行業(yè)協(xié)會(huì)，但絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于超范圍經(jīng)營(yíng)，并未納入行政許可范圍。而教育部門又沒有對(duì)其經(jīng)營(yíng)行為加以干預(yù)的權(quán)力，于是就形成了監(jiān)管盲區(qū)。亂象三：預(yù)收高額天價(jià)學(xué)費(fèi)。

    每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本，俗稱生源。如何解決生源，**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無法滿足招生需求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型編輯語音從培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主體來說，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓(xùn)資源、教育市場(chǎng)的不同，其市場(chǎng)開發(fā)和運(yùn)作模式也不盡相同，下面作一簡(jiǎn)略的分析：（1）**部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心它們是國(guó)家各部委和地方**下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場(chǎng)的新力量；（2）各行業(yè)協(xié)會(huì)組織國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，好比：中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)等都在全國(guó)具有很高的影響力；（3）高校專業(yè)院系與培訓(xùn)公司**高校的**學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的**優(yōu)勢(shì)，開設(shè)各種專業(yè)的培訓(xùn)，具有**的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（4）中國(guó)高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分海外商學(xué)院，其高層管理者培訓(xùn)原汁原味；中國(guó)大型企業(yè)的大學(xué)、學(xué)院，如華潤(rùn)集團(tuán)的華潤(rùn)大學(xué)以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學(xué)院，由企業(yè)的商學(xué)院做高管培訓(xùn)。國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)等都在全國(guó)具有很高的影響力；

    武漢將在下一輪公告中予以公布。[1]詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)解讀詞條背后的知識(shí)鯨媒體北京深海巨鯨信息科技有限公司九個(gè)熱詞的背后，K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的要面臨大洗牌？前不久，作為一家有十余年歷史的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高思教育宣布一筆，這一消息讓很多人沸騰。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著不少艱難時(shí)刻。有人說，每逢行業(yè)新熱點(diǎn)的出現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要面臨一次大洗牌，真的是這樣嗎？2017-10-17276袁國(guó)寶新媒體聯(lián)盟鯤鵬計(jì)劃獲獎(jiǎng)作者,科技領(lǐng)域創(chuàng)作者新東方深陷“造假門”，培訓(xùn)行業(yè)到底有多少“坑”？國(guó)內(nèi)**大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方**近深陷“造假門”，據(jù)媒體報(bào)道，有記者在新東方幼兒學(xué)習(xí)部泡泡英語學(xué)校***發(fā)現(xiàn)了“老師資歷造假”的情況——毫無任教經(jīng)驗(yàn)的新教師被貼上“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富”字樣的名師卡。教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，而且需要以不盈利或者少盈利為目的。青浦區(qū)公正初高中一對(duì)一培訓(xùn)趨勢(shì)

主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。閔行區(qū)信息化初高中一對(duì)一培訓(xùn)誠信互利

隨著近年來教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成越來越成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，他們對(duì)***、素質(zhì)化、自然化教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成的需求明顯上升。但另一方面，國(guó)內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求？素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，貿(mào)易成為其中重要的一部分。近年來，我國(guó)對(duì)于貿(mào)易方面發(fā)展出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策。現(xiàn)階段，我國(guó)教育市場(chǎng)的服務(wù)型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國(guó)較大的線下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營(yíng)+合作模式，區(qū)域中心城市以直營(yíng)為主，同時(shí)通過合作模式下沉三四線城市。并且隨著教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。閔行區(qū)信息化初高中一對(duì)一培訓(xùn)誠信互利

上海橫流教育科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海橫流教育科技立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。