什么是預習課前預習其實是一種很好也很輕松的學習方法，提前預習功課，在老師還沒有講解的情況下分析學習，讓自己知道課本的難易程度，有側重點的學習，課后方便提問，更加加深對書本的理解！預習是一種良好的學習習慣。它能培養(yǎng)學生自學習慣和自學能力，有效提高學生**思考問題的能力。課前預習也是一種行之有效的學習方法，它能明顯地提高學生學習的效率，激發(fā)學生自覺學習的主觀能動性，獲得課堂學習的主動權。從而達到優(yōu)化課堂整體結構以至優(yōu)化課堂細節(jié)的作用。正如葉圣陶先生所說：“學生通過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的**；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索；并且預習的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種**、思索與注意力，足以激發(fā)學生閱讀的興趣，增進閱讀的效果，有很高的價值。”課前預習的作用1、能夠提高課堂聽課效果。通過預習，學生對下一次課要學習的內容已經有了大致的了解,哪些地方看懂了，哪些地方沒看懂,已經做到了心中有數，在聽課時會輕松的跟上老師的思路，這樣變被動聽課為主動聽課。通過一定的分數線之后再參加輔導，這既統(tǒng)一了班級的教學步伐，減少了“拖后腿”的現象。徐匯區(qū)正規(guī)預習培優(yōu)價格優(yōu)惠

    我已經攻下了快200個題型了，數學成績突飛猛進，已經120多，天吶，真是難以置信，從沒想過我這樣的數學**也能考這么**。云南網友普通會員1個月，從520考到620，還有誰？河南網友：天吶！是真的嗎吉林省長春市網友回復河南網友：必須滴，唐老師的方法確實牛河南網友回復吉林省長春市網友：有唐老師的微信嗎？吉林省長春市網友回復河南網友：樓主不是說了嗎，唐老師的微信是:(←長按復制微信)江蘇楊世兵普通會員我兒子數學一直偏科，我們江蘇考題也難，聽了題型提分課后提升很明顯，大題以前都是直接放棄的，套用模板后直接拿分，和撿分一樣！這次選填用技巧只錯了2個，可把他激動壞了！可可：說明你兒子是真的找到學習方法了，我閨女學習快兩個月了，現在數學從20多能考80多分了江蘇楊世兵回復可可：我兒子主要是大題不行，現在他自己都跟我說考試的大題80%都是模板里反復提到的，剩下那幾題大家也都正確率不高。把中等難度的題都掌握了，考130不是難事。可可回復江蘇楊世兵：哦哦！確實是，我閨女數學以前**多考7、80分江蘇楊世兵回復可可：下個月馬上要來了，期待兒子下一個驚喜。姍姍普通會員強烈建議大家不要盲目的給孩子堆練習題，題做那么多。徐匯區(qū)正規(guī)預習培優(yōu)價格優(yōu)惠絕大多數家長在為孩子選擇輔導班時都會有“你們的教學進度我的孩子能不能跟得上”等憂慮。

    樓主普通會員已解決急！急！急！馬上高考，孩子距目標大學還差100多分，有沒有快速提分好的方法？跪求高手指點！在線等孩子很努力，天天熬到后半夜，可學校上課又累又燥，成績卻不見提高，一模成績比平時反倒下降40分，孩子快崩潰了。跪求網上高人指點，有什么有效快速提分的好方法嗎？孩子還有救嗎？**佳回復戰(zhàn)數高手-老唐高中數學提分**、教育領域質量創(chuàng)作者家長你好，從教高中數學16年，帶過太多類似的學生，根本原因在于做了太多無用努力，不了解高考的四九法則：即考點里的40%?？肌⒈乜碱}型，分數占到了高考卷的90%，學生學習是迷茫的，題海戰(zhàn)術，不如名師指路。比如數學，就260個**考點，125個常考必考題型，每個題型2-3個變式，共446道題目，卻占高考卷140分左右的分值，按照這個題型詳單復習，效率**高，而且每類題型都有***技巧或答題模板，無論選填還是大題都能輕松解決，無疑是短期提分的較好法寶，1個月沖刺數學130分以上完全有可能。不僅數學，物化生等其他科也都有詳單和杠桿技巧模板。這樣，你加一下微信(←長按復制微信)，我把“老唐杠桿數學超級結論”和一些解題技巧、答題模板分享給你，復習時務必把學習提分課內題型的技巧、模板放到***位。

    效率不高自己還累得慌，把身體搞垮了學習效率更低。這份題型提分課真的有用，技巧和模板更牛，誰用誰知道?。∩虾＞W友普通會員我今年高考沒考好，現在在復讀中。感覺打壓好大,要是復讀一年再考不好怎么辦，我怎么對得起父母，家里本來就沒有錢，但是我說不甘心，要復讀，我父母沒說什么借了錢給我來復讀，真的不想再讓他們失望了。看到大家說的，我覺得我就是學習方法沒用對，我也打算加指導老師微信。試一試,為了自己的未來大膽的去試一試吧河南網友***會員悄悄的我已經偷偷的學習一個月了，從年級300名到前50，我媽都樂開花了哈哈。給樓主贊個,給唐老師點個贊重慶市網友普通會員昨天家長會老師夸我兒子，說他**近進步特別快，學習的時候更專注了，上自習的時候老師進來他都不知道，完全沉浸在學習中！劉學明白銀會員這份題型提分課果然厲害，我這次月考考進年級**了，以前總在**0名左右徘徊，怎么也考不了更**，現在掌握了正確的學習方法，那些難題都能迎刃而解，我對明年的高考更有信息了！段思聰：厲害了上官雯回復劉學明：世上就是多了像你們這樣的學霸，我們學渣才沒有活路的被愛的都是祖宗回復段思聰：哈哈哈。輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。

    龍源期刊網預習作者：楊容蓮來源：《活力》2009年第25期預習,即課前的自學。指在教師講課之前,學生自己先**地閱讀新課內容。初步理解內容,是上課做好接受新知識的準備過程。有些學生由于沒有預習習慣,對老師一堂課要講的內容一無所知,坐等教師講課。老師講什么就聽什么,老師叫干什么就干什么,顯得呆板被動,缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習,但看起書來似走馬觀花,不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。預習的好處(1)能發(fā)現自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“拌腳石”。這樣,就會順利理解新知識。(2)有利于聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強,明確哪些知識應該放上主要精力,加強理解和消化;哪里應該重點記筆記,做到心中有數。(3)預習有利于弄清重點、難點所在,便于帶著問題聽課與質疑,注意力集中到難點上。這樣,疑惑易解,聽起來輕松、有味,思起來順利主動,學習效果高。(4)預習可以提高記筆記水平。由于課前預習過,講的內容和板書,心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。這無形中遏制了學***展的能力。有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利于學生的身心正常發(fā)。嘉定區(qū)什么是預習培優(yōu)價格優(yōu)惠

任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。徐匯區(qū)正規(guī)預習培優(yōu)價格優(yōu)惠

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